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  • 2021-05-10 发布

2015中考生物地理核心知识点考前必背

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‎2015中考生物地理部分核心知识点(根据浙江省学业考试说明整理)‎ 生命科学 主题1  生命系统的构成层次 ‎(一)观察多种多样的生物  ‎ ‎1、使用放大镜、显微镜观察生物:观察蜗牛的仪器是放大镜,观察细胞结构的仪器是显微镜。而观察叶片结构时,既用到放大镜也用到显微镜。‎ l 安放:右手握住镜臂,左手托住镜座。‎ 对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,把一个较大的光圈对准通光孔。一边向目镜内观察,一边转动反光镜,看到白色光亮的圆形视野,表示对光成功。(光线不足时用大光圈、凹面镜,光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜)‎ 观察:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(眼睛在一旁看着物镜,以免物镜压碎载玻片)。一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐上升,当看到物像的时候,改用细准焦螺旋进行调节,使物像更加清晰(左、右都要眼睁开)。‎ 技能训练:‎ 从目镜内看到的物像是倒像。如果要想把物像移到视野中央,应该是物像往哪偏,标本就应该往哪移。‎ l 放大倍数 = 物镜放大倍数X目镜放大倍数   ‎ ‎ ‎ 细胞体积 细胞数目 视野范围 视野亮度 低倍镜 小 多 大 亮 高倍镜 大 少 小 暗 目镜长度与放大倍数成“反比”,即目镜越长,放大倍数越小;物镜长度与放大倍数成“正比”,物 镜越长,放大倍数越大。‎ ‎2.病毒无细胞结构 异同点 细菌 真菌 细胞结构 细胞壁、细胞膜、细胞质(无叶绿体)‎ 无成形的细胞核 有成形的细胞核 生殖方式 分裂生殖 孢子生殖、出芽生殖(酵母菌)‎ 营养方式 异养(腐生、寄生、共生) ‎ ‎ 3. ‎ 类别 植物器官 根 茎 叶 花 果实 种子 孢子植物 藻类植物 无根、茎、叶等器官的分化,大都生活在水中 苔藓植物 假根 ‎√‎ ‎√‎ 蕨类植物 ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ 种子植物 裸子植物 ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ 被子植物 ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ ‎④列举有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点  ‎ 种类 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 呼吸 器官 ‎ 鳃 幼体:鳃 成体:肺和皮肤 肺 肺 肺 体温 不恒定 不恒定 不恒定 生殖 卵生 卵生 卵生 卵生 胎生、哺乳 代表生物 ‎ 鲫鱼 ‎ 青蛙 蛇 鸽子 兔子 ‎(二)  构成生物体的细胞、组织、器官和系统 ‎1.细胞的结构 ‎①利用显微镜观察装片用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。‎ 临时装片制作过程简称:“擦”、“滴”、“撕”、“展”、“盖”、“染”、“吸”。‎ ‎②‎ ‎ ‎ 动物细胞 植物细胞 不同点 没有细胞壁、叶绿体、液泡 有细胞壁、叶绿体、液泡 相同点 都有细胞膜、细胞质、细胞核 ‎③带甜味、酸味的汁液——来自于液泡中的细胞液;高大的树木“顶天立地”---细胞壁中具较强支持作用的纤维素 ‎2.细胞与生命活动 ‎ 细胞是生命活动的基本结构和功能单位  ‎ ① 表示细胞的生长 ② 表示细胞的分裂 ③ 表示细胞的分化 细胞分裂的意义:1、单细胞生物的个体数能不断增加;‎ ‎2、多细胞生物个体内的细胞数目增多。‎ 分化的意义:形成组织 ‎▲3.①植物的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、‎ ‎ 动物的主要组织有:上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。