2018年高考语文三轮冲刺专题18写作之记叙文测含解析 7页

专题 18 写作之记叙文 （时间：50 分钟，分值：60 分） 班级 学号 得分 （说明：任选一题完成，必须写成记叙文。） 1．【2018 届河北省石家庄市第二中学高三上学期期中考试】阅读下面的文字，根据要求写作。（60 分） 秩序意味着光明与安宁，意味着内在的自由和自我控制，秩序就是力量，是人类最大的需要，是真正 的幸福所在。——阿米尔 作了茧的蚕，不会看到茧壳以外的世界。——李四光 以上名言给了你怎样的思考？请选择一则或两则，写一篇文章阐述你的见解。要求：选好角度，明确 文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 秩序的进步 文：杜法好 歇周末的阿 K，在周六的上午终于体验了一把秩序的进步。 不错，许多年前，是近乎原始的时代，做什么都要排队，排不上队，就会有人插队或者走后门办事。 然而现在不同了，有了叫号机，秩序果然井然。 周六上午，阿 K 不到八点半就出门，他决定办三件事情。他认为，这三件事情都是小事，所以很快就 会结束。 八点三十五分，他到达第一站，某某医院。他只是想开些药，这是上次开药时医生给出的限量，说一 次只能开二十天。和往常一样，他大方地走进医生办公室，意外发现，许多人手里都拿着抽号签。终于轮 到他，医生问，你的号？他赫然。医生说，抱歉，从今往后，开药也得抽号，要不然秩序就乱了。今天第 一次，先开个例外，一会给排号的看完，再给你开。 医生真好！阿 K 想。只好慢慢等，许多病号慢慢进来，阿 K 有些心慌。朋友忽然打电话过来，说，中 午一起吃饭。阿 K 说，行，我在外面办点事，估计很快就能办完。 九点十分，拿号的病号终于断流，医生这才给他开上，仅仅分把钟光景。 兵贵神速，阿 K 立刻赶往第二站，到某银行缴一笔费用。因为没有银行卡无法自助，大堂工作人员依 旧叫他抽号。九点十五分开始等，看银行工作人员不急不慌，从容地给顾客办理业务。抽到号的顾客则安 详地坐在顾客区等候，秩序真好。可是，业务开展得也太从容了，一笔大概得十来分钟，眼看快到十点， 好不容易叫到阿 K，却只是两分钟左右的业务。事情办完，阿 K 再次感叹，有秩序真好。 马不停蹄，十点整，阿 K 赶往第三站，某网络公司。这一次，是一笔网络业务，不办不行，网络公司 已经通过信息催告两次。赶紧抽号，一看等候区，不过三五顾客，显示屏上叫到的号离自己号也不过四个 人，心想，终于可以尽快结束战斗，不耽误中午找朋友喝酒。 想不到，这儿的业务比别处更加有秩序，而且带有休闲味道。三名顾客都是漫不经心侧坐，三名工作 人员则耐心细致一丝不苟，且不急不躁…… 墙上的电子钟，由十点一刻，变成十点三十分，十点四十分、十点五十分…… 站大厅的服务小姑娘似乎看不过眼，有些急，主动到阿 K 身边问，您是来办什么业务？ 续费。 续费？他们柜台上太忙，要不我在服务台帮您办一下？ 行！阿 K 意外惊喜，抬眼看叫号板，现在只是隔着两个号，心说，要不是小姑娘，怕是到十二点了。 跟着小姑娘到一台电脑前，报上号码，小姑娘忙活数十分钟，遗憾地道，不好意思先生，我这儿无法给您 缴费，还是需要上柜台，您叫的是几号？阿 K 说，15 号。小姑娘一抬眼，显示屏上正好叫到 15 号，小姑娘 说，先生请到柜台办理好吗？阿 K 连忙转到柜台，工作人员同样也是小姑娘，阿 K 问，我这业务挺麻烦？ 小姑娘打开电脑程序察看之后，声音悦耳地说，不麻烦。然后一步步操作讲解，同时提示阿 K 通过面前的 显示屏确认，签字。再确认，再签字，小姑娘继续操作。 阿 K 手机忽然响起，还是朋友打来的，问，还没办完事？都上菜了。阿 K 平静地道，不急，快了。小 姑娘见阿 K 目不转睛地盯着她，稍怀谦意笑笑，道，先生您别急，很快就会办完。然后请阿 K 再次确认， 再次签字，一共三遍。而阿 K 的手机号码，则整整询问了四遍，阿 K 就想，问第一遍时，你拿个笔随便一 记就行，非得接二连三问到四遍？ 朋友第二次打电话催，阿 K 终于办完业务，已经是十一点五十五分。阿 K 步出营业厅，回头瞅瞅抽号 机，心想，我们所生活的这个时代，的确比过去有秩序。 点睛：这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意， 如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析， 这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间 的关系。