2019高考语文二轮复习第二部分核心热点循环练6语言文字运用古代诗歌阅读默写文学类文本阅读 (1) 4页

循环练 6 语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、文学类文本阅读 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 1～3 题。(9 分) 九寨沟的湖泊独具特色。湖水终年碧蓝澄澈，明丽见底，因此随着光照变化、季节推移， 表现不同的色调与水韵。雄浑的，水波澹澹；平静的，碧波噌吰。每当风平浪静，蓝天，白 云，远山，近树，倒映湖中。“鱼游云端，鸟翔海底”的奇特景色________________，水上 水下，虚实难辨，梦里梦外，如幻如真。彩池则是阳光、水藻和湖底沉积物的“合作成果”。 一湖之中，鹅黄、黛绿、赤褐、绛红、翠碧等色彩组成不规则的几何图形，( )，如同抖 开的一匹五色锦缎。视角移动，色彩亦变，一步一态，变幻无穷。有的湖泊，微波细浪，璀 璨成花，远视俨如燃烧的海洋；有的湖泊，湖底静伏着钙化礁堤，朦胧中仿佛蛟龙游动。整 个沟内，奇湖错落，________________。百余个湖泊，个个古树环绕，奇花簇拥，宛若镶上 了美丽的花边。湖泊都由激流的瀑布连接，犹如用银链和白涓串连起来的一块块翡翠，各具 特色，________________。 九寨沟也是瀑布王国。所有的瀑布全都从密林里狂奔出来，从山岩上腾跃呼啸，几经跌 宕，形成叠瀑，似一群银龙竞跃，声若滚雷，( )，化作迷茫的水雾。朝阳照射，出现奇 丽的彩虹，使人________________，流连忘返。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A．九寨沟的湖泊独具特色。湖水终年碧蓝澄澈，明丽见底，而且随着光照变化、季节 推移，表现不同的色调与水韵。雄浑的，水波澹澹；平静的，碧波噌吰。 B．九寨沟的湖泊独具特色。湖水终年碧蓝澄澈，明丽见底，因此随着光照变化、季节 推移，呈现不同的色调与水韵。雄浑的，水波澹澹；平静的，碧波噌吰。 C．九寨沟的湖泊独具特色。湖水终年碧蓝澄澈，明丽见底，而且随着光照变化、季节 推移，表现不同的色调与水韵。雄浑的，碧波噌吰；平静的，水波澹澹。 D．九寨沟的湖泊独具特色。湖水终年碧蓝澄澈，明丽见底，而且随着光照变化、季节 推移，呈现不同的色调与水韵。雄浑的，碧波噌吰；平静的，水波澹澹。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) A．相互浸染，斑驳陆离 无数小水珠被激溅起来 B．斑驳陆离，相互浸染 激溅起无数小水珠 C．斑驳陆离，相互浸染 无数小水珠被激溅起来 D．相互浸染，斑驳陆离 激溅起无数小水珠 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( ) A．层出不穷 应接不暇 瞬息万变 欢欣鼓舞 B．屡见不鲜 目不暇接 瞬息万变 赏心悦目 C．层出不穷 目不暇接 变幻无穷 赏心悦目 D．屡见不鲜 应接不暇 变幻无穷 欢欣鼓舞 4．某中学高一·五班李源拾到一个钱包，写了一则招领启事，其中格式和表达上有五 处不妥当，请找出并修改。(6 分) 招领启事 各位同学： 本人于 6 月 13 日下午在学校篮球场拾得钱包一个，内有人民币 205 元、饭卡和钥匙， 请失主两日内前来认领，过期不候，十分感谢。 李源 2018 年 6 月 14 日 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．生活中很多朴素的思想，既可以用平实的语言表达，也可以用鲜明、生动的语言表 达。 参看下面的示例，至少用一种修辞手法，生动地表达所给句子的意思。不少于 30 个字。 (5 分) 示例：(平实的表达)——最终能显名于世的人，必定要经历很多艰难苦寂。 (生动的表达)——谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂 泊。 (平实的表达)——要永远热爱自己的工作和生活。 ( 生 动 的 表 达)——________________________________________________________________________ 二、古代诗歌阅读、默写 阅读下面这首唐诗，完成 6～7 题。(9 分) 渭上秋夕闲望① 潘 阆 秋色满秦川，登临渭水边。 残阳初过雨，何地不鸣蝉。 极浦涵明月，孤帆没远烟。 渔人空老尽，谁似太公②贤？ 【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周 文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。 6．下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的一项是(3 分)( ) A．诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲 望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。 B．首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地， 为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。 