(完整版)高三语文模拟试卷 16页

高三语文模拟试卷 本试卷共 8 页， 22 题。全卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答索标号涂黑，如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上， 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本卷命题范围：高考范围。 一、现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 ①表情包正在毁掉我们的表达能力， 甚至毁掉我们的语言吗？这个设问已不新鲜， 最近 又频现于网络。 “斗图” 和连串的表情让许多人感到压力， 许多网友 “哭诉”，在虚拟环境中， 表情包泛滥和误用给自己造成很大的不便和尴尬， 一家英国公司甚至已经开始招募表情包翻 译员。这不禁让许多人思考，表情包的使用是否损害了我们的语言能力乃至我们的语言。 ②但另一方面的事实也不能忽视。 2016 年，有媒体组织的“ 24 小时无表情包生活挑战 赛”有 5307 人参加，超过 30%的人失败——无法忍受一天不用表情符号，另有三分之一的 挑战者虽然成功，但表示倍感煎熬， “尴尬”是他们提及最多的感受。 ③表情包对我们究竟意味着什么？让三分之二的语言社团成员感到难以离弃的东西是 否接近，甚至已经成为语言的一部分呢？答案很可能是肯定的。 2014 年，美国国会图书馆 正式收藏完全用表情包转写的 《白鲸记》 。同年， 时任美国总统奥巴马在国会辩论间隙表示， “如果全世界还有一样东西我们还能统一意见，那就是表情包了” 。 ④表情包是虚拟语言生活自组织的产物。 作为语言的一种可视化形式， 其本质和文字相 差不多。 作为自然语言的拐棍， 表情包在以文本交流为主的虚拟空间中提高了用户沟通的效 率和质量。 试想， 我们多少次用表情符号表达文字无法传递的实时心情？又有多少句末的 “呢” “耶” 被相应的表情符号取代？一个缺少铺陈的祈使句丢过来， 究竟是命令还是建议， 恐怕 得看后面是不是跟着个笑脸。 ⑤表情包引起的焦虑本质上是表达方式对应语言生活圈层错位导致的。 表情包出现在严 肃、正式的交际场合，显得不合时宜，出现在讲求效率的对话中则浪费时间和空间。滥用的 表情包就像滥用的成语一样， 不能起到调节情绪、 提高效率的作用， 反而带给人们不少烦恼。 表情包带来的交际便利是工具性的， 而引发的焦虑是文化性的， 但这两者摩擦引起烦恼， 与 毁掉语言、降低表达能力着实不在一个层面。 ⑥其实， “正在毁灭语言” 的东西已经不少了， 从寻呼机、 手机到互联网， 再到流行语、 字母词， 还有时不时跑出来的英语乃至各种外语。 著名语言学家刘海涛曾表示， 语言本质上 是人驱的自组织系统，即语言是活的，是语言社团自发形成和认同的，而不完全是规定的。 语言和语言社团的动态性使各种进入其中的异质符号可以有机融入语言生活之中， 而这个过 程充满了符号形式之间、 使用者之间的竞争。 正如语言中普遍存在的外来词、字母词， 假以 时日， 很多表情符号会保留和稳定下来， 成为和它们一样不再引人注目的语言形式。 从这个 意义上来说，我们可以对表情包放松警惕了。 （摘编自《光明日报》 ，有删改） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ 3 分） A.有人针对斗图现象以及表情包的滥用与误用提出担心， 认为这种现象可能会损害我们的语 言能力。 B.在作者看来， 让三分之二的语言社团成员难以离弃的表情包已经确定成为人们语言使用的 一部分。 C.表情包， 作为自然语言的拐棍， 能够在任何以文本交流为主的空间里提高沟通的效率和质 量。 D.在作者看来， 寻呼机、 手机以及互联网等都是毁灭语言的东西， 人们在使用时应该慎重选 择。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ 3 分） A.