2020高考语文全国版一轮习题：基础巩固 第四轮基础强化　基础专项练29　仿写（含修辞和逻辑） Word版含解析 3页

基础专项练29　仿写(含修辞和逻辑)‎ ‎1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。‎ 吴越同舟、将相言和、共危难拒外辱，中国人民具有伟大的团结精神。‎ 材料：‎ 创造　合作　敬业 共目标求发展　呕心血精修业　搞发明创奇迹 焚膏继晷　微信支付　连横合纵　司马著史 孙刘结盟　蔡伦造纸 答：　‎ ‎2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。‎ 花红柳绿，秋叶飘零，催万物促轮回，大自然拥有神奇的魔力。‎ 材料：‎ 奇特　奇妙　雄奇 显生机竞自由　展辽阔状雄伟　积微渺汇壮阔 瑰丽山河　积土成山　种子发芽　聚水成涓　浩瀚大海　鲜花开放 答：　‎ ‎3．仿照画线句子的句式，请以一位作家为例，续写下面这个句子。‎ 悲观和乐观，都起源于个人的感觉，而且常是偏重主观的感觉。‎ 悲观主义者不管外界的处境如何，总能从中找到一些让自己沮丧败兴的生活因子。譬如柳宗元，登山游玩，他想到的是仕途坎坷；雪中垂钓，他体验的是孤独凄清。譬如卡夫卡，优裕的家境，会让他觉得无比压抑；严谨的制度，会让他觉得无比苦闷。‎ 而乐观主义者不管外界的处境如何，总能找到使自己快乐起来的生活因子。譬如_________________________________________。譬如海明威，战壕写稿，他恣意着人生的快意恩仇；远海捕鲸，他饕餮着自然的慷慨伟岸。‎ ‎4．仿照下面画线的句子，续写两句话，与前句构成排比。要求：句式一致，使用相同的修辞手法。‎ 林清玄曾说：“能够一鸣惊人的，必定在不鸣则已的时候养精蓄锐；能够动若脱兔的，必定在他静如处子时洞察入微。”这句话告诉我们：理想不是现成的果实，而是一粒种子，需要你去播种、培育；________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________；‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎____________________。‎ ‎5．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。‎ 阅读分为三重境界。第一重境界是消遣性阅读。其目的是打发时间，调剂枯燥的学习生活，所以完全是浪费时间。第二重境界是网络式阅读。上网搜索相关材料效率高，因此能使人学问大增，学术有成。第三重境界是精神性阅读。兴趣所在，醉心阅读，陶冶性情。只有精神性阅读能让人变得有品位。‎ ‎①消遣性阅读不完全是浪费时间。‎ ‎②　 。‎ ‎③ 。‎ ‎6．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。‎ 布置“为父母洗脚”这种家庭作业，是对青少年进行亲情教育的一种方式。家长们面对孩子们端上来的热水，都高兴得合不拢嘴。相信只要认真落实，学生做完“作业”后，都会发生使家长和老师感到欣慰的变化。因此，只要认真落实“为父母洗脚”的作业，贯彻亲情教育，就会培养出有孝心的孩子。家长认可这种做法，势必会在全社会推广开来。‎ ‎①学生做完“作业”后不一定都会发生变化。‎ ‎②　 。‎ ‎③　 。‎ 答案精析 ‎1．(示例)微信支付、蔡伦造纸、搞发明创奇迹，中国人民具有伟大的创造精神。‎ 连横合纵、孙刘结盟、共目标求发展，中国人民具有伟大的合作精神。‎ 焚膏继晷、司马著史、呕心血精修业，中国人民具有伟大的敬业精神。‎ ‎2．(示例)①种子发芽，鲜花开放，显生机竞自由，大自然拥有奇特的魔力。②瑰丽山河，浩瀚大海，展辽阔状雄伟，大自然拥有雄奇的魔力。③积土成山，聚水成涓，积微渺汇壮阔，大自然拥有奇妙的魔力。‎ ‎3．(示例一)苏轼，贬谪黄州，他能尽享夜游赤壁之乐；贬谪惠州，他能体验日啖荔枝之乐 ‎(示例二)杰克·伦敦，沙漠淘金，他挥洒着冒险的拓荒豪情；孤身远航，他汲取着磨难的艺术灵感 ‎4．(示例)理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘、渲染　理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦、改造 ‎5．(示例)②网络式阅读不一定使人学问大增，学术有成　③不是只有精神性阅读才能让人变得有品位 ‎6．(示例)②认真落实贯彻不一定会培养出有孝心的孩子　③家长认可不代表会在全社会推广开来 解析　本题考查语言表达准确和逻辑推断的能力。语段中有些词语的使用不够准确，导致不合乎事实。如“都会”“只要……就会”“势必”等。答题时将其所说的必然如此改为不一定如此即可。‎