六年级上册数学课件 - 第4课时 百分数的应用（四） 北师大版(共12张PPT) 12页

北师大版 六年级上册 第七单元 百分数的应用 第 4 课时 百分数的应用（四） 课堂导入 探究新知 拓展拔高 基础练习 课堂总结 储蓄的意义 人们常常把家里暂时不用的钱存入银行，把钱存入银行就叫储蓄。 课堂导入 1. 可以支援国家建设。 2. 可以使个人钱财更安全。 3. 可以增加一些收入。 相关名词 本金：存入银行的钱叫本金。 利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。 利率：单位时间内利息与本金的比值叫做利率。 说一说什么是年利率，怎样计算利息? 探究新知 300×2.25%×1 ＝ 300×0.0225×1 ＝ 6.75 （元） 答： 300 元存一年，到期时有 6.75 元利息。 300元存一年，到期时有多少利息? 300×3.33%×1 ＝ 300×0.0333×3 ＝ 29.97 （元） 答：到期时有 29.97 元利息。 如果淘气把300元存为三年期的，到期时有多少利息? 1. 淘气前年 10 月 1 日把 800 元存入银行，定期两年，年利率是 2.79% 。到期后淘气应得到的利息是多少？ 基础练习 800×2.79%×2=44.64 （元） 答：到期后淘气应得到的利息是 44.64 元。 2. 李叔叔购买了五年期的国家建设债券 20000 元，年利率是 3.81% 。到期时，李叔叔应得到的利息有多少元？ 20000×3.81%×5=3810 （元） 答：李叔叔应得到的利息有 3810 元。 3. 下面是张阿姨购买一笔国债的信息，这笔国债到期时，可得本金和利息共多少元？ 5000×3.39%×3=508.5 （元） 5000+508.5=5508.5 （元） 答：可得本金和利息共 5508.5 元。 4. 笑笑将 350 元人民币存入银行（整存整取两年期），年利率为 3.06% 。两年后，她能买哪个品牌的语言学习机？ 350×3.06%×2=21.42 （元） 350+21.42=371.42 （元） 375 ＞371.42＞365 答她能买乙品牌的学习机。 乐乐的爸爸打算把 5000 元存入银行（两年后用）。他如何存取才能得到最多的利息？ 拓展拔高 了解银行最近的利率情况，记录在下表中。 课堂总结 百分数的应用（四） 1. 利息 = 本金×利率×时间