该文采用纵向式论证， 先指出人们怀疑表情包危害的现象， 再分析表情包的实质， 最后指 出应有的态度。 B.第②段运用举例论证， 2016 年有关媒体所做的活动及结果表明，有不少人对表情符号有 较强的依赖性。 C.第③段又列举了两个美国的具体例子， 从正面进一步强调， 表情包不仅可以表情达意， 还 能促使政见统一。 D.最后一段引用语言学家刘海涛的话证明语言是活的， 其言外之意， 表情符号也会成为一种 语言。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ 3 分） A.作为一种可视化的语言形式，表情包是虚拟语言生活自组织的产物。 B.作为工具性的表情包给交际带来便利，但滥用误用也会带来不少麻烦。 C.表情包一旦被稳固下来，就会成为一种外来词或字母词而不再引人注目。 D.从表情包的使用现状与发展趋势来看，没必要过于担心其对语言的影响。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题， 12 分） 阅读下面的材料，完成 4~6 题。 材料一： 城市虽然能够改善人们的生活环境和工作环境， 但也带来了垃圾围城、 交通拥挤等一系 列问题。 随着我国城市人口数量的增加和消费水平的不断提升， 城市生活垃圾产生的数量也 在逐年增长。调查显示，我国 2010 年的垃圾总量已经达到了三亿吨。近年来，我国城市生 活垃圾总量增长速度非常快， 城市生活垃圾的处理也越发困难， 并且人们对生活环境质量的 要求也越来越高， 许多大城市的生活垃圾处理都面临着困境。 要想有效改变当前这种城市生 活垃圾处理困难的情况， 就必须改变传统的垃圾收集方式和体系， 对目前所使用的城市生活 垃圾体系进行分析， 对整个城市垃圾处理体系进行优化， 这样才能够更好地解决当前我国城 市所面临的城市生活垃圾处理问题。 当前我国绝大部分城市的生活垃圾还在使用混合收集的方法。 一般情况下城市居民区都 有专门设立的垃圾存放点和垃圾回收箱， 居民会将生活过程中产生的垃圾放到指定位置， 由 专业的环卫人员以及垃圾运输车将存放的生活垃圾运输到垃圾中转站， 再由专业人员对生活 垃圾进行处理。 当前使用的这种混合收集生活垃圾的方法虽然具有方便快捷、 好实施、 收集 成本较低等优点， 但是也存在着后续垃圾处理难的问题， 这就间接提高了垃圾处理所消耗的 费用，也不能达到垃圾处理的无害化、资源化的目的。 （摘编自《城市生活垃圾分类收集的实践困境及制度改革》 ） 材料二： 下图为“阻碍公众进行垃圾分类的主要原因”调查统计表。 [摘编自《公民生态环境行为调查报告》 （2019 年） ] 材料三： 东京的垃圾分类从上世纪 70 年代开始。当初垃圾只分为可燃垃圾和金属、玻璃、塑料 等再生资源，后来分类越来越细，如一个烟盒必须分成塑料膜、锡纸和硬纸盒；塑料水瓶分 成瓶盖、瓶体、 包装膜。日本能实现如此烦琐的垃圾分类并非一日之功。 日本有严格的法律 规定，其法律条文之多，量刑之重，堪称世界之最。市民一旦被举报违法，就将受到严厉制 藏。如在马路边乱扔垃圾被“抓现行”会被处以 10 万日元（折合人民币 6500 元左右）的罚 款。日本对于垃圾分类有着世界上几乎最严苛的处罚，我国未必都可以适用。 2018 年 7 月 2 日，国家发展改革委出台了《关于创新和完善促进绿色发展价格机制的 意见》 （以下简称《意见》 ）。《意见》指出， 2020 年底前，全国城市及建制镇全面建立生活 垃圾处理收费制度。 这就是为了垃圾分类， 让分好类的垃圾收费相对下降， 没有分好类的垃 圾收费提高。但是我国垃圾分类的事业还处于起步阶段，仅仅颁布一两部法律、几个规章， 很难真正全面地解决问题。 对于普通民众来说， 垃圾回收可能只是意味着分类。 但对于一个城市来说， 这需要构建 一条完整的产业链， 这个产业链既包括对垃圾的前端分类， 又包括后端的回收利用、 降解使 用和掩埋处理。 然而我国对于前端分类， 其实并没有多大的动力， 所以仅仅靠行政强制是不 够的。 