C．颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆 疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。 D．尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也 揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。 7．本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法？描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。 (6 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．补写出下面句子的空缺部分。(6 分) (1)《逍遥游》中“________________，________________”，指出顺应天地万物之性、 驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。 (2)在《阿房宫赋》中，杜牧通过“________________，________________”两句，提 出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。 (3)文天祥在《过零丁洋》中用“________________，________________”两句表达了 国事的艰难和自己身世的坎坷。 三、文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成 9～11 题。(15 分) 走进腾格里 学群 ①这是我第三次走进沙漠。每一次，沙漠总是让我变得跟一个小孩子似的。 ②先是骑在骆驼上往沙漠里走。就这样，沿着沙地的起伏一路走下去，把身后的那个世 界远远地甩在沙漠以外，甩掉人身上一切多余的东西。 ③晚餐就在沙地上进行。两只馒头，一瓶水，再加上一点取自沙漠的野菜，就这几样东 西。面包、水和盐，人的生活，最基本的无非就这几样东西。几千年几万年，真正支撑起人 类历史的，也就是这几样。 ④晚饭之后，夜色渐渐从沙地的低凹处爬上来，漫过沙丘，将天空也浸入其中。这不是 一般涂抹在物体上的黑色，这是幽邃深远的晦暗，是亿万光年的未知领域。满天星光在闪烁。 多少年不曾见过如此繁浩的星光，仿佛天空把这么多年的星光一齐拿到这里来闪耀。 ⑤暗黑中，身子下面的沙丘仿佛在不断隆起，直到接近天空的高度。我仿佛是在地球的 最高处，静静地、静静地面对浩瀚的星空。幽邃的夜空下，整张大地剩下来的就只有宁静， 原来这宁静中有着永恒的东西。 ⑥月亮升起来。这曾在千里之外照亮过童年的月亮，在李白的吟咏里传递千年的月亮， 有着嫦娥和桂花树的月亮。我们大老远地赶来，来到沙漠中间，就是为了这轮月亮！ ⑦就像沙漠一样简单地面对，面对月亮，面对天空，很多年不曾这样静静地面对。天空 是灵魂一样的蓝色，一轮明月就悬在灵魂中央。与身后无垠的宇宙相比，它是多么渺小。可 是从那里传过来的光辉，却把大地照亮——对于我们来说，是这么辽阔的大地。月光就像浓 情的乳汁，在地面上流淌。这喂养灵魂的乳汁！ ⑧月光牵动人最深处最悠远的东西。早在生命出现之前，月光就已经牵动海潮；早在我 们出现之前，月光就已经牵动母性的血液。现在，它是如此深刻地牵动我。我感到，我所要 表达的，全都在那月亮上。你没法把你心里的东西说出来，月亮静静地把你要说的全都铺在 你面前。你一动，就有一道逶迤的线条跟着你。你每走一步，都把沙漠、把大地的起伏、把 遍地月光牵动。 ⑨在我驻足的沙丘上，月光显得特别明亮。明晃晃的沙地上，一只甲虫爬过的痕迹显得 格外醒目，六条腿，每一条都拖着一道带痕。在我的眼里这就是一部沙之书，一部自然的圣 经。在这里，一只虫子的吟咏，一缕风，一株草，还有这充塞天地间的宁静，都带着哲人的 意味。 ⑩月亮是地球的一个梦，是人冻结在天空的一个梦。 ⑪沿着沙地的起伏往回走，人类的世界在地平线以下闪烁。城市就像大地上吵闹的星群。 我知道，我还得回到那个世界里去，用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒，然后把袜子和鞋穿上， 用汉堡包、用啤酒填塞肠胃，用灯光和电视照耀空余的生命。我没有办法像那些甲虫一直生 活在这里，不能像一根骆驼刺把根扎在这里，甚至不能像一匹骆驼。我只能回到刚刚诅咒过 的物资中去。不能留下，就把这里的天空，这里的沙漠，这里的夜装进胸间，带回去，让它 照亮我的精神，让灵魂有一个呼吸的地方。 (摘自《生命的海拔》，有删改) 【注】腾格里：位于内蒙古西南部和甘肃中部边境交界处，面积 4.27 万平方公里，为 我国第四大沙漠。 9．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．第④段连用“爬”“漫”“浸”三个动词来写沙漠夜色渐渐加深的过程和个人的感 受，形象生动，让人有亲临其境的感觉。 B．第⑦段写月亮与无垠的宇宙相比虽然渺小，但它的光辉却可以照亮大地。作者借此 暗示，人和大自然相比虽然渺小，但可以创造世界。 C．