‎ ‎②细胞 组织 器官 系统 动物体  ‎ ‎(三)种群、群落、生态系统和生物圈  ‎ ‎1.生物的分类 ‎①根据生物某一特征可将生物逐级分类,分类等级从高到低的顺序:界门纲目科属种,种是分类的基本单位。‎ ‎2.生物与环境 ‎①种群:生活在一定区域内同种生物个体的总和 群落:在一定生活环境中的所有生物种群的总和 植被:被覆在地球表面的植物群落,起主导作用 ‎3.生态系统 ‎①生态系统的组成:包括生物部分和非生物部分。其中生产者、消费者必不可少。        ‎ 生态系统的成分:非生物的物质和能量(包括:阳光、空气、水、温度、土壤等)        ‎ 生产者:(植物)‎ 消费者:(所有动物)‎ ‎ 分解者:(腐生的细菌和真菌)‎ 生统系统的功能:进行物质循环(特点:物质是循环的)和能量流动(特点:单向流动逐级递减)‎ 生态系统中各生物之间最主要的关系是食物关系,食物链写法:生产者 各级消费者 越靠近食物链的末端(营养级高)的生物数量越少,体内所积累的有毒物质越多;越靠近前端(营养级低)的生物数量越多,体内所积累的有毒物质越少。‎ 生态系统有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。成分越复杂,生物种类越多,自动调节能力就越强;成分越简单,生物种类越少,自动调节能力就越弱 ‎4、生物圈 ‎①生物圈是地球上最大的生态系统  ‎ 生态系统 群落 ‎ 种群 个体 ‎②生命系统的构成具有层次性  ‎ 主题2 生物体内物质与能量的转换 ‎(一)绿色植物的物质与能量的转换 ‎1.①植物的营养器官:根、茎、叶,植物的生殖器官:花、果实、种子  ‎ ‎②知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响  ‎ 矿物质元素 缺失矿物质元素对生长的影响 氮 植株矮小、叶色发黄 磷 植株暗绿带红 钾 植株矮小、叶片带褐斑 ‎③概述植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程  ‎ 散失:约99%用于蒸腾作用 器官:叶片(下表皮气孔多,吸水时保卫细胞膨涨气孔张开)‎ ‎ 利用:约1%用于光合作用 器官:叶片(叶肉细胞)‎ ‎ 运输:导管 (运输水分、无机盐 方向自下而上)----位于木质部 ‎ ‎ 筛管 (运输有机物 方向为自上而下) ----位于韧皮部 ‎ ‎ 条件:细胞液浓度>环境(土壤)溶液浓度 ‎ 吸水 : 部位:根——根毛区——根毛细胞 ‎ ‎ (主要器官)(主要区域) (主要细胞 ‎2.‎ 光能 光合作用的表达式:二氧化碳 + 水 ————→ 有机物(淀粉) +  氧气 ‎                       叶绿体 呼吸作用的表达式:有机物十氧气—酶—→二氧化碳+水+能量(释放能量)  ‎ ‎④知道植物光合作用和呼吸作用的区别 ‎ 区别 光合作用 呼吸作用 条件 光 ‎(活细胞)酶 作用部位 叶绿体 线粒体 目的 制造有机物 分解有机物 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气 产物 有机物和氧气 二氧化碳和水 能量转换 光能—→化学能 化学能—→动能 物质转化 无机物—→有机物 有机物—→无机物 意义 为生命提供物质和能量来源 为生命活动直接提供能量 绿色植物光合作用原理在生产上的应用:为增加产量,常采用的方法是:增加二氧化碳的含量(保持蔬菜大棚内通风),增加光照强度或延长光照时间,合理密植(让作物的叶片充分利用单位面积光照,而不互相遮挡)。‎ 呼吸作用原理在生产中的应用:植物的呼吸作用要分解有机物。保存蔬菜水果:适当低温、充入氮气或二氧化碳;保存种子时要晒干、低温;松土、排涝可促进根系呼吸;适当加大昼夜温差,降低呼吸作用,可提高作物产量;种植农作物时,既不能过稀,也不能过密,应该合理密植。‎ 适当抑制植物的呼吸作用,能够积累更多的有机物,提高产量;抑制生物的呼吸作用能够延长保质期。‎ ‎(二)人体的物质与能量的转换 ‎ ‎1.人体的消化 ‎◆消化系统组成——消化道(口、食道、胃、小肠、大肠、肛门)和消化腺 ‎◆口腔——初步消化糖类 ◆胃——暂时储存和初步消化蛋白质 ‎◆小肠——消化和吸收食物主要场所 ◆肝脏——人体最大的消化腺,分泌胆汁储存在胆囊中 ‎◆营养物质最初开始消化的部位:淀粉——口腔、蛋白质——胃、脂肪——小肠。