地方政府将垃圾分类投放、分类收集、 分类运输和分类处理进行统一设计和规划，确 保分类之后的垃圾均有相应设施处置， 最好的方式就是交给一家大型综合性服务公司， 把垃 圾清运和回收利用这两个功能合二为一，而政府购买服务即可。 （摘编自孙秋霞《垃圾分类回收美国凭什么做得好》 ） 4.下列不属于我国城市面临的生活垃圾困境的一项是（ 3 分） A.城市生活垃圾总量增长速度过快， “垃圾山”现象严重。 B.垃圾围城、交通拥挤是城市生活垃圾处理困难的原因之一。 C.城市生活垃圾增多，严重地影响了人们的生活环境质量。 D.我国绝大部分城市的生活垃圾还在使用混合收集的方法。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3 分） A.混合收集生活垃圾的方法具有方便快捷、 好实施、 收集成本较低等优点， 但也存在后续垃 圾处理难的问题。 B.从材料二的统计数据可以清楚地看出， 有超过六成的受访者都把没有进行垃圾分类归咎于 外在因素。 C.超过两成的人认为身边很少有人对垃圾进行分类， 超过一成的人嫌垃圾分类麻烦， 强化垃 圾分类意识至关重要。 D.日本人在烦琐的垃圾分类面前能够从容面对， 究其原因， 是严格的法律规定保证了市民从 不触犯法律。 6.你对城市生活垃圾处理有何建议？请结合文本内容并联系生活实际谈谈你的看法。 （6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 15 分） 阅读下面的文字，完成 7~9 题。 星月菩提 周海亮 第二次与他见面，他送她一串星月菩提。 是他亲自打磨的，用了两年时间。 两年时间打 磨出一串菩提，却在第二次见面就送给了她，爱情来得突然并且果断。 他说，佛教徒需要历练，爱情也是。他不信佛，可是他信缘份，信爱情，信地久天长。 星月菩提从此成为她的随身之物。 戴上脖子， 或缠上手腕， 她显出一种与别的女孩不同 的秀美与安静。时间久了，菩提珠开始变色、包浆和挂瓷，碰撞之时，清脆有声。她迷恋那 种声音。 相恋一年后，他回老家过春节。之前因一点小事，两个人闹了别扭，临行前，她没有去 送他。她很快后悔了。后悔了，却使着性子，既没有给他打电话，也没有给他发短信。整个 春节她过得惴惴不安， 心里总感觉有什么堵着， 有时候， 正盘着菩提， 虎口会突然蹦跳起来， 越来越快，不得控制。然后，她突然接到他的短信。他在短信里说：我不能再回去了。分手 吧！ 她被这句话击倒，病床上躺了整整半个月。半个月以后， 她感觉到事情的蹊跷。她给他 发短信，问：为什么？他答：我去了远方。她问：哪里？他不答。再问：哪里？仍不答。他 的态度又让她病了一场，这次，整整一个月。 一个月以后，她鼓足勇气拨他的电话，他却不接。几分钟以后，再拨，仍不接。两小时 以后，还拨，还不接。第二天，继续拨，继续不接。之后的半年，她不停地拨他的电话，然 那边的他，从未接起。只是，她给他发短信，他偶尔会回。只有一句话：对不起，我不再回 去了。 她哭。夜里，冲着墙，手指轻轻摩挲着那串星月菩提。菩提珠颜色更深，更统一，每一 颗珠子全都明亮似玉。他曾告诉她， 星月菩提需要日久天长才能有玉般的感觉，而她， 不过 用了两年时间。 两年时间，她似乎走完一生。 她还年轻， 可是她竟有了老人的模样和心境。 她的人生开始加速， 不见他的日子里，度 日如年。 有两个菩提珠开始开片， 裂纹完美， 温润逼人——那是别人需要一辈子甚至几辈子 才能做到的事情。 有人劝她去找他。他们说，就算找不到他，也能找到他的老家。去他的老家问问，总该 给个说法。她笑笑，不语。 也有人劝她忘记。他们说，她那么漂亮，那么聪明，又弹得一手好琴，不值得为一个负 心人去等待。她笑笑，仍不语。 她开始读佛经。她读：菩提心是菩萨净土。她读：发菩提心深信因果。她读：菩萨初发 心，缘无上道。 我当作佛， 是名菩提心。 她读： 菩提心， 即是白净信心义也。 她读： 菩提心， 名为一向志求一切智智⋯⋯ 她想忘掉他，她想变得刀枪不入，然她知道，这不可能。 她终日以泪洗面。但她拒绝去找他。 又一年过去， 某天， 她突然寻一庵闾， 削发为尼。 除了那串星月菩提， 她什么也没有带。 