山东师范大学附属中学2019届高三第四次模拟 语文 17页

·1· 山东师大附中高三第四次模拟考试 语文试题 注意事项： 1．本试题共 150 分，考试时间 150 分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名和座号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。回答非 选择题时，用黑色签字笔将答案写在答题卡上。 4．回答阅读类主观题目请分要点答题，无明确要点序号标识该题不得分。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 人们习惯称农历过年的那个一月为“正月”，这是为什么？一种说法认为“正岁之首月”，表示 农历新年第一个月的意思。另一种说法认为“正”的本意蕴含着“正统”的意思。在古代，每年以 哪一个月当第一个月，有时是随着朝代的更换而变化的。不同王朝更改了月份的次序，便把更改后 的第一个月叫作“正月”。在帝王看来，既然他们占据了天下，居了正位，一年十二个月的次序，也 得跟着他们“正”过来。还有一种说法是因秦始皇姓嬴名政，他嫌“正”字的读音同他的名字同音 犯了忌讳，就下令把“正月”读作“正（征）月”，一直沿用至今。 《淮南子·时则训》记载，“孟春之月，招摇（即北斗星柄）指寅”。古代以北斗星斗柄初昏时 所指的方位作为确定季节的标准，称为斗建，亦称月建。这是说一年的第一个月开始的时候斗柄指 在寅位上，此月即为建寅之月，即正月。正月名谓的出现甚早。《诗经·小雅》有《正月》的诗篇： “正月繁霜，我心忧伤。”史传夏商周至秦汉各朝，正月的月份次序，各有一定的更改。战国秦汉年 间对此尚有所谓“三正论”：认为夏正建寅，殷正建丑，周正建子是夏商周三代轮流更改正朔。司马 迁《史记·历书》还有记载：“夏正以正月，殷正以十二月，周正以十一月。” 然而，诚如语言学家王力先生所言“这并不可信”。如秦始皇统一中国后，改建亥即夏历的十月 为岁首。汉沿秦制，汉武帝时改用“太初历”，以建寅之月为岁首，以后约两千年间，除王莽、唐武 后等一度改为殷正、周正外，大多沿用夏正。由此可见，历史上大多王朝似乎没想到将正月和改朔 “正统”绑在一起。而自汉以降，历史上那么多朝代以夏正为一年的开始，这恐怕也就是正月通常 ·2· 被人们视为岁首的原因。 清黄生《字诂·正》中认为：“世传秦始皇讳政，故民间呼正月之正作征音，此说非也……古者 因斗柄所指之方，以其月为岁首，盖准此以为标的，故曰正，犹言斗柄所指之月耳。”由于斗建为确 定月份的标准，故斗建也称为正。唐王冰注“正，斗建也”，即为此意。另外，黄生也认为，正月之 正本来就有平声的读法，并非由于避秦始皇的讳而改读平声。正月写作“征月”，可知正月之正早在 秦始皇之前就读平声。 如何准确解读“正月”呢？“正”在这里是“以此为正”的准则、标志。如此，“正月”即为一 年刚开始时，年内所确立的标志性月份的意思。在新的一年开始之际，人们就要借“时新”而除旧 布新，以新的标准、新的气象塑造人生，由此而形成一系列新年前夕和正月风俗。正月实施除旧立 新的方式，见证于文献的是先秦时期的逐除。据《吕氏春秋·季冬纪》记载，古人在新年的前一天 用击鼓的方法来驱逐“疫疬之鬼”，这就是“除夕”节令的由来。 （摘编自陈勤建《传统年节的文化密码》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A.商朝、周朝、秦朝分别把 11 月、12 月、10 月算作每年的第一个月，一直到汉武帝时期才恢复 夏朝的月份排列法。 B.正月通常被人们称为岁首，这是因为从汉朝以后的约两千年的时间里，采用的是太初历，以夏 正为一年的开始。 C.如今我们习惯称农历一月为“正月”，但在我国的古代时期，这并不是固定的，历史上有好几个 朝代，正月不是一月。 D.最早提及“除夕”这一名称的是《吕氏春秋•季冬纪》，“除夕”就是在新年的前一天用击鼓的方 法来驱逐“疫疬之鬼”。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.第一段列出农历一月被称为“正月”的三种原因：“岁之首月”，朝代更换后的第一个月，为避 秦始皇的讳。 B.第二段引用“三正论”和《诗经》《史记》的记载，是为了论证夏历、殷历和周历所定的正月的 时间各不一样。 C.第四段多次引用黄生的观点，呼应第一段，有的放矢，否定了“正月之正”是因为避秦始皇的 ·3· 讳这一说法。 D.文章提出议论的话题后，分析了农历一月被称为“正月”的真正原因，进而准确解读了“正月” 的文化内涵。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A.