北师大版数学六年级下册《比例尺》ppt课件 (5) 14页

北师大版 数学 六年级 下册 比例尺（ 1 ） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 比例 课堂练习 2 观察右图，你能发现什么？ 情境导 入 返回 根据信息画一画。 不合理 合理 我画的图中，图上 1cm 表示实际 100m ，即 10000cm ，比例尺就是 1∶ 10000 。 探究新知 返回 什么是比例尺？ 简单说：比例尺就是把 图上距离 和 实际距离 的比就叫做这幅图的比例尺 。 图上距离 ﹕ 实际距离＝比例尺 图上距离 实际距离 ＝比例尺 或 返回 比例尺 1 ： 10000 表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？图上 1 厘米的距离表示实际距离多少米？ 表示图上距离是实际距离 的 。 也表示实际距离是图上距离的 10000 倍。 还可以说图上 1 厘米的距离表示实际距离 10000 厘米，就是 100 米。 返回 在学校的东北方向 400m 处，有一个社区活动中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。 400m ＝ 40000cm 40000÷10000 ＝ 4 （ cm ） 社区活 动中心 400 我画的图中，图上 1cm 表示实际 100m ，即 10000cm ，比例尺就是 1∶ 10000 。 返回 你能说说图中线段比例尺表示什么意思？ 0 90km 比例尺 图上 1cm 表示 实际距离 90km 。 90km ＝ 9000000cm 数字比例尺 1:9000000 返回 图上距离 实际距离 比例尺 4 厘米 250 千米   24 厘米 4 毫米   5 厘米   1∶3000000   30 米 1∶1000 填一填。 6250000∶1 60∶1 150 千米 3 厘米 课堂练习 返回 说说下面两幅图的比例尺的实际意义。 比例尺 1:9000000 表示图上 1cm 实际距离 9000000cm ，即 90km 。 返回 图上 1cm 表示实际距离 200m 。 说说下面两幅图的比例尺的实际意义。 返回 北京到广州的实际距离大约是 1920km ，在一幅地图上量得这两地间的距离是 20cm 。这幅地图的比例尺是多少？ 1920km ＝ 192000000cm 20:192000000 ＝ 1:9600000 返回 学校一幢教学楼长 42m ，宽 9m 。在纸上画出教学楼的示意图，并和同伴交流你是如何画的。 我打算在纸上画出一个长 10.5cm ，宽 2.25cm 的长方形。 42m∶10.5cm=4200∶10.5=400∶1; 9m∶2.25cm=900∶2.25=400∶ 1 。 我想把比例尺定为 300 ∶ 1 。实际 42m 即 4200cm ， 4200÷300=14cm ， 9m=900cm ， 900÷300=3cm 。 返回 （ 1 ）比例尺与一般尺不同，它是一个比 ， 不应带有单位。 （ 2 ）求比例尺时，前后项单位长度一定要化成同级单位。 （ 3 ）比例尺前项一般化简成“ 1” 。 图上距离 和 实际距离 的比就叫做这幅图的比例尺 。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 返回 课本： 第 26 页第 6 题。 返回 课后作业