作者用大量的笔墨写月光，突出了在宁静中，对大自然的永恒、人类历史文化的悠 久以及生命意义的思考，内涵丰富。 D．文章以时间为顺序，依次写了作者进入腾格里沙漠、沙地晚餐、月夜静观、从沙漠 返回等片段，每个片段都写出了作者独特的感悟。 10．文章第⑧段画线的句子“月光牵动人最深处最悠远的东西”，这“最深处最悠远的 东西”有哪些？请联系上下文谈谈你的理解。(6 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．文章第⑪段表达了作者怎样的思想感情？请谈谈你的看法。(6 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 循环练 6 语言文字运用、古代诗歌 阅读、默写、文学类文本阅读 1.D 三处错误：“因此”前后句子不合逻辑，没有因果 关系；“表现不同的色调与水韵”搭配不当；“雄浑的，水波澹澹；平静的，碧波噌吰”照 应不当。 2．D 本题属于补写题，解答补写题一定要在遵循全文的前提下，结合上下文思考。本 题，根据前后语境，选择 D 项。 3．C 层出不穷：指接连不断地出现，没有穷尽。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。目 不暇接：形容东西多，来不及观看或看不过来。应接不暇：景物繁多，来不及观赏。目前多 形容来人或事情太多，应付不过来。变幻无穷：形容变化多种多样，没有穷尽，极言变化之 多。瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。赏心悦目：指因看 到美好的情景而心情欢畅。欢欣鼓舞：形容高兴而振奋。 4．①去掉“各位同学”(启事不需要称呼语)； ②“人民币 205 元”改为“人民币”，或改为“人民币若干元”； ③应写明在何地、找何人认领，如“到高一五班与我联系”； ④“过期不候”改为“敬请及时”； ⑤去掉“十分感谢”。 解析：首先来看格式。“招领启事”四个字居中，然后直接空两行写“招领启事”正文， 不需要称呼。最后在右下角署名，在署名下面写上时间。所以“各位同学”删去。“本 人……”要空两格。再来看“招领启事”内容，“招领启事”中不能写清楚被招领物(特别 是钱)的数量，所以“人民币 205 元”改为“人民币”，或改为“人民币若干元”。还有招 领启事要写明在何地、找何人认领，如“到高一五班与我联系”；“过期不候”，超过一定 时间就不等待了，指在一定时间范围内才有效。用于此处表达不得体，可以改为“敬请及 时”。还有结尾的“十分感谢”应该是失主感谢捡到钱包者，此处是请失主前来认领，不用 “十分感谢”，删去。 5．示例一：永远要像不需要金钱那样去工作，像从不曾被伤害过那样去爱，像没有人 在注视那样去跳舞。 示例二：永远全情地投入工作和生活，空虚便如同瘟神一样会躲避你，而充实则会拥抱 你。 (至少使用一种修辞手法，不改变句意，字数符合要求即可。) 6．B A．“暗示了诗歌的情感基调”说法错误，由诗歌内容来看，诗中抒发的并非悠 闲之情。C.“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析错误，应是小船慢慢消失在缥缈的水 烟之中。D.“同时也揭示出‘渔人’悲剧命运的根源在于自身才德不够”分析有误，尾联表 面是感叹无人如太公之贤，实则是说无人赏识，无太公的际遇。 7．诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。采用视听结合的手法，“残阳初过 雨”属于视觉描写，“何地不鸣蝉”属于听觉描写；静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上 挂着一轮西沉的残阳，四周响起了蝉的鸣叫声。诗人借助不同景物，勾画出一幅静中有动、 时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。(如答“动静结合”“声色结合”也可酌情给分) 8．(1)若夫乘天地之正 而御六气之辩 (2)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 (3)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 9．B 本题综合考查对文章思路、文本特征、艺术技巧的理解能力。B 项对月亮的象征 意义理解有误，作者借月亮表达的应是对纯洁、质朴精神的追求。 10．答题要点：①我的童年记忆(“曾在千里之外照亮过童年的月亮”)；②民族的历史 文化积淀(“在李白的吟咏里传递千年的月亮，有着嫦娥和桂花树的月亮”)；③宇宙意识 (“早在生命出现之前，月光就已经牵动海潮”)；④生命感受(“早在我们出现之前，月光 就已经牵动母性的血液”)。 11．答题要点：①对城市“物资”生活的不满和批判(“用自来水冲洗身上的汗渍和沙 粒”，“用汉堡包、用啤酒填塞肠胃”，“用灯光和电视照耀空余的生命”，“诅咒过的物 资”)；②对沙漠的不舍和不得不离开的无奈(“像一根骆驼刺把根扎在这里”，“像一匹骆 驼”，“把这里的天空，这里的沙漠，这里的夜装进胸间，带回去”，“我还得回到那个世 界里去”，“我没有办法……一匹骆驼”，“我只能回到刚刚诅咒过的物资中去”)；③对 未来生活的希望(“让它照亮我的精神”，“让灵魂有一个呼吸的地方”)。