古代以北斗星斗柄初昏时所指的方位确定季节，如正月指寅，为建寅之月，二月指卯，为建卯 之月。 B.战国秦汉年间所谓的“三正论”揭示了夏历、殷历和周历三者的区别，即各朝历法岁首的月份 不同。 C.“正月”之“正”为“准则、标志”之意，古时人们就会在这个标志性月份里除旧布新，以新 的标准来塑造人生。 D.“农历”又称“夏历”，是因为它产生于夏朝，且自汉武帝重新使用夏历后，除个别朝代外大多 沿用夏正。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 水底的微光 任紫钰 他试了试水，温的。 一群孩子聚集在浅水区，水汽笼着他们，只能听见他们说笑的声音，像哗哗的流水。这个游泳 馆有些年头儿了，暗沉的池水映着斑驳的墙壁，到处都雾蒙蒙的。来这里的多是周边在社会底层讨 生活的工人，像他和他的工友们。这是个星期二，深水区空无一人，他对自己说:“很好，很完美。” 此时在他的心里，游泳就是一种神圣的仪式，只有在无人之处，安静时分才显出意义。 只几秒的时间，水便淹没了他，从脚趾到头顶。在润滑的温暖里，他想起了四面环山的故乡， 想起了大海。现在，他北上打工，离海更远了。他只能偶尔来这池水里想象大海，想象自己抓住了 海的一片衣角。 他将头深埋进水里。水淹没了他的五官，阻断了他与世界那细若游丝的联系。拍拍耳廓，能听 见孤独的声音。在这回声里，他不断下沉。终于，他的脊梁接触到池底，他的身体微微发颤。他竟 然想起了社区的图书室。图书室不大，十几平方米的样子，里面逼仄地挤着几排书架。闲时，他总 ·4· 爱去那里看书，一看就是几个小时，阳光透过窗棂，照着空气中悠闲翻飞的尘埃，他竟觉得很美， 美得如他的梦境。在那无数次出现的梦境里。他是一个手捧诗集的白衣少年。把他从梦境中惊醒的 总是他那些粗鲁的工友、整日骂骂咧咧的食堂师傅、颐指气使的工头儿。就是在那间图书室里，他 遇见了太宰治的《人间失格》。才翻上两页，他就觉得像腿上刚结痂的伤口瘙痒难耐。他边读边想， 所谓的字字珠玑，说的就是这样的文字吧。读到一半，他用袖子遮住了满脸的泪水，在人们诧异的 眼神中匆匆离开。他开始攒钱，两个月后，他买下了《人间失格》。他用干净的细白棉布把书包好， 珍重地放好。 过了几个月，工头儿开始拖欠工资。他和工友急了，追着讨要。又怕因此丢了饭碗。他和几个 人商量，要告，联名书签了好几页，到了站街那天，却只剩了他。他挥舞着名单，想抓住最后一根 稻草。他说:“你们一起来啊!这是我们应得的!”工友们纷纷别过脸去，不看他。他感到有口气憋在 嗓子里，憋得他胸口闷疼。他跑出了工棚，陪着他的只有身后的风。 他终归是无处可去。天黑了。他回到工棚。屋里人头攒动，地上一片狼藉。包书的细白棉布躺 在地上，一片污浊。工头儿扭头看着他，半笑不笑地说：“还知道回来，能耐了啊？！”说着，他从 一个工友手里拿过那本《人间失格》一撕两半，扔在地上。工头儿又环视工友们，吆喝着:“都愣着 干嘛?”工友们互相看看，又看看他，看看工头儿。终于，有几个工友对他动手了。拳头落在他的背 上，手掌推搡在他的臂上。说实话，并不重。可他，承受不了。他再次转身跑了，跑进了这个游泳 池。 水继续淹没着他。他的胸膛感受到了压力，他体验到了一种生命的快感。他的耳边想起了太宰 治的话：“幸福感，就是沉入悲哀之河的河底的那些闪着微光的金砂。就是那种感觉吧，经历过悲伤 的极服，心情不可思议地，朦胧地明亮起来。” 他的胸腔撕裂般疼痛，他再也无法控制自己，他口鼻全张，水一股脑灌下去，顺过气管刀枪一 样呛入。他的身子开始抽搐，水恣意地从四面八方挤进毛孔……黑暗应该如约而至了。就在黑暗来 临前的瞬间，他看到了水底的微光。在水底的微光中，他看见了工友们的脸孔，那些他再也不想见 到的脸孔。他能感到工友们粗糙的手，一双一双锤在他的背上，按在他的胸前。说实话，这力道比 在工棚打他的时候重多了。他甚至还听见他们透着痛惜的骂声：“这个闷憨书生，就知道他心里不痛 快了会来这里，万没想到他会寻死!”“这个憨货要真见阎王了，我们这些人这辈子也别想安生了。” 他努力睁开眼，透过工友们的肩膀，看到了浅水区的孩子们。那些孩子都惊讶地站立在水中，他 们明亮的面孔犹如开在晨雾中的新鲜花朵。 ·5· （选自《金山》2017 年第 4 期，有删改） 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.第二段的环境描写既再现了这个“有些年头儿”的游泳馆陈旧破败、水汽迷蒙的特点，也烘托了 主人公沉重黯淡的心情。 B.读书读到满脸泪水、用干净的细白棉布包书、受了委屈选择轻生，这些情节都体现了小说主人公 性格敏感脆弱的一面。 C.虽然工友打得“并不重”，但“他”还是“承受不了”，说明“他”无法忍受的不是工友们的打击 和推搡，而是他们的背叛。 D.