这道作文题属于相反的两个方面，注意辩证的分析。 2．【2018 届广西来宾市高三年级第一次教学质量检测联合考试】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 一记者问一家锅具品牌的负责人：“你们造的锅说能用一百年，卖出一口锅，也就失去了一位顾客。 因为没多少人能活一百年。你看别人造的锅，五年十年就足够了，这样一来，顾客就得经常来买。你们把 产品的使用期搞短一点，不是可以赚更多钱吗?” 负责人回答正因为所有买了我们锅的人都不用再买第二次，所以产品质量才有口碑，才会吸引更多人 来买。” 对上述材料，你有什么看法？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 诚信的可贵 老张是个干瘦的老头儿，衣着寒酸，是个靠收纸板度日的，以前老张给老李收纸板很老实，一分一厘 都不差，可近年来，老张竟动起了歪脑筋——想在秤上作手脚。 老李是一家公司的老板，钱包 鼓鼓囊囊的。 这次老张又来收纸板了，“老李啊，收纸板咧！”“哦……”老李抽着烟，慢吞吞地走了出来。“哟，老 张，换了杆新秤啊！”“是哪……”老张不好意思地说。 “进屋来！”老李吆喝着，老张就颠着一双小脚进了屋。“这些纸板都去秤秤。”老李很客气地说。“哦！” 老张答应了，但心里却被一块石头压了一下。可心里又暗喜：钱有白捞不是好事吗？想着想着，他高兴地 笑了。 老张到老李公司收了几年纸板，他为老李的愚蠢而暗喜，但一张平凡的广告纸却改变了他的看 法。 一天下午，老张到老李公司收纸板，在路上忽然看见了一张红底黑字的广告纸，标题是：诚信可贵， 正文只有几行，是三号字体：只要拥有诚信，你就拥有了一笔巨大的财富，这个世界才会变得更美好。 × 月×日。 老张虽是个收纸板的，但也有初中文化，这几个字还是认得的。他的嘴角微微颤动，一下子把秤摔 了…… 过了一星期，老张改行卖蔬菜了。他的秤是缺了几两的秤，蔬菜称上去就轻了些，因为他要用实际行 动弥补以前的过失。 老张菜铺开张了，不久，几乎每天都有百来个人要到他那儿去买菜。因为老张的菜新鲜，味美，价格 好。 有 一 次 ， 老 李 去 买 菜 ， 一 眼 就 认 出 了 老 张 ， 他 很 惊 讶 。 “ 老 张 ， 你 怎 么 改 行 了？” “唉，一言难尽啊……” 老张把所有事情的来龙去脉都说了一遍。 “哦……我为你的诚信而感动！你可以去建立一个‘诚信公司’”。 “那……” “你不用急，钱我会赞助你的。” “谢谢。”老张激动地说。 过了几月，“诚信公司”正式开张，诚信咨询一次十元，诚信服务一次一百。来人如长龙，“诚信公司” 开得轰轰烈烈。…… 又过了若干年，老张 60 岁了，他十分高兴地把自己的公司交给了儿子。不久，小城里到处是“诚信餐 馆”，“诚信水果行”，“诚信旅店”……全城笼罩在金色的阳光之下。 对了，“诚信公司”的口号是：“只要拥有诚信，你就拥有了一笔巨大的财富，这个世界才会变得更美 好。” 【解析】要抓住材料的关键信息：一种人造锅是“能用五年十年就足够了”。目的是“可以赚更多钱”； 一种人造的锅说“能用一百年”，目的是“吸引更多人来买”。可知两种人造锅的目的并没有什么不 同，不同的是对造的锅质量的态度，但根据材料的内容和寓意。应否定前者，肯定后者。这样深入思 考后，可立意为: ①重质量比重数量更重要；②不重质量，最终也会没有数量；③用户至上，才会真 正的双赢；④短期行为，会失去长远利益；⑤口碑是“金”；⑥品牌主要靠质量赢得，而不是靠数量 蠃得；等等。 点睛：这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意， 如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析， 这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间 的关系。这道作文题属于相反的两个方面，注意材料的倾向是否定前者，肯定后者，从“追求质量” 或“赢得信誉”的角度立意行文即可。 3.【2018 届福建省莆田市第二十五中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 每年高考结束后总有许多同学纠结于志愿的填报。