‎ ‎ 营养物质消化后的产物:糖类――葡萄糖 蛋白质――氨基酸 脂肪――甘油和脂肪酸 ‎2.酶具有专一性、高效性,其活性受PH和温度的影响。‎ ‎①呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。肺是呼吸系统的主要器官(气体交换的场所)。‎ 肌肉 膈 肋骨移动 胸腔体积 胸腔内气压 气流 吸气 膈肌、肋间肌活动 变得扁平 向上 向外 增大 减小 进入肺部 呼气 恢复拱形 向下 向内 减小 增大 离开肺部 肺泡内的气体交换:血液由静脉血变成动脉血 组织细胞与毛细血管中的血液交换:血液由动脉血转变成静脉血 呼吸作用 ‎②知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件  ‎ ‎3.人体的血液和循环 ‎①指认人体心脏、血管的结构以及血液循环  ‎ 血管 特 征 动脉 顺着血流方向逐渐分支 毛细血管 红细胞呈单行通过 静脉 顺着血流方向逐渐汇聚 静脉 毛细血管 动脉 体循环:左心室→主动脉→身体各处的毛细血管→上、下腔静脉→右心房 ‎                              (血液由动脉血转变成静脉血)‎ 肺循环:左心房 → 肺静脉→ 肺部的毛细血管→ 肺动脉→ 右心室 ‎               (由静脉血变成动脉血)‎ ‎②血液的组成:血浆和血细胞。‎ 血浆的作用:运载血细胞,运输维持人体生命活动所需要的物质和废物等。‎ 血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。结构和功能如下:‎ 种类 形态特点 功能 病症 红细胞 两面凹的圆饼状,成熟的红细胞中无细胞核, 富含血红蛋白 运输氧和一部分二氧化碳 贫血 白细胞 比红细胞大,但数量少,有细胞核 吞噬病菌,对人体有防御功能和保护作用 发炎 血小板 个体较小,形态不规则,无细胞核 止血和加速凝血 ‎ ‎ ‎ ‎ 血红蛋白:红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。‎ 特性:在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离 血液的功能:运输、防御保护、调节体温。‎ ‎③红骨髓具有造血的功能  ‎ ‎④根据红细胞上凝集原的种类将血型分为O、A、B、AB血型;输血以输同型血为原则。若血型不合,则红细胞会凝聚成团,堵塞血管。  ‎ ‎4.尿的生成和排出  ‎ ‎  泌尿系统是人体最主要的排泄途径,其中肾脏是形成尿液的器官,它的基本结构和功能单位是肾单位。‎ 滤过 血浆(含废物较多)‎ 血浆(含废物较少)‎ 原尿 尿 重吸收 含废物较多 尿 多 滤过 重吸收 尿的生成:血浆 原尿 尿液 ‎5. ‎ 同化作用 新 陈 代 谢 有机物 的来源 ‎ 自养 植物通过光合作用制造有机物 异养:动物、真菌等生物通过摄取现成食物来获得营养,‎ 又可分为寄生和腐生两种类型 ‎ ‎ 异化作用 是否 需要氧 有氧呼吸:有机物彻底氧化分解,释放能量较多 无氧呼吸:有机物未彻底氧化分解,释放能量较少。‎ 微生物的无氧呼吸又称为发酵。‎ 合成 ‎ ‎ 分解 物质变化 贮存 新陈代谢 释放 能量变化 主题3 生命活动的调节 ‎1.植物的感应性  ‎ ‎①植物的向光性是在单侧光的照射下生长素分布不均匀引起的,生长素存在于植物胚芽的尖端,‎ ‎ 植物的向地性是由于受地球的引力作用造成的,在太空中植物没有向地性。‎ ‎②植物生长素的作用:低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长  ‎ ‎2.人体生命活动的调节 ‎①神经系统的基本结构功能单位是神经元,其结构包括细胞体和突起,突起又包括树突和轴突 神经元的功能:接受刺激,产生兴奋并传导兴奋。‎ ‎② 大脑:记忆、思维、控制身体活动的高级中枢 ‎ 脑 小脑:负责动作的协调性 ‎ 中枢神经系统 脑干:控制循环系统、呼吸系统的运动 神经系统 脊髓:具有躯体和内脏反射的低级神经中枢 分布于内脏 ‎ 脑神经 ‎ 周围神经系统 植物性神经 ‎ 脊神经  ‎ ‎③神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧 反射弧的结构是:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。