她终日诵经，手持星月菩提，二目沉静并且窅远。她断了他的音讯，断了她的尘缘，可 是夜里，有时候，很多时候，当她轻轻摩挲那串星月菩提，当玉石般的菩提珠发生清脆的声 响，她的心会痛，然后，越来越痛，越来越痛⋯⋯ 日久天长， 菩提珠会变成玉， 变成石。 她的心呢？她希望她的心， 也能变成玉， 变成石。 如此，她便不会痛苦。 她不知道，三年以前，在遥远的大山里，他被一块滚落山坡的巨石砸中，不幸身亡。临 死前，他对姐姐说，别告诉她。 别告诉她。 他不知道他做对了， 还是做错了。 他即将死去，世间没有给他留下过多的思 考时间。 姐姐也不知道，她这样做，是对还是错。她开着他的手机，却不敢接她的电话，只是偶 尔，她会回她的短信。好几次，她想将弟弟去世的消息告诉她，她一次次写好短信，又一次 次删掉。她不敢，不忍。她想她终会来。她来，她就将一切告诉她。 可是她终没有来。她守着庵闾，诵经，种田，熬尽一生。 她不知道这些。她想知道，又不敢知道。她的心里，一万种可能，唯没有他已负心。她 相信他，却不敢去找他。她怕在世间，找不到他。 她宁愿守着自己，盘着化为玉石的菩提，每一天，胆战心惊中等待。 （有删改） 7.下列关于小说艺术特色和内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ 3 分） A.作品通过主人公凄婉的故事， 隐含了人类在命运面前的无助与无奈， 借以歌颂男女主人公 对爱情的坚守，寄托了作者对主人公深切的同情。 B.相恋一年后， “他”回老家过春节前两人之间的那段别扭，播下了两人爱情悲剧的种子， 为两人最终阴阳相隔、无法修成正果的结局埋下了伏笔。 C.“病床上躺了整整半个月” “这次，整整一个月” ，不同的时长，表现了“她”受到打击的 程度在加深，表现了“她”由震惊到绝望的心理变化。 D.小说不厌其烦地引用 “她读” 佛经的内容， 含蓄地表现了她由伤心无助到醒悟的心路历程， 最终决定彻底断绝尘缘，表现出对爱情的忠贞不二。 8.作品在构思上有哪些特点？试作简要分析。 （ 6 分） 9.“他不知道他做对了，还是做错了” ，结合全文，谈谈你的看法。 （6 分） 二、古代诗文阅读（ 34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题， 19 分） 阅读下面的文言文，完成 10~13 题。 李先， 字容仁， 中山卢奴人也。 少好学后慕容永闻其名迎为谋主先劝永据长子城永遂称 制以先为秘书监慕容垂灭永徒于中山。 皇始初， 先于井陉归顺。 太祖后以先为丞相卫王府左 长史。从元仪平邺，到义台，破慕容驎军，回定中山，先每一进策，所向克平。车驾 ．．还代， 以先为尚书右中兵郎。太祖谓先曰： “今蠕蠕屡来犯塞，朕欲讨之，卿以为何如？”先曰： “陛下神武，威德遐振，举兵征之，必将摧殄。 ”于是北伐，大破蠕蠕。转七兵郎。太祖问 先曰： “天下何书最善，可以益人神智？”先对曰： “唯有经书。 ”又问曰： “天下书籍，凡有 几何？朕欲集之，如何可备？”对曰： “伏羲创制，帝王相承，以至于今，世传国记 ．．，天文 秘纬不可计数。陛下诚欲集之，严制天下诸州郡县 ．．搜索备送，主之所好，集亦不难。 ”太祖 于是班制天下，经籍稍集。太祖之讨姚兴于柴壁也，问先，对曰： “臣闻兵以正合，战以奇 胜。夫高者为敌所栖，深者为敌所因，兵法所忌而兴居之，可不战而取。 ”太祖从其计，兴 果败归。太宗即位，问左右旧臣之中为先帝所亲信者有谁。时新息公王洛儿对曰： “有李先 者，最为先帝所知。 ”太宗召先引见，拜安东将军。诏先与上党王长孙道生率师袭冯跋乙连 城， 克之， 悉虏其众。 乃进讨和龙。 先言于道生曰： “宜密使兵人人备青草一束， 各五尺围， 用填城堑。攻其西南，绝其外援，勒兵急攻，贼必可擒。 ”道生不从，遂掠民而还。后出为 武邑太守．．，有治名。 世祖即位， 征为内都大官。 神？二年卒， 年九十五。 诏赐金缕命服一袭， 赠定州刺史、中山公，谥曰文懿。 （节选自《魏书·李先传》 ） 10.下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3 分） A.