甘肃省金昌市第一中学高中物理3.4 通电导线在磁场中受到的力 4页

‎3.4 通电导线在磁场中受到的力 ‎ 励志语：做对的事情比把事情做对重要。‎ 编写人: 日期： 审核人： 审批人：‎ 学习目标 ‎1.知道什么是安培力，会用左手定则熟练地判定安培力的方向，并会用它解答有关问题。‎ ‎2.会用安培力公式F=BIL解答有关问题。‎ ‎3.了解磁电式电流表的内部构造的原理。 ‎ 学习重点 安培力的方向确定和大小的计算 学习难点 左手定则的运用，磁场和电流不垂直时安培力的大小 自主研讨 学生活动 教学设计 合作探究 目标与导入 情景引入 ：‎ 通过第二节的学习，我们已经初步了解磁场对通电导线的作用力。安培在这方面的研究做出了杰出的贡献，为了纪念他，人们把通电导线在磁场中所受的作用力叫做安培力。以他的姓氏安培命名的电流强度单位是国际单位制的基本单位之一。这节课我们对安培力作进一步的讨论。‎ 自学与诊断 ‎1.磁场对_____________ 的作用力通常称为安培力。‎ ‎2._____________磁场方向的通电直导线，受到的安培力的大小的跟通电导线在磁场中的长度有关，导线长作用力____；导线短，作用力_______ 。用公式表示为___________ 。‎ ‎3.如果磁场方向与电流方向夹角为θ时，安培力的大小_______________，方向仍可用________ 定则判定。‎ ‎4.左手定则：让磁感线垂直穿入_________ ，四指指向________方向，拇指所指___________的方向。‎ ‎5.在磁电式电流表中，蹄形磁铁和铁心间的磁场是__________的。‎ 学生活动 教学设计 互动与展示 一、探究安培力的方向 ‎1.演示实验 ‎2.提出问题 ‎（1）垂直磁场方向的通电导线受力吗？‎ ‎（2）电流方向、磁场方向、受力方向在同一条直线上吗？在同一平面吗？三者方向关系如何？在上面四图中画出并分析实验结果。‎ ‎3.结论：左手定则 精讲与点拨 二、探究安培力的大小 ‎1.在 磁场中通电导线（电流为I、导线长L）和磁场（B）方向垂直时，通电导线所受的安培力的大小：F = （最大）‎ ‎2.两种特例：即当I⊥B时 F = 和当I∥B时 F = ‎ 问题：如果 B 既不平行也不垂直 I (或 L ) 时，导线受的安培力有多大呢？‎ F = B I L sinθ (θ为B与L的夹角) 适用于匀强磁场 自主研讨 学生活动 教学设计 合作探究 检测与纠错 画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向 总结与升华 ‎1．安培力的方向 ‎（1）左手定则 ‎（2）区别安培定则与左手定则 ‎2．安培力的大小：‎ ‎（1）B⊥L时：F=BIL ‎（2）B∥L时：F=0‎ ‎（3）B与L成θ角时：F = B I L sinθ (θ为B与L的夹角) 匀强磁场 课后反思：‎