小说善于运用对比手法，如第四段中梦境与惊醒后的情景形成对比，表现主人公人生追求与现实 之间的巨大反差，突出了其不幸遭遇。 5.小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明。(6 分) 6.请结合全文，分析小说标题“水底的微光”的丰富意蕴。(6 分) （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 材料一： 2017 年 5 月 10 日，首个“中国品牌日”的到来引起广泛关注。国家层面设立“中国品牌日”，宣 示着一个“质造”和“智造”时代的来临。对于我们国家来说，这不只是仪式，更是一种使命。从外 部环境看，我们正站在一个生死攸关的路口：随着经济全球化的加深，低成本取胜已难以为继，以质 取胜是必由之路。 这是一个尴尬的现实——全球 500 余种主要工业产品中，我国有 220 多种产量位居世界第一，但 其中自有品牌在世界 100 强品牌当中却只有一个。尽管近年来，阿里巴巴、华为等一大批中国品牌脱 颖而出，成为中国经济新模式、新动能的生动注脚，但与发达国家相比，中国依然存在巨大差距，国 际知名品牌少，品牌影响力弱，品牌话语权小，品牌总体形象欠佳。 （摘编自冯蕾《担起建设品牌强国使命》） 材料二： ·6· 2013 上半年消费者购买国产智能电视的关注因素 材料三： 一个小小的马桶盖，备受热议，与其说触及了“中国智造”的痛点，毋宁说触碰了中国品牌的“弱 点”。那些卖断货的日本马桶盖，实际上不少产自中国，返销日本，又被中国游客买过来。媒体曾披 露了一个案例，杭州一名居民在日本大阪购得一个马桶盖，发现产地竞为杭州下沙，感叹“兜了一大 圈，买到的居然还是自家门前生产的东西”。 很多时候，国货不是质量不行，而是知名度不够；不是价格高企，而是没有形成与品质相匹配的 品牌效应。稍微上点年纪的中国人都会记得，中国品牌有过一段群星灿烂的历史。从熊猫彩电、燕舞 录音机、雪花冰箱，到双星球鞋、海鸥照相机，再到英雄钢笔、乐凯胶卷、龙虎牌清凉油，国产品牌 装点着那个年代中国人的日常生活。中国品牌曾经有过的辉煌，足以说明民族工业有基础也有实力， 中国制造有市场也有潜力。 也要看到，在今天的世界市场上，叫得响、立得住的中国品牌还不够多，从“连圆珠笔头上的笔 芯钢珠，我们都生产不了”，到中国游客在海外被称为“会走路的钱包”……一幕幕场景逼迫人们思 考：如何才能打造更多树得起的中国品牌？其实，今年的《政府工作报告》已经给出答案：“培育精 益求精的工匠精神，增品种，提品质，创品牌。”此次《行动计划》从实施层面加以推进。没有品质， 就形成不了品牌；不增品种，就难以满足消费者所需。 （摘编自王石川《中国品牌当能纵横四海》） 材料四： 中国的消费市场升级，可能会孕育出一批高品质的本土品牌甚至是伟大品牌。只是大部分人可能 都没想到，这个故事会发展得这么快。一项大型调查显示，从果汁、化妆品到牙刷，被国际大牌拿走 的市场份额，正慢慢被本土品牌拿回来。中国城市快速消费品市场去年增长 3%．但本土企业销售额增 ·7· 幅超过 8%，相比之下，外国品牌只增加 1.5%。 有观察家分析，中国企业在新一轮市场竞争中的最大优势是“察言观色”：及时捕捉个性化消费 时代变动不居的需求，准确把握国际流行后适当加入中国元素逆向设计，面对喜好的变化可以更快掉 头。而一些跨国公司发展乏力，正是由于决策与市场的分离造成了信息传递的“竖井”。同时，移动 互联网的发展，削弱了国际大牌在大型百货店、超市、免税店的渠道优势，为国产品牌的崛起提供了 另一个支点。更懂消费者的产品设计、更轻便的营销模式，让国产品牌在市场升级的过程中获得了弯 道超车的机会。 事实上，随着中国消费市场逐渐进入品质时代，打造一批优秀甚至享誉世界的中国品牌，并非遥 不可及的事情。不久前，老牌化妆品牌百雀羚成为有关妆研发“诺贝尔”平台之称的国际化妆品化学 家联合会(IFSCC)首家中国金牌会员，几乎同时，它的一次互联网传播，也惊艳了年轻人和营销界。 （摘编自何鼎鼎《读懂品牌消长背后的观念之变》） 7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A.首个“中国品牌日”受到广泛关注，是因为这对中国制造而言，它宣示着一个“质造”和 “智 造”时代的来临。 B.当前，我国品牌正处于生死攸关的时刻：日益加深的经济全球化，使我国品牌必须以质取胜才能 生存发展下去。 C.《政府工作报告》指出，培育精益求精的工匠精神，是满足消费者所需，形成有品质的中国品牌 的有效途径。 D.大众在购买国产智能电视时，对品牌的关注度处于第三位，略低于质量和价格因素，但高于售后、 外形等因素。 