少好学后 /慕容永闻其名 /迎为谋主 /先劝永据长子城 /永遂称制 /以先为秘书监 /慕容垂灭 /永 徙于中山 B.少好学 /后慕容永闻其名 /迎为谋主 /先劝永据长子城 /永遂称制 /以先为秘书监 /慕容垂灭永 / 徙于中山 C.少好学 /后慕容永闻其名 /迎为谋 /主先劝永据长子城 /永遂称制 /以先为秘书监 /慕容垂灭 /永 徙于中山 D.少好学后 /慕容永闻其名 /迎为谋 /主先劝永据长子城 /永遂称制 /以先为秘书监 /慕容垂灭永 / 徙于中山 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ 3 分） A.车驾，指天子出巡时乘坐的马车，后亦用为天子的代称。 B.国记，按时间顺序记述一国史实或事件的史书。 C.郡县，秦朝统一后行郡县制，郡以下置县，官员由中央任免。 D.太守，是秦朝至汉朝时期对郡守的尊称，是一郡的行政长官。 12.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ 3 分） A.李先重视经典书籍， 鼓励集书。 太祖要收集天下书籍时， 李先认为从伏羲氏开始到现在天 下的书籍不计其数，但皇帝喜好，收集起来不难，鼓励他搜集书籍。 B.李先回答皇帝问题， 看法准确。 太祖在柴壁讨伐姚兴时问李先的看法， 李先认为用兵要以 常法交战，战斗要出奇制胜，但姚兴犯了兵家大忌，可不战而取。 C.李先深受皇帝喜爱， 担当重任。 太宗即位后问周围人旧臣中谁被先帝看重， 新息公回答说 李先最受先帝赏识，太宗就诏见李先，授予他安东将军。 D.李先策略分析正确， 不被采纳。 李先与长孙道生袭击乙连城时， 献计让士兵每人准备一捆 青草来填塞城壕，但长孙道生没有采纳他的建议，遂携掠民众而还。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）陛下神武，威德遐振，举兵征之，必将摧殄。 （5 分） （2）攻其西南，绝其外援，勒兵急攻，贼必可擒。 （5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题， 9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 14~15 题。 赴彭州山行之作 高适 【注】 峭壁连崆峒，攒峰叠翠微。 鸟声堪驻马，林色可忘机。 怪石时侵径，轻萝乍拂衣。 路长愁作客，年老更思归。 且悦岩峦胜，宁嗟意绪违。 山行应未尽，谁与玩芳菲？ 【注】唐肃宗乾元二年，高适自长安入蜀出任彭州刺史，途中写下了这首诗。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ 3 分） A.峭壁峻岩，群峰如聚，层峦叠翠，飞鸟 放声歌唱，前四句紧扣“山行”展开。 B.这首五言排律为山行纪实，前六句描写蜀地风景之美，后六句则直抒胸臆。 C.怪石挡道，轻萝拂衣，五、六句截取两幅近景，用细节描写突出“山行”之趣。 D.目睹岩峦胜景，诗人内心充满了喜悦，使得整个“山行”之旅的心情变得愉悦。 15.本诗的后六句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 （6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题， 6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） （1）《道遥游》中用“ ____________，____________”两句，来说明鹏在迁徙过程中的活动 范围和气势之大。 （2）李白《蜀道难》中用“ ____________，____________”两句，渲染蜀道山峰的高峻和 绝壁的险要。 （3）范仲淹《渔家傲·秋思》中“ ____________，____________”两句，两鬓染霜、难以 入睡的愁态，表现思乡忧国的情怀。 