六年级上册数学课件-5 圆的认识 ︳青岛版 (8) 18页

的认识 圆 拓展 练习 问题 探究 活动要求： 1 、利用上述材料画圆，画在作业纸上 。 2 、思考：哪些材料能成功画圆，成功的原因是什么？ 哪些材料不能成功画圆，不能成功的原因是什么？ 3 、成功画圆，需要哪些条件？ 连接 圆心和圆上任意一点 的线段叫做 半径 。 r 半径 圆心 O 半径 —— 用字母 r 表示 判断：哪条是圆的半径？ 1 号 3 号 4 号 2 号 o d 直径 通过圆心，并且两端都在圆上的线段 比较特殊。 叫做 直径。 判断：哪条是圆的直径？ 1 号 3 号 4 号 2 号 我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子作出了圆的概念： “ 圆， 一中同长也 ” 。 这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早1000多年 。 墨子 为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？ 圆心（ O） 直径（ d） 半径（ r） 画出美 丽的圆 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半． 画圆时，针尖固定的一点叫做圆心 。 连接圆心和圆上任意 一点的线段叫做半径 通过圆心并且两端 都在圆上的线段叫做直径 在同一个圆里，有无数 条直径，它们的长度都相等 在同一个圆里，有无数条 半径，它们的长度都相等 d O r