8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3 分） A.阿里巴巴、华为、百雀羚等一大批中国品牌脱颖而出，表明了国产品牌与国际知名品牌的差距消 失。 B.从材料二看，六个关注因素是各自独立的，但若“品牌”产品做到质优价更廉，则其关注度将会 占据绝对优势。 C.中国游客从日本买马桶盖的事例，反映了国货相比国外品牌不仅是质量不行，还有知名度不够、 价格高等问题。 ·8· D.在中国城市快速消费品市场，本土企业销售额增幅超过 8%，而外国品牌只增加 1.5%，说明本土 企业占据了优势。 9.根据上述材料，概括说明中国品牌成为世界品牌的有利条件有哪些。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 顾和，字君孝，侍中众之族子也。和二岁丧父，总角．．便有清操，族叔荣雅重之。王导为扬州，辟 从事。月旦．．当朝，未入，停车门外。周顗遇之，和方择虱，夷然不动。和尝诣导，导小极，对之疲睡。 和欲叩会之，因谓同坐曰：“昔每闻族叔元公道叶赞中宗，保全江表．．。体小不安，令人喘息。”导觉之， 谓和曰：“卿珪璋特达，机警有锋，不徒东南之美，实为海内之俊。”由是遂知名。既而导遣八部从事 之部，诸从事各言二千石官长得失，和独无言。导问和：“卿何所闻?”答曰：“明公作辅，何缘采听 风闻，以察察为政。”导咨嗟称善。 初，中兴东迁，旧章多阙，而冕旒饰以翡翠珊瑚及杂珠等。和奏：“旧冕十有二旒，皆用玉珠， 今用杂珠等，非礼。”迁尚书仆射，以母老固辞，诏书敕喻，特听暮出朝还，其见优遇如此。 顷之，母忧去职，居丧以孝闻。既练①，卫将军褚裒上疏荐和，起为尚书令。和谓所亲曰：“古人 或有释其忧服以祗王命，盖以才足干时，吾在常日犹不如人，况今中心荒乱，将何以补于万分?”帝 又下诏，和表疏十余上，遂不起，服阕，然后视职。时谢尚领宣城内史收泾令陈干杀之有司以尚违法 纠黜诏原之和重奏曰尚先劾奸赃罪听自首减死而尚内挟小憾肆其威虐。尚忝外属，宥之有典，至于下 吏，宜正刑辟。”尚，皇太后舅，故寝其奏。时江夏公卫崇并为庶母制服三年，和乃奏曰：“礼所以轨 物成教，故有国家者莫不崇正明本。江夏公卫崇本由疏属，复行重制，违冒礼度，肆其私情。若弗纠 正，无以齐物。皆可下太常夺服．．。”诏从之。永和七年，以疾笃辞位。其年卒，年六十四。（节选自《晋 书·顾和传》，有删改） 【注】 练：是练祭的简称，出自《礼记•曾子问》，为古代亲丧一周年的祭礼。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A．时谢尚领宣城内史收泾令/陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃/罪听自 首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐 B．时谢尚领宣城内史/收泾令陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃罪/听自 首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐 ·9· C．时谢尚领宣城内史/收泾令/陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃罪/听自 首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐 D．时谢尚领宣城内史/收泾令陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃/罪听自 首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A．“总角”专指古时男孩子未行加冠礼时的发型。头发梳成两个发髻，如头顶两角。 B．“表”有“外来”的意思，相对于中原。古人称长江以南地区为“江表”。 C．“旦”的意思是旭日东升，所以“日旦”指每天早上。“月旦”就指农历每月初一。 D．官员丧期未满，应诏除去丧服，出任官职，叫“夺服”，与“夺情”意义基本相近。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．顾和机智有方，委婉唤醒王导。他为了弄醒说着话就打瞌睡的王导，故意对着别人一边称颂王 导的功绩，一边担心他的身体，惊醒了王导，获得了好评。 B．顾和尊章重典，以礼规范事物。他为人处事恪守相关的礼仪规范和典章制度，小到皇冠上装饰 品的使用，大到皇亲国戚犯罪后是否应该得到宽恕。 C．顾和持守情理，尽孝不惜抗命。他知道自己的能力与古人无法相提并论，所以坚决不同意在守 孝期内应荐复职。