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  • 2022-02-15 发布

部编版六年级毕业班下册语文习水平检测试卷(一)

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‎ 六年级学习水平检测语文试卷 一、(本大题共 8 小题,共 27 分)‎ ‎1、在加点字的正确读音下面画“√”‎ 剥削.(xiāo xuē) 抽噎.(yē yè) 养尊处.优(chǔ chù) 侵.蚀(qīn qǐn) 机械.(jiè xìe) 张灯结.彩(jiē jié)‎ ‎2、看拼音,写词语。(5 分)‎ là yuè kū wěi xīng wàng tián mì yù bèi ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎3、组词语。(5 分)‎ 俊( )雅( )残( )匣( ) 峻( )难( )浅( )匪( ) 效( )( )‎ ‎4、在句子的括号内填写用“议”字组成的词语(不要重复)。‎ ‎(1)今天,我们班召开了重要( )。班长向大家发出( ):为了学校的发展,大家都来给校长提一些合理化( )。‎ ‎(2)“拿走超市的东西,不付款怎么办?”这个问题在挪威根本不可能发生,所以面对这样的问题,挪威人感到( )。‎ ‎5、选择合适的关联词语填空(不要重复)。(3 分) 不仅而且 虽然但是 因为所以 ‎(1)( )学徒的生活实在太苦了,( )凡卡写信请求爷爷接他回家。‎ ‎(2)客家土楼( )宏伟壮观,( )布局合理,十分坚固。‎ ‎(3)( )万户的火箭飞行尝试没能成功,( )他那勇于探索的精神使后人受到极大的影响。‎ ‎6、下面四句话中没有语病的一项是( )(2 分)‎ A. 贼鸥把偷来的鸟蛋衔到僻静处,准备独自尽情的分享。‎ B. 一个人能够真诚地待人处事,总会得到大家的赞许和尊重。‎ A. 看到她的照片,我又想起了当年我们一起玩耍,同桌共读。‎ B. 莫言在获得诺贝尔奖后,又写了一部大约 16 万字左右的新书。‎ ‎7、下面与教材中的诗句完全一致的两项是( )( )(2 分)‎ A. 人闲桂花落,月静春山空。‎ B. 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。‎ C. 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉湖。‎ D. 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。‎ ‎8、判断正误,对的打“√”,错的打“×”。(3 分)‎ ‎(1)用部首检字法查“舅”字,可以查“臼”部。 ( )‎ ‎(2)“秧”是左半部分表示读音,右半部分表示意思的形声字。 ( )‎ ‎(3)“风华正茂”和“笔走龙蛇”都是褒义词。 ( )‎ ‎(4)“视名利如粪土”是个完整的句子,结尾可以加句号。( )‎ ‎(5)《为人民服务》一文,引用了李鼎铭先生的名言来说明人生的意义和价值是不同的。‎ ‎( )‎ ‎(6)“天空撒满了快活地眨着眼睛的星星”,这句话运用了比喻的修辞手法。( )二、(本大题共 7 小题,共 15 分)‎ 天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说,将来他有了孩子可以拿它当摇篮。‎ 小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币。‎ 可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。 每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。‎ 她在一座房子的墙 (A. 脚 B. 角)里坐下来,蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以 ‎(A. 灌 B. 罐 )进来。‎ ‎9、这个语段选自课文《 》 ,作者是丹麦著名童话作家 。故事发生的时间是 。(3 分)‎ ‎10、为第四自然段的空缺处选择正确的字,把序号填在横线上。(2 分)‎ ‎11、下面词语中的加点字与“冷极了”的“极”意思相同的两项是( )( )(2 分)‎ A. 登峰造极 B. 极有兴趣 C. 穷凶极恶 D. 极目四望12、写出“注意”的两个反义词: 、 (1 分)‎ ‎13、第二自然段中划线的语句运用了人物 描写的方法,表现了小女孩很冷。第四自然段则运用了人物动作描写的方法,同样表现了小女孩很冷,其中“ ”和“ ” 两个动词使用得最传神。(3 分)‎ ‎14、第三自然段中“窗子里都能透出灯光”,与第一自然段街上“ ”的夜晚 形 成 鲜 明 的 对 比 , 这 些 环 境 描 写 是 为 了 从 侧 面 表现 。(2 分)‎ ‎15、概括地写出语段通过哪些事表现了别人对小女孩没有关爱之心。