三、语言文字运用（ 20 分） 阅读下面的文字，完成 17~19 题。 “全球生态足迹网络”报告显示， ________7 月 29 日，人类已用光 2019 年全年的水、 土壤和清洁空气等自然资源定量。 水是生命生存的必备条件之一， 保护地球首先要珍惜地球 上的水。 （ ）。但是，水的循环产生是有条件的。以中国的长江流域为例，该水系涉及的 所有地区都受到长江的阴泽， 原因在于长江有 ________的奔流， 长江源头的冰川和冰雪层在 不停融化， 形成水流。固然，如果气候变化造成水循环的种种环节出现，长江流域的水就提 前可能透支。 例如， 当大气中的二氧化碳浓度不断上升， 影响到水蒸气在长江源头唐古拉山 的主峰各拉丹冬峰的降落和融雪融冰， 长江的水源就会减少， 从而影响长江流域人们的生存， 尽管现在还感觉不到这种生存的威胁， 只是在水的使用上出现了 ________的情况。 因此， 控 制化石燃料的使用， 以减缓温室气体排放是保护地球上的水资源， 至少是 ________水资源可 循环的必要条件，这也是在保护地球。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ 3 分） A.截止 不生不灭 捉襟见肘 维护 B.截止 不生不灭 寅吃卯粮 维护 C.截至 生生不息 寅吃卯粮 维持 D.截至 生生不息 捉襟见肘 维持 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ 3 分） A.水是可更新资源，能在较短时间内循环产生或再生产出来 B.水是可更新资源，能在较短时间内再生产出来或循环产生 C.水能在较短时间内再生产出来或循环产生，是可更新资源 D.在较短时间内，水是可更新资源，能再生产出来或循环产生 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ 3 分） A.固然，气候变化如果造成水循环的种种环节出现，长江流域的水就可能提前透支。 B.但是，如果气候变化造成水循环的种种环节出现，长江流域的水就提前可能透支。 C.但是，如果气候变化造成水循环的种种环节出现问题，长江流域的水就可能提前透支。 D.固然，如果气候变化造成水循环的种种环节出现问题，长江流域的水就提前可能透支。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 12 个字。 （6 分） 专家指出， ① 。调查发现，普通筷子在使用三到六个月时， 本身的颜色会随着时 间和使用的频率变深或变浅。 此外， 使用频率高也会导致筷子表面的可食用漆遭受磨损。 因 此， ② ，或者表面有磨损，就需要立即更换。筷子颜色发生变化，表示其材质本身的性 质一定发生了变化。 而造成颜色变化的因素通常就是使用过程中食物、 洗涤剂等残留物附着。 可见， ③ 。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 50 个字。 （5 分） 2019 年 6 月 30 日，北京大兴国际机场项目涉及的机场主体工程、航空公司基地工程、 空管航油工程、 各项配套工程以及外围的高速公路、 高铁城铁等工程均如期建设完成， 相关 竣工验收工作有序推进。大兴国际机场主要工程项目的如期竣工，为下一步开展联调联试、 投运演练打下了坚实基础， 机场也将工作重点转入准备投入运行。 在投入运营阶段， 机场将 进行 6 次综合演练， 共计 787 个项目， 航班量达 500 班次， 计划模拟旅客 51984 人次，模拟 行李 35270 件次。 四、写作（ 60 分）、 22.阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。 暑假里，爸妈准备出国游学，可是对家中的儿子总是不太放心。临行前，爸爸特别交代 儿子：“家里的藏獒可以随便逗，但千万别惹鹦鹉。 ”爸妈走后，儿子没事就逗藏獒玩，藏獒 从不咬人。 于是他想：凶猛的藏獒也不过如此，鹦鹉不过就是一只破鸟，又能把我怎么样？ 于是，他就大胆地逗鹦鹉。