即便皇帝下诏书，他仍连续上表坚辞。 D．顾和多次进谏，不愿迎合权贵。他认为江夏公守丧的时间过长，不合礼法的规制，于是就毅然 上奏，给皇帝摆事实，讲道理，并要求皇帝下诏予以纠正。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）答曰：“明公作辅，何缘采听风闻，以察察为政。”导咨嗟称善。 （2）以母老固辞，诏书敕喻，特听暮出朝还，其见优遇如此。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成后面各题。 纸鸢 ·10· 王令① 谁作轻鸢壮远观,似嫌飞鸟未多端。 才乘一线凭风去,便有愚儿仰面看。 未必碧霄因可到,偶能终日②遂为安。 扶摇不起沧溟远,笑杀鹏抟似尔难。 【注释】①王令,北宋诗人,为人正直敢言,有治国安民之志,但一生壮志未酬,贫病交加而死。② 偶能终日,意指纸鸢之线易断,偶尔能在一天里始终飞于高处。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分) A.作者揣测放风筝的人放风筝以增添空中壮观景象的原因,是嫌弃飞鸟花样不够多。 B.三、四句写风筝挣脱线高飞,便有“愚儿仰面看”,诗人借此暗讽世俗之人的势利。 C.碧霄难至,风筝偶尔飞向高处便“遂为安”,好比暂居高位的小人志得意满的嘴脸。 D.作者没有从正面描写风筝的形状和色彩,以衬托、对比手法来表现风筝的飞升。 15.本诗中“笑杀鹏抟”的纸鸢,与庄子《逍遥游》中嘲笑鹏的斥鴳形象有何异同?请简要分析。(6 分) （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）范仲淹《岳阳楼记》中用 描写了有风时水面上月光浮动的样子，用 描绘了无风时水中的月影如玉璧。 （ 2 ） 李 贺 的 《 雁 门 太 守 行 》 从 听 觉 和 视 觉 的 角 度 描 写 了 这 场 惊 心 动 魄 的 战 斗 的 诗 句 是： ， 。 （3）《赤壁赋》中写客人慨叹“人生短促，人很渺小”之后，进而慨叹人生短暂的句子是 ， 。 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成后面各题。 云南遗存历史资料不足，一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而又被宋代划出国境之 ·11· 外造成的，免不了没有受了历史记载的冷落。另一方面，恐怕是因为中国传统的历史记载，原本就只 关注汉族中心区域的朝代更选、风云变幻，常常并不很留意隔山限水的边陲，所以在常见历史文献中， 这一区域的记载总是显得 。特别是那些非汉族人的生活世界，除了好奇或者猎奇的“采 风者”，或者奉命巡视边疆的官吏，偶尔写一些“竹枝词”，画一些“蛮夷图”之外，很少有人真的对 它做过深入考察和仔细描述。 可是随着西风东渐，二十世纪上半叶，西洋和东洋的学者 ，对中国学术形成了巨大冲 击。为什么？因为他们的关注重心与传统中国学者 。他们不仅对“中心”的汉族中国有 别出心裁的解释，（ ）；虽然对“主流”的儒家 地研究，但对“支脉”的佛教、道教、 三夷教、天主教更有巨大的热情；对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的论述，但对 过去历史文献中往往缺席的“下层”却更为关注。 17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) A．一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而又被宋代划出国境之外，免不了没有受了历史记 载的冷落。 B．一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境之外，不免受了历史记载的冷 落。 C．一方面固然唐代它“不在文化区域之内”，而又被宋代划出国境之外造成的，免不了没有受了历史 记载的冷落。 D．一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境之外造成的，不免受了历史记 载的冷落。 18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分) A．而且“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然 B．“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然 C．也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然 D．