‎ ‎④‎ 内分泌腺 激素 异常 常见疾病 垂体 生长 激素 不足 幼年 侏儒症 过多 幼年 巨人症 成年 肢端肥大症 甲状腺 甲状腺激素 不足 呆小症 过多 甲亢 胰脏 胰岛素 不足 糖尿病 过多 低血糖症 ‎⑤产热 散热()()‎ 神经系统等调节 骨骼肌(运动时)‎ 内脏(平静时)‎ 直接散热 蒸发散热 体温的调节:脑干中体温调节中枢控制 主题4  生命的延续和进化 ‎(一)细菌、真菌的繁殖 ‎1.细菌(分裂生殖)、真菌(孢子繁殖或出芽生殖)‎ ‎② 酵母菌——无氧时,分解食物中的糖类,产生酒精、二氧化碳,如酿酒。有氧时,分解食物中的糖类,产生二氧化碳和水,如制作馒头、面包等。‎ 乳酸菌——无氧条件下,将葡萄糖转化成乳酸。制作酸奶、泡菜等。‎ ‎(二)植物的生殖与发育 ‎ ‎1.植物的生殖方式 ‎①列举绿色植物的生殖方式 ‎【有性生殖】由受精卵发育成新个体的生殖方式.如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)‎ ‎【无性生殖】不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。如扦插、嫁接、组织培养。(优点:保持亲本的优良性状,繁殖速度快)  ‎ ‎2.植物的发育 描述果实和种子的形成 ‎  被子植物的有性生殖:开花→传粉→受精 子房壁 果皮 ‎ 子房 珠 被 种皮 果实 胚 珠 种子 ‎ 受精卵 胚 ‎  ‎ 种子萌发条件 外界因素:水分、空气和温度 自身因素:胚是否是活的完整的、种子是否处于休眠期 种子萌发过程:首先胚根→根,然后胚芽→茎和叶 双子叶植物的种子(如绿豆):种皮、胚、子叶(2片) (储存营养)‎ 单子叶植物的种子(如玉米):种皮、胚、子叶(1片)、胚乳 (储存营养)‎ ‎(二)人类的生殖与发育 ‎ ‎1.男、女主要的性器官分别是睾丸和卵巢,它们分别产生生殖细胞精子和卵细胞。‎ ‎◆精子和卵细胞结合地点——输卵管 结合的过程――受精 形成的细胞――受精卵 ‎◆胚胎发育场所——子宫 ‎◆胎盘和脐带——胎儿通过胎盘从母体获得营养和氧气,排出CO2 等废物。‎ ‎◆人进入青春期后,还有正常生理现象:男性开始出现遗精,女生开始出现月经。‎ 克隆技术――无性生殖 试管婴儿――有性生殖  ‎ ‎(三) 遗传与进化 ‎ ‎1.DNA、基因和染色体的关系:包含关系 染色体—→DNA—→基因(控制性状的最小单位)  ‎ 常见遗传性疾病:白化病、先天愚型、红绿色盲等  ‎ ‎2.列举遗传与变异在育种方面的应用:‎ 人工选择培育:如选择培育高产奶牛.(从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛)‎ 杂交育种:如培育高产抗倒伏小麦。(高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦 ) ‎ 太空育种(基因突变):如培育太空椒。(普通甜椒的种子卫星搭载后播下,经选择培育成太空椒)‎ ‎3.生物的进化 ‎①生命起源于原始海洋中的非生命物质  ‎ ‎②生物进化的方向:水生到陆生,低等到高等,简单到复杂 无脊椎动物→脊椎动物 鸟类 脊椎动物的进化顺序:鱼类→两栖类→爬行类 哺乳类 苔藓 植物的进化顺序:藻类 蕨类植物→种子植物 ‎③说出达尔文进化论的主要观点  ‎ 生物进化的最有力证据是动植物化石 达尔文进化论的核心是自然选择学说 生物进化的基础是不断发生的可遗传的变异 生物进化的动力是生物与自然环境及其他生物个体之间的生存斗争 自然选择的实质是适者生存、不适者淘汰繁殖 生存斗争 遗传和变异 自然选择 适者生存 不适者淘汰 遗传积累 生物的祖先 有差异的后代 有利变异的后代 现代生物(适应环境)‎ ‎ (5)实验:探究绿叶在光下制造有机物(淀粉)‎ ‎“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是:①暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜(天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗);②部分遮光:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖(做对照实验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉);③光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素便于观察);④清水漂洗; ⑤滴加碘液染色(有淀粉的部位遇碘变蓝色):⑥结果:遮光部分不变蓝,见光部分变蓝 ; ⑦证明(结论):绿叶只有在光下才能制造有机物——淀粉 主题5、人、健康与环境 ‎(一)人体保健 ‎1、人类的健康 ‎①健康不仅仅是没有疾病,是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。