人教小学音乐六下老友进行曲教学设计篇 5页

课 题 第六单元告别时刻——《老友进行曲》‎ 教学内容 欣赏乐曲《老友进行曲》‎ 教学目标 ‎1．欣赏乐曲《老友进行曲》，感受乐曲轻快、优美的旋律 ‎2．能区分乐曲段落，能够哼唱乐曲的主题；通过想象，描述各段音乐表现的不同情景。‎ ‎3．小组合作，创编一个乐段或部分旋律的图形谱，为乐曲伴奏。‎ 教学重点 感受轻快、优美的旋律 教学难点 有感情地表现乐曲 教学用具 电子琴、多媒体 课 时 ‎1‎ 备 时 ‎5.20‎ 授 时 ‎5.25‎ 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 师生问好 二、情境导入 欣赏乐曲《运动员进行曲》‎ 师：乐曲的曲名？乐曲的节奏有什么特点？‎ 三、新课教学 ‎1、初听《老友进行曲》‎ 师：乐曲的速度、节拍？‎ ‎2、介绍乐曲的创作背景 德国作曲家卡尔·泰克根据自己儿时的生活经历和感受而创作的管弦乐曲。音乐欢快、活泼，表现了与朋友在一起时欢快的心情。‎ ‎3、分段欣赏 ‎（1）第一部分 初听提问：乐曲的速度、力度？‎ 再听提问：乐曲的情绪是怎样 师生问好 聆听感受并汇报 出听体验感受乐曲 生：速度不快不慢，适合行进；四四拍的节拍。‎ 聆听感悟 聆听并汇报 聆听并汇报 哼唱旋律 汇报 聆听并汇报 观看并汇报 汇报感受 组长选择用喜欢的方式表现乐曲，小组合作并汇报展示、互评。‎ 启发学生注意 “倾听”并体会音乐几大要素 对乐曲分乐段欣赏中，掌握主题音乐旋律，体会乐曲的轻快、优美的情绪；在反复聆听和乐思分析中解决本科重点、分散难点。‎ 针对本课进行曲特点，拓展欣赏、视听结合同一类型的乐曲，使同学们在对比中加深音乐知识的理解，开拓音乐知识视野，。‎ 小组合作中分散难点，汇报展示表现音乐，能提高学生学习积极性，培养学生审美意识。使同学们在探索式合作学习中提高自己对音乐的理解和表演水平 的？‎ 教师出示谱例，随音乐哼唱主题的第一旋律。‎ 提问：主题的第一旋律在乐曲中出现了几次？‎ ‎（2）第二部分 初听提问：乐曲的速度、力度与第一乐段有什么不同？情绪上又怎样的变化？‎ 教师出示谱例，了解音乐要素（音型、音区）对音乐的影响。‎ ‎（3）第三部分 提问：乐曲的第三部分与哪一部分相同？‎ ‎（4）总结曲式结构 三段体：‎ABA 四、拓展欣赏 ‎1、欣赏中国人民解放军进行曲》说说观看后的感受。‎ 教师播放建国60周年庆典阅兵式录像，解放军海陆空仪仗队、各兵种方阵通过天安门广场的画面，背景音乐是军乐团吹奏的《中国人民解放军军歌》。‎ 教师总结：这些乐曲都有进行曲的特点，适合队伍在行进间演奏。‎ 五、创设舞台 ‎1、分组对中国人民解放军军歌》和《老友进行曲》第一部分进行表现 可以用队列表演或者哼唱主题、拍手与打击乐伴奏相结合，用打击乐器为乐曲的第一乐段伴奏；‎ ‎2、小组汇报互评 五、小结 老师：同学们，你们是六年级即将毕业离开小学生涯的学生，通过欣赏《老友进行曲》希望你们能够感受并珍惜同学之间的友情，让它成为你以后生命里最美好的回忆。让我们随着乐曲拍着手有节奏的走出教室！‎ ‎【教学内容】‎ 欣赏乐曲《老友进行曲》‎ ‎【教学目标】‎ ‎1、欣赏《老友进行曲》，感受乐曲轻快、优美的旋律。‎ ‎2、能够区分乐曲的段落，能够哼唱乐曲的主题；通过想象，描述各段音乐表现的不同情景。‎ ‎3、小组合作，创编一个乐段或部分旋律的图形谱，为乐曲伴奏。‎ ‎【教学过程】‎ ‎1、导入 欣赏乐曲《运动员进行曲》（或者教师播放学生集会、发奖、下操时常用的进行曲风格的乐曲）。‎ 师：乐曲的曲名？乐曲的节奏有什么特点？‎ ‎2、完整初听《老友进行曲》‎ 师：乐曲的速度、节拍？‎ 生：速度不快不慢，适合行进；四四拍的节拍。‎ ‎3、介绍乐曲的创作背景 是由德国作曲家卡尔•泰克根据自己儿时的生活经历和感受而创作的管弦乐曲。音乐欢快、活泼，表现了与朋友在一起时欢快的心情。‎ ‎4、分段欣赏 ‎（1）第一部分 初听提问：乐曲的速度、力度？‎ 再听提问：乐曲的情绪是怎样的？‎ 教师出示谱例，随音乐哼唱主题的第一旋律。‎ 提问：主题的第一旋律在乐曲中出现了几次？‎ ‎（2）第二部分 初听提问：乐曲的速度、力度与第一乐段有什么不同？情绪上又怎样的变化？‎ 教师出示谱例，了解音乐要素（音型、音区）对音乐的影响。‎ ‎（3）第三部分 初听提问：乐曲的第三部分与哪一部分相同？‎ ‎（5）总结曲式结构 三段体：‎ABA ‎4、补充欣赏 欣赏《我们是共产主义接班人》或者播放建国50周年庆典录像，8000少先队员组成的方阵迈着整齐的步伐走过天安门广场，背景音乐由1200名军乐团队员吹奏的《我们是共产主义接班人》。‎ 提问：同学们看后有什么感受？（骄傲自豪、振奋人心）‎ 欣赏电影片段《闪闪的红星》中的《红星歌》。‎ 学生讨论观看后的感受。‎ 教师播放建国50周年庆典阅兵式录像，解放军海陆空仪仗队、各兵种方阵通过天安门广场的画面，背景音乐是军乐团吹奏的《中国人民解放军军歌》。‎ 教师总结：这些乐曲都具有进行曲的特点，适合队伍在行进间演奏。还有一类进行曲适合在音乐会上欣赏，除了具有进行曲雄壮的特点外，还具有活泼、轻快、舞蹈性的特征。‎ 欣赏《拉德斯基进行曲》《巡逻兵进行曲》等。‎ ‎5、小组合作，为乐曲创编图形谱。‎ 可根据学生情况为某一段落创编图形谱。‎ 可以哼唱主题与打击乐伴奏相结合，用打击乐器为乐曲的第一乐段伴奏；可以运用吹奏乐器演奏主题的第一旋律或哼唱主题，用打击乐器为第二乐段伴奏等等。‎