对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然 19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分） A．四分五裂 摩肩接踵 迥然不同 始终不渝 ·12· B．支离破碎 摩肩接踵 大相径庭 始终不渝 C．四分五裂 纷至沓来 迥然不同 一如既往 D．支离破碎 纷至沓来 大相径庭 一如既往 20．下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍，其中有些内容游离中心，有些地方 表达不够得体。请加以修改。（6 分） ①我叫李明，18 岁，是来自 xx 中学的高三学生。②我爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面多 有建树。③我喜欢游泳，也喜欢户外运动，每个周末都要和朋友们到郊外爬山。④我坚强乐观，不怕 困难，不惧挫折，有一种不达目标不罢休的执着精神。⑤我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最 困难的时候，鼎力相助。⑥某某大学，学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。⑦我的家乡在青岛，那 里依山傍海，是风光秀丽的大都市，欢迎老师有时间去做客。⑧希望贵校能给我一次机会，我将倍加 珍惜。谢谢！ （1）应该删除的两个句子 （只填句子的序号） （2）需要修改的地方：将 改为 将 改为 21. 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 重整旗鼓，从头再来，哪里跌倒哪爬起，这是正确做事不服输的精神。（5 分） 材料 坚持 进取 借力 不到长城非好汉 它山之石可攻玉 咬定青山不放松 登高而招 锲而不舍 逆水行舟 借力打力 绝不气馁 定点打铁 四、写作（60 分） 22. 阅读下面小诗,根据要求写作。 风可以吹走 一张 无助的纸片 却吹不走 一只 会飞的蝴蝶 读了以上小诗，你有怎样的感想？请结合自己的体会，写一篇文章。要求：自选角度，明确文 体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 ·13· [参考答案] 1. C（A 项，张冠李戴。商朝是 12 月，周朝是 11 月。B 项，扩大范围。D 项，曲解文意。《吕氏春秋·季 冬纪》只是记载了有关“除夕”的活动，但并没有说这本书是最早提及“除夕”这一名称的） 2. B（引用《诗经》的记载是为了论证“正月名谓的出现甚早”。 3.B（“三正论”并没有揭示三者的区别，只是三者正月的月份次序各有更改的情况。 3. B（“用干净的细白棉布包书”体现的不是小说主人公性格的敏感脆弱，而是对书的珍视。） 5.①运用插叙手法，插入主人公读书、讨薪等内容，交代事件的起因、人物的遭际（使情节的发生发 展更合理）。②现实与回忆交织，把主人公在泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆 巧妙融合（巧妙推进故事情节，有利于展现人物心理，突出人物形象）。③时空集中，故事发生在“泳 池”这一地点，“他”准备轻生到被工友救起这一时间段（情节紧凑）。④前后照应，如开头结尾都有 对浅水区孩子们的描述，之前只能听见他们的说笑，后来看到了他们“明亮的面孔”。（答出一点给 2 分，答出任意三点给 6 分；意思对即可。如有其他答案，可酌情给分） 6.①水底的微光是指真实的光。“他”被救上岸时在濒临死亡的状态下感受到的光亮。②也指希望之 光。“他”曾以为粗鲁软弱的工友背叛了自己，陷入到绝望的水底，但工友们的关爱和及时救助给轻 生的“他”以希望。③指卑微人性中的善良之光。这些工友虽然临事怯懦、屈从权势、“助纣为虐”， 却并非因为邪恶，而只是对现实的妥协，他们仍然怀着善良友爱之心。④还可指梦想之光。“他”虽 然在社会底层讨生活，却仍酷爱读书，珍爱书籍，心存梦想。⑤指温暖之光。遥远大海边的故乡带给 远离家乡、北上打工的“他”心灵的温暖。（答出一点给 2 分，答出任意三点、意思对即可。） 7. A 8. B 9. ①有国家层面的支持。 ②民族工业有基础也有实力，中国制造有市场也有潜力。 ③中国企业有 及时捕捉消费者个性化的需求和准确把握国际流行设计的优势。④互联网的发展使中国产品设计更懂 消费者，营销模式更轻便，让国产品牌在市场升级的过程中获得弯道超车的机会。 10．B 解析原文标点为：时谢尚领宣城内史，收泾令陈干杀之，有司以尚违法纠黜，诏原之。和重奏 曰：“尚先劾奸赃罪，听自首减死。