有的同学会按照父母的行业背景选择专业；有的同 学依据近年热门行业选择专业；有的同学根据自己的兴趣选择专业。 根据自己的实际，你会做出哪种选择？ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】 就业 “你还记得我当时是怎么跟你说的吗？张康是你的竞争对手。在竞争场上，玩的是优胜劣汰的游戏， 你是不能跟他交谈的！”爸爸很气愤地教训我道。 “爸，我没跟他谈什么呀！真的！”我辩解道。 “你没跟他谈，他怎么能在面试中赢你呢？”爸说着，就把双手靠在后背上，摆出一副严肃的模样。 张康是我的朋友。要不是有这场紧张的公务员考试，我也不会认识张康。笔试结果出来后，他排老三， 我排老一，我和他同时进入面试。我向家人打了保票，一定夺魁。可是，面试成绩出来了，我大惊失色。 我不仅第一难保，而且那职位拟录了张康！爸爸简直不相信这个结果，便向我询问起来了。 “不可能的！”爸爸生气时把眼珠子瞪得老大，直让我害怕，“难道你平时没学习吗？有啊！可是为什 么你偏偏在面试中输给人家？！肯定是你告诉他什么事了！” “爸爸，我向你保证，对于考试，我真的一个字也没说！我只是跟他聊聊我们彼此的爱好而已！”我一 字一顿地辩解道。 “爱好都不许谈那么多！那是竞争对手，不是朋友！”爸爸呷了一口茶，继续道，“我怀疑他有后台。 我听说他爸是高官。可能他爸早就把试题偷来给他做熟了！” “爸，证据呢？你不能凭空说人家的！”我很反感搬弄是非。“证据还不明显吗？他面试前在党校门前 迟迟不进去，那说明他在等他爸给的提示！他穿的是白色衬衣，没有披着西装，显得与众不同，那说明他 想给考官一个暗号！进场后，听你说，他是第一个面试的。按道理说，第一个面试的百分百都是没戏的， 可是他却考了第一名，抢了你的风头！这一切都不正常，难道不能说他有问题吗？”爸爸的长篇宏论，让 我吃惊不已。 “爸爸，考试已经结束了，我们再多议论也是徒劳的！”我几乎怒了。真的，我真忍受不了我爸的啰嗦！ 但爸爸说的话也不无道理，张康参加面试太奇怪了，走后门倒是有可能的事！于是，我把张康留给我的电 话号码删除了，从此以后都不再理会这个小人了！ 毕业典礼后，别的同学都开始上班了，而我却在家复习公务员考试试题。老爸连连叹气，说：“没想到 遇到这样的一个鬼！”我的耳边塞满了他的唠叨，他的不满!想真正静下心来学习，我总是在公园附近的亭 子里看书做题。一个多月后，村官考试来了。我去报考，终于考上了！真是功夫不负有心人！ 我得去一趟广州。之前我与省就业指导中心签了一份暂缓就业的协议，现在我有工作了，得亲自到广 州去取消协议并取回报到证。那天，我和老爸一起到广州去。就业指导中心很多人，多是些大学生。他们 跟我一样，都是来取消暂缓就业协议的。我们拿了一张排队号，坐在窗口外边的椅子上等候。 我在走廊上走来走去，突然听到后背有一个熟悉的声音叫我。我回头一看，惊喜万分，原来是张康！ 几个月没见，张康却瘦了许多。奇怪，他来这里干嘛呢？张康好像看破我的心思：“兄弟，想不到会在这里 看到你！我来这里是取消暂缓就业协议的！” “你都考上公务员了，还签什么暂缓就业协议呢？”我疑惑地问道。“兄弟，那是之前的事了！之前我 在想，现在就业压力这么大，成千上万的学生去竞争一个职位，实在是太难了。我签了暂缓就业，是给自 己留条后路！我也是抱着尝试的态度去参加公务员考试的！可出乎我意料的是，我考上了！所以我就来取 消协议！” “你爸不是高官吗？你还担心什么？” “我爸要是个高官就好了，只可惜他只是个工人。爸说，大学生毕业后就业，都需要考试。只要有考 试信息出现，你就去考。他不相信我考不进去！兄弟，怎么样？你考到哪里呀？” 我心里咯噔一下，愣了一会才吐出两个字：“村官！”“做村官好啊！”张康笑道，“兄弟，好好做，将来 一定有成绩的！”我陪笑着，从口袋里掏出手机，问道：“你的手机号码是多少？我上回换了一部手机，却 没存到你的手机号码。”张康很慷慨地念出他的手机号。 办完手续后，我心里总感觉不太舒服。爸爸问我那个与我交谈的人是谁？我说，是我的朋友！我发了 一条短信给张康：“如果以前我做了对不起你的事，请你原谅！”张康回复道：“哪有的事？咱们是朋友嘛！ 你说这话太见外了！ 