(2 分)‎ ‎(1)马车向小女孩冲来,使她跑丢了鞋子,一个男孩又把她的鞋子抢走了。‎ ‎(2) ‎ ‎(3) ‎ 三、(本大题共 8 小题,共 18 分)‎ 复制偶像 ‎1941 年,他出生于日本的一个贫寒家庭,小时候,他的邻家大叔是一位木匠。这位大叔常带他玩,还教他用木头制作各种玩具。13 岁时,他与木匠大叔合作,在自己家的房子上加盖了一层阁楼。看着自己的“作品”,他非常骄傲,并由此确立了自己当一名建筑师的理想。 高中毕业时,他想报考大学建筑系,但由于家庭贫困,只好放弃了大学梦。后来他干上了家具制作和室内装潢的工作,建筑师的梦想变得遥不可及,他非常苦恼。‎ 一天,他偶然在一个旧书摊上发现了瑞士建筑大师柯布西耶的建筑作品集,立刻被这位大建筑师独特的风格所吸引。但是,他太贫穷了。根本没钱买书,只好饿了几天的肚子,才攒够钱买下了这本书。 柯布西耶的书不仅让他知道了什么是建筑,而且还让他找到了人生的出路;柯布西耶没有受过高等教育,是通过自学成为建筑大师的,而柯布西耶的自学方式除了读书,便是“旅游”,只要有机会,柯布西耶就到世界各地参观建筑杰作……于是,他决定,把柯布西耶作为自己的偶像进行复制。‎ 他用了整整一年的时间将大学建筑系的教科书研读完毕。接下来,他就要像柯布西耶那样到世界各地去“旅游”了,但是一个重要的“老问题”又摆到了他的面前——他没有钱!就在他一筹莫展之际,一个朋友告诉他:“做拳击手可以赚钱,还有机会出国比赛。”于是他采取了曲线救国的策略,仅仅用了两个多月就拿到了职业拳击赛的执照,然后利用出国比赛的机会到世界各地去。‎ 从 1962 年开始,他遍游亚洲、欧洲、南北美洲……每到一处,那里世界著名的建筑杰作就“跳”到了他的眼前,成了他活生生的老师。‎ ‎1969 年,他回到日本,开设了一家建筑事务所。但在日本这个学历至上的国家,不仅没有人承认他是个建筑师,反而都觉得他异想天开:“一个没有受过正规教育的人,怎么可能成为建筑师?”面对质疑,他想我一定能行。在接下来的漫长的 7 年中,他一直把全部时间都投入到了建筑设计之中,他的设计不同于前人,不落俗套。终于,他设计的一处建筑让他崭露头角,他的事业由此也走向了成功。‎ 此后,又经过长达二十多年的奋斗,他终于取得了令人瞩目的成就。从 1987 年开始, 他先后被剑桥大学、哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学等世界知名学府聘为客座教授。‎ ‎1995 年,他获得了有“建筑界诺贝尔奖”之称的“普利兹克奖”,后来他与 “鸟巢”设计师赫尔佐格、央视新址设计者库哈斯一起被称为“世界三大建筑师”,他就是被誉为“清水混凝土诗人”的日本建筑师安藤忠雄。‎ ‎16、选择恰当的词语概括下面句子的意思(填写序号)。(2 分)‎ ‎(1)没有一点计策能施展,形容想不出一点办法。( )‎ ‎(2)突出地显示出自己的才能。( )‎ A. 异想天开 B. 一筹莫展 C. 崭露头角 D.令人瞩目 ‎17、短文主要人物是 (国家)的著名设计师,名字叫 ,(2 分)‎ ‎18、短文共有 个自然段。第 自然段写安藤忠雄因为家庭贫穷只好放弃了自己的理想, 第 至 自然段写安藤忠雄发现并复制了偶像的奋斗之路。第 至 自然段写安藤忠雄回到日本并逐步取得了成功。(3 分)‎ ‎19、根据第三、四自然段的内容,概括安藤忠雄在“复制偶像”的过程中,主要做了哪两方面的事。(2 分)‎ ‎(1) ‎ ‎(2) ‎ 第五自然段主要表现安藤忠雄具有 、 、 等优秀品质。‎ ‎(3 分)‎ 根据第六自然段的内容概括安藤忠雄取得的成就,每条不超过 15 个字。(3 分)‎ ‎(1)‎ ‎(2)‎ ‎(3)‎ ‎(4)‎ 被 誉 为 ‎“‎ 清 水 混 凝 土 诗 人 ‎”‎ ‎20、用横线在第一自然段中画出与下面句子中加点内容相照应的句子。(1 分)‎ 但在日本这个学历至上的国家,不仅没有人承认他是个建筑师,反而都觉得他异想天开:“一个没有受过正规教育的人,怎么可能成为建筑师?”‎ ‎21、以下对短文分析正确的两项是( )( )(2 分)‎ A. 第三自然段中三次使用了引号,它们的作用是不一样的。‎ B. 第四自然段中说“世界著名的建筑杰作就‘跳’到了他的眼前”,一个“跳”字表现了杰出建筑活泼调皮的特点。‎ C. 第五自然段运用了正面描写与侧面描写相结合的方法,表现了安藤忠雄的优秀品质。‎ D. 短文结尾运用了倒叙的方法点明主要人物的姓名和身份,使文章更具悬念,给读者留下了深刻印象。‎ 四、(本大题共 1 小题,共 40 分) 习作。(40 分)‎ 行为动作是无声的语言,能表现人的思想,体现人的品格。想一想,在你的身边,谁在某件事中的行为动作给你留下了深刻的印象,或使你深受感动,或使你颇受教育,或使你心生敬意……‎ 请根据上面的提示,选择一件生活中的事,以“我来夸夸他(她)”为题写一篇习作。要求:(1)内容具体,语句通顺,感情真实;‎ ‎(2)注意对人物动作的描写,也可以兼用其他表达方法;‎ ‎(3)全文不少于 400 字;‎ ‎(4)文中不出现真实的人名、校名、地名。‎