而尚内挟小憾，肆其威虐。” 11．A 解析“总角”，泛指未成年的孩子，不仅仅指男孩子。 12．C 解析原文中顾和的话，只是托词，他的真实意图是想要服丧满期。 13．（1）（顾和）回答说：“明公（或您）作为辅佐皇帝的大臣（或重臣），为什么要收集传言，把严 ·14· 苛作为处理政务的原则呢?”王导赞叹表扬了顾和。（共 5 分，补充主语、“采听”、“察察”、“咨嗟”、 “称善”各 1 分） （2）（顾和）以母亲年老为由坚决推辞，皇帝下诏书告知他，特别允许他晚上去早上回来，他受到优 厚的待遇达到这样的程度。（共 5 分，补充主语、“固辞”、“敕喻”、“特听”、“见优遇”各 1 分） 14.B 诗的第三、四句所写并非“风筝挣脱线绳飞天而去”，而是乘线凭风高飞的场景。 15.本诗的纸鸢和《逍遥游》中的斥鴳都显得自大无知，（2 分）但本诗中“笑杀鹏抟”的纸鸢，暂时 高飞却嘲笑没有大风不能远飞的大鹏，这是一旦得势便嘲笑有志难伸之人的小人行径，（2 分）而庄 子《逍遥游》中斥鴳不知自己也有所待侧重强调其见识短浅，境界低，不能理解大鹏的高远境界。（2 分） 16.（1）浮光跃金 静影沉璧 （2）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 （3）哀吾生之须臾，羡长江之无穷 17．B 解析画线句子有三处错误。第一处是句式杂糅，“由造成的”，可以别掉“造成的”；第二处是 语序不当，“而又被宋代划出国境之外”应改为“而宋代又被划出国境之外”；第三处是否定不当，“免 不了没有”改为“不免”。综合这几处错误，B 项修改最准确。 18．C 解析根据前面句子中的关联词语“不仅”与句子主语的关系，前后分句应该共用一个主语“他 们”，所以排除 AB 两项；这里用关联词语“不仅…也”表并列关系，因此排除 D 项。 19．D 解析“支离破碎”，形容事物零散破碎，不成整体。“四分五裂”，形容不完整，不集中，不团结， 不统一。修饰“记载”，用“支离破碎”合适。“纷至沓来”，形容纷纷到来，连续不断地到来。“摩肩 接踵”，形容人多拥挤。这里是指“西洋和东洋的学者”纷纷到来，并非人多拥挤，用“纷至沓来” 合适。“大相径庭”，比喻相差很远或矛盾很大。“迥然不同”，形容差别很大 点儿也不相同。“迥然不同”语意太重，而且二者之间并非完全不同。“一如既往”，完全跟过去一样。 “始终不渝”，指感情，态度、信仰自始至终不改变。这里修饰“研究”，用“一如既往”合适。 20. 答案（1）③⑦ （2）多有建树 小有成绩 鼎力 大カ（全力） 解答此类题目需要注意话题统一，即首尾谈的是同一话题，中间也不应偏离话题；用语要得体，合乎 语境题于给出了明确的修改方向：内容游离中心，表达不够得：1 体。由题干可知短文是自我介绍， 面试方是某大学，学生可以介绍包括自己性格、兴趣爱好在内基本信息，至于兴趣的具体内容以及家 ·15· 乡风光等则不是面试方想要了解的内容。另外作为求学方，用语应该使用谦辞、敬辞，既谦虚自信又 符合实际。“建树”，表示在事业上有很大的成就，鼎力”是对人有所请托，表示感谢的敬辞 21. 【答案示例】登高而招，借力打力，它山之石可攻玉，这是正确做事借力的精神。 锲而不舍，定点打铁，咬定青山不放松，这是正确做事坚持的精神。 逆水行舟，绝不气馁，不到长城非好汉，这是正确做事进取的精神。 【解析】解答此题的步聚：①分析示例特点。示例是由两个四字短语、一个七字短语和一个表达特定 主题的短句组成的。②巧分材料词向。将材料中“登高而招”“鍥而不舍”“送水行舟”等六个四字短 语按照意义两两分组，分别照应“坚持”“进取”“借力”这三个中心主题；辦析“不到长城非好汉” “它山之石可攻玉”“定青山不放松”这三个七字短语的表意差异，寻找其与“坚持”“进取”“借力” 这三个 中心主题的关联和照应。③仿照示例句式，整理句子。 22、解析：材料中的三个意象为风、无助的纸片、会飞的蝴蝶,把握三个意象之间的内在关系:风是 施力者,纸片和蝴蝶是受力者,纸片与蝴蝶的区别在于:纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力,只能无 助地被风吹走,成为被风随意摆布的对象;蝴蝶虽同样单薄、弱小,但它具有生命活力,拥有会飞的翅 膀,能够在风中把持自己,摆脱风的控制。结合现实生活,联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。 立意时可以以其中的一个意象为主,进行联想,但最好能将几个意象组合起来,根据彼此之间的内在 关系进行整体联想,揭示某种生活道理。 ①.“风”——一种常见的自然现象,无时不有,无处不在,无影无踪,形态多样,变化莫测,是一种吹 动他物的“外力”(有正面和负面之分)。