备战2021 高考语文 第五编 热点2 热点2情境运用之生动表达——修辞、仿写、 答案详解 4页

热点 2:情境运用之生动表达 ——修辞、仿写、文学短评 ///数据链·失分诊断区/// 【典题一】①句中把塞车的路比作黏稠的河,体现了比喻的相似性;②路和河的 形状相似,车流和水流相似;③塞车时汽车行驶缓慢,和河水因杂质多而黏稠时 流动缓慢相似。 【典题二】示例: 悠悠海峡情 ——评《乡愁》所蕴含的深意 《乡愁》这首诗含意丰富、深刻,以特有的笔调倾述了海峡彼岸的人们思念 大陆故土的悠悠情怀。 诗的开头三节,作者就已渲染了浓浓的思乡情调。到了诗的末节,作者笔锋 一转,巧妙、恰当地把乡愁比作与大陆相隔离的海峡,从而寄托了作者在垂暮之 年思念大陆故土和亲人的悠悠的乡愁。 由于前三节诗的渲染铺垫,这种“乡愁”味儿就更浓烈了,而且我们不难品 味出其中带着几分苦涩的味儿,即由于种种原因未能如愿以偿的失望的情绪,从 而深化了诗的主题,收到了很好的艺术效果。 ///技巧通·制霸考试力/// 【典例 1】①句中把小雪比作轻纱,体现了比喻的相似性;②小雪和轻纱的颜色相 似;③小雪之小,和轻纱之薄相似。 【典例 2】①诗歌选用树桩、嫩叶等意象,运用象征手法,用嫩叶的歌唱表现对生 机、希望的赞美和渴望。 ②综合运用了比喻、比拟的修辞手法。把三片绿叶比 喻为三只小鸟,又将小鸟拟人化,写它们的歌唱和呼喊。③语言清新,通俗易懂, 情真意切。 ///模拟练·冲刺双一流/// 1.C “美得秀韵多姿,美得雍容华贵,美得绚丽娇艳,美得惊世骇俗”运用了夸 张、排比的修辞手法。“个个形同仙桃,却是朱唇紧闭,皓齿轻咬”运用了比喻、 拟人的修辞手法。“昂然挺起”“它却木然呆立,无动于衷”运用了比拟的修辞 手法。第二段引用欧阳修的诗句。最后一句是设问而不是反问。选文没有运用 借代和反问的修辞手法。运用排除法,故选 C 项。 2.原句列举了交通工具“坐上汽车火车飞机轮船”,可见心情急切,不管乘坐什 么交通工具,都要来洛阳城;(1 分)在“千里万里”后加上“跋山涉水”,可以看 出不管多么艰辛,也阻挡不了人们的脚步;(1 分)在“天南海北”后加上“不约而 同”,“滔滔黄河般地涌进洛阳城”运用比喻的修辞手法,写出想去洛阳城看牡 丹的人很多,想法一致,原句表达更为形象生动,更能突出人们想去洛阳城看牡 丹的急切心情和对牡丹的由衷喜爱之情。(2 分) 3.①却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长 ②竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿 (每 句 2 分) 4.示例:杜甫和苏东坡,感怀时事,遭贬谪吟歌赋,一代才子具有伟大的文学贡 献。 岳飞和张自忠,保家卫国,战沙场驱敌寇,一代军人具有强烈的爱国精神。 张衡和钱学森,探物究理,埋头干创新见,一代巨匠具有杰出的科技成就。 5.示例:识尽了喧嚣红尘,拥堵繁盛,那一片空山却以沉稳而清新的寂寥,让归隐 者顿悟宇宙的深意。 观遍了浩荡沧海,无端无涯,那一涓细流却以灵动而隽永的渺小,让思想者探究 生命的奥秘。 6.①由“心窝”到“脉搏”能产生自然的联想,便于理解;②“脉搏”比“温情” 更富有动感,形象性更强;③“脉搏”与后面的“诉说”联系紧密,自然流畅;④ “搏”与前后句的“窝”“说”等押韵,音韵和谐,易于上口。 7.①用回溯的写法,以各种不可能出现的现象,来表达内心的渴望;②精心选择 与母子关系相关联的意象,表现真挚亲情;③再现日常生活细节,亲切感人;④层 层铺垫,结尾点题、单句成节,产生强烈的情感冲击力;⑤诗行错落有致,具有视 觉美感。 ///预测练·命题风向标/// 1.A “初夏肌肤新鲜,像小孩胳膊腿儿上的肉一样新鲜,没一寸老皮”是将“初 夏的肌肤”比作“小孩胳膊腿儿上的肉”,是比拟的修辞手法,不是夸张。 2.①原句运用排比句式强调了“新鲜”这一定语,突出初夏的特点,更富有画面 感。 ②原句“初夏”作主语,前后陈述主体一致,自然连贯。(每点 2 分,共 4 分) 3.①小孩子见到生人会不好意思 ②但初夏第一次经历夏(但初夏没有经历过 夏天)(每点 2 分,共 4 分) 4.国歌结束了,献花篮的士兵把花篮放在底下的台子上。红色的布上写着“中国 人民志愿军烈士永垂不朽”。所有人低着头不说话站着,向牺牲的志愿军们表示 尊敬。 5.70 年前,中国人民志愿军跨过鸭绿江,浴血奋战、保家卫国。70 年来,我们始 终没有忘记,在抗美援朝战争中英勇牺牲的烈士们。今天,我们以国之名,缅怀先 烈,致敬英雄。向最可爱的人,致敬!