高考一轮复习导学案——图文转换漫画类通用 5页

届高考一轮复习导学案——图文转换（漫画类）‎ ‎【导学目标】‎ ‎、培养学生的图表阅读理解分析概括能力。‎ ‎、明确漫画组成部分，学会描述漫画内容、拟加标题、概括寓意。‎ ‎【导学重难点】‎ ‎ 描述漫画内容、拟加标题、概括寓意 ‎【导学过程】‎ 一、内容解读 图文转换是近几年的重点考查题型，是指将图表转换成文字，重点考查考生的图表阅读能力、理解能力、分析能力、概括能力。图文转换是一种综合性、技巧性强，极具兼容性的题型。‎ 考查方式：‎ ‎、表（格）文（字）转换，要求写出结论、建议，分析评述问题等 ‎、介绍说明徽标、平面图（示意图）等图文转换 ‎、漫画 （漫）画文（字）转换 二、典例谋法 考题回放：请说明右面漫画的画面内容并揭示其中的寓意，不超过字。分（年山东卷）‎ 内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ 寓意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ 思路点拨：本题考查图文转换能力，属于“漫画—文字”转换型，漫画种类复杂，主要有记叙类和寓意类漫画。记叙类漫画可以从人、事两方面进行联想，注意把握人物的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；寓意类漫画一般以自然现象或景物作为创作素材，它往往影射社会生活中的某一类人或某一现象。做题时要注意细节的暗示，揭示出象征意义、讽刺性等。解答本题时，只要注意到水滴的形状“”，其寓意即迎刃而解。‎ 考卷原生态 考生甲：这是一幅漫画，画中游一位女子在拧水管，下面放着一个水壶，女子很得意的样子，好像在揩别人的油水。‎ 评卷：此答案问分。问题为：答题不规范，画面表述有遗漏，寓意揭示错误。具体分析：一是要说明画面内容，二是揭示其中的寓意。但该考生犯了两个错误，一是答题不规范，题目要求非常明确（内容和寓意）；二是画面内容表述得丢三落四，寓意揭示的更是毫无道理，与漫画本身的含义相差甚远，完全没有理解“”这一关键信息的寓意。‎ 考生乙：这是一幅漫画，一女子正在接水，流出的几滴水成“”状。寓意：女子正在利用“滴漏”，水表不走字的现象，获得小便宜。‎ 评卷：此答案为分。问题为：寓意归纳有误。具体分析对漫画内容的概括正确，但寓意归纳有误，虽然这一寓意有其现实基础，但与水滴“”的含义相差太远。‎ 满分之答：内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴呈“”状水。寓意：水在呼救，警示我们（人们）要节约用水。或淡水资源越来越匮乏，接近枯竭，向人类发出了求救信号。或水情如此严峻，人类要珍惜水资源，否则，生存就会面临巨大困难。‎ 三、课堂一练 ‎ 简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在至之间；标题不超过个字，标题与寓意之间具有相关性。　（年重庆）‎ ‎  （）寓意：　　‎ ‎  （）标题：‎ ‎◆知点总结 ‎、命题角度 漫画一般主要有标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从以下几个角度：①拟加标题②画面内容描述③寓意概括等。‎ ‎、思路点拨 ‎①拟加标题的方法 标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清楚漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可以扣住漫画的主题命名。‎ ‎②描述画面的原则 描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。其原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。‎ ‎③概括寓意的技巧 概括画面的寓意，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或者颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常采取联想的方法，由物及人，彰显意义。‎ ‎、解题步骤 第一步：审读画面，观察构成要素。就是对画面中的人、景、物等信息点形成初步感知。‎ 第二步：合理想象，丰富画面信息。就是借助漫画提供的情境，加以想象，深入感知画面信息。‎ 第三步：类比联想，探究画面寓意。就是将画面信息跟现实生活联系，深入揣摩作者创作意图，弄清漫画的寓意。‎ 四、课后再练 ‎、仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。（湖北） ‎ ‎⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ‎ ‎⑵为漫画拟一个标题。（不超过个字）注意：不能以“无题”为题。 ‎ ‎、请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过个字)(分)（江西）‎ 内容：‎ 寓意：‎ ‎、根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（分）（四川）‎ ‎ 要求：（）概括说明画面主要内容。（）点名漫画寓意。 （）字－字。 ‎ ‎、请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，字左右。结合画面内容给漫画拟个标题并设计一条公益广告语（不超过个字）（分）‎ ‎ ‎ 课堂一练答案 寓意：讽刺那些貌似团结合作，实际上总想为自己捞到利益的人。 或讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。 标题：我捞 如此团结如此划船划船者 课外再练答案：、（）大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借此讽喻了当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。（一棵大树和两棵小树的鲜明对比，形象讽喻了当今社会过度呵护、一味溺爱的弊端，也可联想到以强凌弱、畸形发展的不和谐现象。）     （）沉重的爱（或扭曲的爱）（这幅漫画的内容是：一棵枝繁叶茂的大树，用他的浓阴遮蔽着两棵难见天日的小树，其中一棵在苦苦地寻找自己的空间。）‎ ‎、内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼睛。寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。‎ ‎、画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的班干部反映出官僚作风影响学生的问题。‎ ‎、描述画面：许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着，他一手拄着一把斧头，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋不翼而飞了。揭示寓意：告诉我们，破坏环境，必将殃及自身。‎ 标题 ：砍、 ” 一棵也不留“。‎ 广告语：爱护环境，就是爱护我们自身 ；环境保护——人类的生命之源。‎ ‎【解析】考生要细心观察画面中人的形态，思考与树桩的关系，进而归结出漫画的寓意。‎ 学习是一件增长知识的工作，在茫茫的学海中，或许我们困苦过，在艰难的竞争中，或许我们疲劳过，在失败的阴影中，或许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长，从哑哑学语的婴儿到无所不能的青年时，这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感到骄傲而自豪呢？当我们在学习中遇到困难而艰难的战胜时，当我们在漫长的奋斗后成功时，那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢？因此学习更是一件愉快的事情，只要我们用另一种心态去体会，就会发现有学习的日子真好！ 如果你热爱读书，那你就会从书籍中得到灵魂的慰藉；从书中找到生活的榜样；从书中找到自己生活的乐趣；并从中不断地发现自己，提升自己，从而超越自己。 明天会更好，相信自己没错的！ 我们一定要说积极向上的话。只要持续使用非常积极的话语，就能积累起相关的重要信息，于是在不经意之间，我们就已经行动起来，并且逐渐把说过的话变成现实。 ‎