正面是助力,可以用来喻指各种顺境、有利条件、好的社会 风尚、风气等;负面是阻力,可以用来喻指各种逆境、不利条件、不良的社会思潮、歪风邪气等。面 对好“风”,我们要学会顺风而行,如“好风凭借力,送我上青天”、“勇开风气之先”;面对坏 “风”,我们要学会御(逆)风而行,如“任尔东西南北风”、“抵御歪风葆本色”,而不要“盲目跟 风”、“顶风作案”、“尽出风头”。“风”也可以是中性的,如时尚、潮流,用好了造福人生,没用 好危害社会。 ②.“无助的纸片”——一种常用的生活用品,轻飘,单薄,易碎,无生命,无思想,“无助”地被吹走 的状态,容易让人想到没有思想活力、没有自控力、没有根基的人和事,只能在外力的作用下,孤立无 助被动地任其摆布。如“无生命力的支撑,永远是被动的”、“不能自己给力,只能受制于人”、“不 能自我主宰、只能被人主宰“、“无力者无位”、“不可承受的生命之轻”。 “无助”一词,还可 ·16· 理解为没有外界资源、没有外界帮助,但主要应指没有精神内涵。 ③.“会飞的蝴蝶”——一种弱小的生命,同样是单薄,脆弱,但轻盈,灵动,有生命,有灵魂,有活力, 特别是拥有一双翅膀,能够自由自在地飞翔,风来时它可以敛翅静待,可以震翅而息,也可以展翅而起, 迎风飘舞,它可以在风中主宰自己,把持自己,展现自己。“会飞”的特技,让人想起那些有生气、有 灵魂、有思想、有本领、有实力的人,他们能在各种外力(包括外界坏境、条件等)面前,能把持自己 思想和灵魂,独立自主,特立独行,能掌控自己前进的动力和方向,不随波逐流等。如“有活力才有定 力”、“在脆弱中走向坚韧靠的是生命活力”、“用灵魂(思想、智慧)主宰命运”、“自立者必自 强”、“用实力证明自己的存在”、“练就一双过硬的翅膀”等。 ④.风、无助的纸片、会飞的蝴蝶三者之间的关系——风与纸、风与蝴蝶(外力与内力,客观与主观等)、 纸与蝴蝶(被动与主动、消极与积极等),思考事物之间的前因后果、相生相克、对立统一等哲学关系, 对材料的内在寓意进行整体把握,可以使立论更完备,说理更辩证,论述更严谨更深刻。就以上四个角 度而言,单独从“风”的角度立意较难,容易犯以偏概全的毛病,侧重从“无助的纸片”或“会飞的 蝴蝶”角度立意,必然要以“风”的作用为参照,如果丢掉了“风”的要素,也容易使议论失去依傍, 而且“纸片”与“蝴蝶”之间也可以彼此对照,使论述更鲜明。其实,真正孤立地从一个意象的角度 来写是不可取的,必须用“普遍联系”的观点来分析材料,才能使立意更准确。 参考译文： 顾和，字君孝，是侍中顾众的同族兄弟之子。顾和两岁时父亲去世，童年就很有德操，同族之叔 顾荣很器重他。王导主政扬州时，征用顾和为从事。有一次，月初一应当上朝，还没入宫，车停在门 外。周遇见他，顾和正在捉虱子，坦然不动。还有一次，顾和去见王导，王导正困倦，说话间就睡着 了。顾和想把他弄醒，于是对同座的人说：“从前常听同族里的叔父元公说过王公协同辅位中宗、保 全江南的事。王公身体有小不适，令人焦虑。”王导醒了，对顾和说：“你资质优异出众，机警有锋芒， 不仅是东南之美，实在是海内俊杰。”于是顾和就出名了。不久王导派八部从事到衙署去，诸从事都 议论官长的得失，只有顾和不说话。王导问顾和：“你听到了什么?”顾和回答说：“明公作为辅佐皇 帝的大臣，为什么要收集传言，把严苛作为处理政务的原则呢?”王导赞叹表扬了顾和。 当初，晋朝中兴，国都东迁，旧的典章制度有许多缺失，皇冠上的旒用翡翠珊瑚以及杂珠等装饰。 顾和奏道：“过去皇冠上有十二旒，都用玉珠，现在用杂珠等，不合于礼制。”顾和迁任尚书仆射，以 ·17· 母亲年老为由坚决推辞，皇帝下诏书告知他，特别允许他晚上去早上回来，他受到优厚的待遇达到这 样的程度。 不久，因母亲去世离职，服丧以孝闻名。练祭过后，卫将军褚裒上疏推荐顾和，起任为尚书令。 顾和对亲近之人说：“古代有人脱去丧服去服从君命，大概是因为才干足以处理时务，我在平常日子 里尚且不如别人，何况现在心中混乱，我用什么来对事情有万分之一的补益呢?”皇帝又下诏书，顾 和十余次上表疏，于是不出任职务，服丧期满，然后才去处理职事。这时谢尚兼任宣城内史，拘捕泾 县县令陈干并杀了他，主管官员认为谢尚违反制度要处罚黜免他，诏令却宽恕他。顾和再次上奏说： “谢尚先是被判了不法受贿罪，被准许自首免死。而谢尚心中有一点不满意，就肆意呈威施虐。谢尚 身为外戚，按规定可以宽恕，手下的官员，应当依法处置。”谢尚，是皇太后的舅舅，所以奏疏被搁 置下来了。当时江夏公卫崇为庶母服丧三年，顾和就上奏道：“礼是用来规范事体促成教化的，所有 当君王的无不崇尚正礼昭明根本。江夏公卫崇本来是远一层的亲属，却在守孝时行重礼，违反礼度， 放纵私情。如不纠正，就无法治理事物。可令太常让他们都除去丧服。”诏书同意。永和七年，因病 重辞职。当年去世，享年六十四岁。