点睛：本题是一则任务驱动型作文，对于此类作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出 材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能 胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领 悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散 法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题可采用“由果溯因法”来审题立意：运用批判性思维，审辩 他见，反思己见，尽力坚持自己意见，我们应当变通地看待问题。 4．【2018 届安徽皖西南 50 所名校联盟高三 2017 年 11 月联考】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 有人说，学习是一种投资，考虑投入产出，权衡风险收益…… 有人说，学习是一种消费，如果有可能，他要去读 n 个 PhD（博士） 对于你来说，学习是投资还是消费？请从这个问题出发，可以回顾你的学习经历，也可以遐想你的学 习前景，来审视你的学习生活，阐述你的思索和体会。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 学费 小涵呆坐在教室里，熄灯铃早响过了，可他还是一点睡意也没有。 家乡遭遇洪灾，庄稼全部没在了洪水中，老爸卧床不起，本来想靠着粮食收成来交学费的希望破灭。 教务处下午下了最后通牒，交不上学费就要离校。 “小涵同学，这么晚了你还呆在教室干什么？明早还要上课，休息去吧。”是李老师的声音。 “李老师，这就睡。”小涵边收拾书本边茫然地回答，他突然感到，手里的书本冰凉，就像他的心。 翌日，小涵躺在寝室对着天花板发呆，他没去教室。行李卷和书包就在他的身边放着，他准备休息一 会儿就启程回家。 “鲁小涵，老师让你马上回教室上课。” 同桌小王来寝室喊他。 小涵的眼泪流了下来，躺在床上一动不动。 “鲁小涵，快回教室上课。”李老师来了“学费的事情已经解决，你快回到你的教室学习去。”他一脸 的严肃。 什么？是谁为我缴了学费？小涵不敢相信自己的耳朵。 “这个回头再说，你现在的任务是上课。”李老师为他拿起书包。 去教室的路上，小涵问同桌：“是谁为我缴的学费？” 小王说：“昨晚半夜李老师打电话问我你的情况，今早上他又让我叫你上课，其他的我就不知道了。” 课堂上，小涵一直感激着，李老师，我一定会用成绩来报答您。 过了几天，小涵接到一份来自外地的信，信中说，以后要好好学习，学费的事不要放在心上。另外， 来信人还说为他的卡上充值了 1000 元钱，就算是他的生活费。 “不是李老师？”小涵看完信，一头雾水。 接下来的日子，小涵隔三差五就会收到这样的来信，好心人不仅对自己的爱好了如指掌，还对自己的 学习情况一清二楚，她一直在鼓励、安慰自己。并说她一定会出现在小涵的毕业典礼上。 爸爸病逝，家里的条件雪上加霜，可小涵还是在这位不知名的好心人的资助下顺利完成了学业。毕业 典礼马上就要开始，小涵还是没见到那位好心阿姨的身影。 同学们在为踏入社会前的离别狂欢着，小涵却没有一丝高兴劲儿，他的脑海里一直勾勒着好心阿姨的 身影。他郁闷地坐在礼堂的角落里，心头涌上了浓浓的期盼。 李老师的脸上挂着微笑，携妻子走了过来：“小涵，怎么了？是不是在等人？”李老师的妻子问。 这是一个久违的声音，那种和蔼、关切小涵能听出来。他抬起头，见阿姨举着一杯葡萄酒等着自己。 他仿佛明白了什么。 小涵抓起自己的酒杯一饮而尽，当着同学们的面，他双膝跪了下来…… 点睛：构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自己的写作角度， 恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有不同的引述方式。第二步， 分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个 清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主 体部分。第三步，回应开头，总结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结 尾不是简单地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。