‎ ‎②◆免疫 非特异性免疫(一对多): 第一道:皮肤和黏膜 ‎ 第二道:体液中的杀特菌物质和吞噬细胞 ‎ 特异性免疫(一对一): 第三道:体液免疫(由抗体完成)和细胞免疫 ‎【抗体】病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞所产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。‎ ‎【抗原】引起人体产生抗体的物质(如病原体等)。‎ ① 七类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、纤维素、无机盐和维生素。‎ ② 蛋白质、糖类和脂肪―――供能物质 。‎ 蛋白质――构成人体细胞的基本物质;糖类――最重要的供能物质;脂肪――储能物质 水-含量最多 ‎(二)健康与环境 ‎1、传染病 ‎ ①常见传染病的特点:具有传染性和流行性和免疫性 ‎②列举常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病。‎ 寄生虫病:蛔虫病 细菌性传染病:肺结核、淋病。‎ 病毒性的传染病:艾滋病、流感、肝炎 ‎③传染病流行的三个基本环节 ‎(1)传染源:能够散播病原体的人或动物 ‎(2)传播途径:病原体离开传染源到达健康人群所经过的途径,如空气传播,饮食传播,生物媒介传播。‎ ‎(3)易感人群:指对某种传染病缺乏免疫力而容易感病的人群。‎ 传染病预防措施:‎ ‎(1)控制传染源:早发现、早诊断、早治疗、早隔离病人,对患病动物进行深埋、焚烧处理。‎ ‎(2)切断传播途径: 搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、消灭媒介生物,加强检疫,封锁交通。‎ ‎(3)保护易感人群: 预防接种,加强锻炼,不与传染源接触。‎ 地球和宇宙 主题1 地球在宇宙中的位置 (一) 星空 ‎1.阳历和地球公转 ‎①说出阳历和地球公转的关系 ‎②春分夏至、秋分、冬至、四个节气 ‎2.月相 识别朔、望、上弦、下弦的月相 ‎(二)太阳系与星际航行 ‎1.太阳和月球 ‎①太阳外部大气组成从内到外依次分为光球层、色球层、日冕层,太阳黑子的多少和大小是太阳活动的标志。‎ ‎②月球上没有空气,也没有水,也没有生命,是一个布满环形山的荒凉世界。‎ ‎③太阳是地球生命活动所需能量的最主要来源 ‎3.太阳系 识别八大行星:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 (二) 银河系和宇宙 ‎1.银河系 银河系的形状(正面观:旋涡状 侧面观:铁饼状)‎ 光年的意义:光在1年时间里通过的距离,是长度单位 主题2  人类生存的地球 ‎(一)地壳运动和地形变化 描述地球内部的圈层结构(从外到内依次是:地壳、地幔和地核,软流层位于上地幔)‎ ‎2. 火山和地震是地壳运动的表现 ‎3.板块学说的要点:地球上的岩石圈由六大板块组成,漂在软流层之上,板块间的交界处是是地壳活动最为频繁的地方。  ‎ ‎4、描述板块的碰撞和张裂是引起地壳变动的最主要原因  ‎ ‎5.流水、风、冰川等是影响地形的外力作用因素,外力作用对地形影响的特点:使地势趋于平坦。  ‎ (三) 地球上的水体   ‎ ‎1、最多的水-海洋水;最多的淡水-冰川水;利用最多的水-河流水、湖泊淡水、浅层地下水 ‎2.自然界中水循环的主要环节:蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流(南水北调)、地下径流  ‎ ‎3.我国水资源的分布:总量多,人均少;东多,西少,南多北少;春夏多,秋冬少;  ‎ 合理开发和利用水资源的措施:节约用水、水的循环利用、跨流域调水、海水淡化、农业上的喷灌滴灌