不料，鹦鹉开口大叫： “咬他！咬他！ ”藏獒闪电般地扑上去，儿 子措手不及，被咬得血肉模糊。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不少于 800 字。 参考答案与解析 1.A 本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。 B 项， “已经确定成为”的表述不符合 文意，原文第三段说“答案很可能是肯定的” ；C 项， “任何以文本交流为主的空间里”的表 述扩大了范围。 原文表述为 “表情包在以文本交流为主的虚拟空间中提高了用户沟通的效率 和质量” “表情包出现在严肃、正式的交际场合，显得不合时宜，出现在讲求效率的对话中 则浪费时间和空间” ；D 项，文中“ ‘正在毁灭语言’的东西已经不少了”是引用有关人士的 担心而言的，并不是真正“毁灭” ，文中也没有“在使用时应该慎重选择”的意思。 2.C 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。 “还能促使政见统一”的说法属于断章取 义。原文中奥巴马的话—— “如果全世界还有一样东西我们还能统一意见， 那就是表情包了” ， 其含义是在表情包的解读上，大家都能读懂。 3.C 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。文中说“正如语言中普遍存在的外来 词、字母词，假以时日，很多表情符号会保留和稳定下来， 成为和它们一样不再引人注目的 语言形式” ，并不代表表情包就会成为“外来词或字母词” 。 4.D 本题考查筛选并整合文中信息的能力。 D 项， “我国绝大部分城市的生活垃圾还在使用 混合收集的方法” 属于我国城市生活垃圾管理状况，而非困境。 5.D 本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。 D 项， “是严格的法律规定保证了市 民从不触犯法律” 表述错误。 “从不触犯法律”于文无据。 6.①相关部门要通过举办讲座、发放宣传手册等多种形式，普及生活垃圾分类知识，让大众 认识到改变传统的垃圾收集方式和体系的必要性；②建立并完善适合我国国情的法律体系， 制定相关的规章制度，规范人们的行为； ③在政府支持下，相关企业要承担起社会责任，构 建一条完整的垃圾分类产业链，形成良性循环。 （每点 2 分） 【解析】本题考查筛选整合、提炼概括文中信息的能力。解答此题，首先明确题目要求，知 晓答题方向。 其次， 阅读文本， 针对城市生活垃圾处理出现的问题以及各国各地采取的有效 措施，结合实际加以阐述。 如针对材料二中居民垃圾分类知识匮乏等状况， 可以提出建议①； 结合材料三中东京制定严格的法律规定， 可以提出建议②； 针对材料三中垃圾处理出现的问 题，可以提出建议③。最后，根据以上分析，逐条整合答案即可。 7.C 本题考查鉴赏作品的写作手法、文学形象和主题思想的能力。 “由震惊到绝望”表述错 误。 由第六段内容可知， “她”并未对 “他” 绝望， 如果绝望的话， “她”不会一次次地给 “他” 拨打电话，一次次打电话说明“她”还心存希望。 8.①立足生命的偶然性构思全篇：通过因意外事故而无法圆满的爱情故事表现生命的悲哀、 作者对人生的感悟。②一线贯穿：以“星月菩提”为线索贯穿全文，推动情节的发展，表现 人物丰富细腻的情感世界。③悬念迭生： “他”为什么提出“分手”？为什么不接电话？为 什么只有一句话“我不能再回去了” “她”为什么既不去找“他” ，又不肯忘掉“他”这些始 终都激发着读者的阅读兴趣。 （每点 2 分） 【解析】本题考查理解作品艺术手法的能力。构思的外延比较广泛，大致包括立意与选材、 结构与思路、表达与效果等。从立意与选材的角度，可以得出①；从结构与思路的角度，可 以得出②；从表达效果的角度，可以得出③。再结合小说内容简要分析即可。 9.示例一： “他” 做错了。 ①“他” 让 “她”用一生守候一个永远不会回来的人， 毁掉了 “她” 重新选择生活的幸福。 ②“他”让“她”和“姐姐”为了心中的矛盾而生活在痛苦之中。③“他”给了“她”幸福 的承诺，却用这种无法兑现的承诺折磨得“她”身心俱疲。④长痛不如短痛。告诉“她”真 相，带给“她”的只是一时的悲伤；不告诉“她”真相，却让“她”痛苦一生。 （每点 2 分， 答出任意三点即可） 示例二： “他” 做对了。 ①哀莫大于心死。 “他” 留给“她”的是虽然渺茫却永远存在的希望， 而不是绝望。 ②时间往往可以消尽悲哀。 “他” 不告诉“她” 真相， 是出于善良的愿望， “他” 希望“她”心中的情感会随着时间的推移而淡去，不至于因消息突然而无法接受。③“她怕 在世间，找不到他” ，足以证明“他”的判断是正确的， “她”是一个无法正视现实的人。④ 不让“她”伤心，是对最心爱的人的保护，无可指责。 （每点 2 分，答出任意三点即可）示 例三：无所谓对与错。①事发突然，生命没有留给“他”思考的时间。②等待与否，取决于 “她”自己的选择， 与 “他” 是否告知真相没有必然的关系。 ③真实消息的传递， 方式很多， 不是非得“他”告诉不可。 （每点 2 分） 【解析】 本题考查考生探究问题的能力。 这是一道开放性较大的题目， 无论从什么角度答题， 都有空间，但观点要明确，理由要充分，而且要结合文章内容陈述理由。 10.B 本题考查考生文言断句的辨析能力。 “少”与“后”都是时间状语，且“少好学”语意 结构完人整，其后应断开，排除 A 、D 两项。 “先”为人名，在“先劝永据长子城”中充当 主语，应在“先”之前断开； “永”也为人名，充当“灭”的宾语， “慕容垂灭永”中间不可 断开，排除 C 项。故选 B 项。 11.D 本题考查考生对古代文化常识的识记和运用能力。 “太守”是“最高行政长官” 。 12.D 本题考查考生理解文言文内容，分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D 项， “袭击 乙连城时献计”错误。选项中所说的计策是在讨伐和龙时李先所献。 13.（1）陛下英明神武，威势和德政震慑远方，发兵攻打它，必将推毁消灭。 （得分点： “神 武”“遐振”“征” “殄”各 1 分，句子大意 1 分） （2）攻打城的西南面，断绝他们的外援，指挥军队急攻，一定能擒获敌人。 （得分点： “绝” “勒”“擒”各 1 分，句子大意 2 分） 【解析】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力。文言翻译以直译为主，意译为辅，一 一对应，字字落实。 要特别注意重要实词、虚词和特殊句式的准确翻译，译文要符合现代汉 语的语法要求。 【参考译文】 李先，字容仁，是中山卢奴人。年轻时好学，后来慕容永听说他的名声，迎接他做主要 的谋士。李先劝慕容永占据长子城， 慕容永于是称帝，任命李先为秘书监。 慕容垂灭了慕容 永， 李先迁徒到中山。 皇始初年， 李先在井陉归顺。 太祖后来任命李先为丞相卫王府左长史。 跟从元仪平定邺城，到义台，打败慕容驎的军队，回师平定中山，李先每一次献策，军队所 向攻克平定。皇帝回到代地，任命李先为尚书右中兵郎。太祖对李先说： “如今蠕蠕军屡次 来侵犯边塞，我打算讨伐它，你认为怎么样？”李先说： “陛下英明神武，威势和德政震慑 远方，发兵攻打它，必将摧毁消灭。 ”皇帝于是北伐，大败蠕蠕军。改任七兵郎。太祖问李 先说： “天下什么书最好，可以增长人的精神智慧？”李先回答说： “只有经书。 ”（太祖）又 问说： “天下的书籍，共有多少？我打算收集它，怎样能收全呢？” （李先）回答说： “伏羲 创立制度， 帝王相继承， 以至于现在，世代相传的国史， 天文和记述神秘事物的书籍不计其 数。陛下果真想收集它， 可严令天下郡县搜索并全部送来， 隆下既然喜好， 收集起来也不难。 ” 太祖于是向天下颁发诏令，经籍渐渐收集起来。太祖在柴壁讨伐姚兴，问李先， （李先）回 答说： “我听说用兵以常法交战，战斗以出奇制胜。高处被敌人占据，低处被敌人围困，兵 法所忌讳的而姚兴就处在这种境地，可以不战而取。 ”太祖听从他的计策，姚兴果然失败而 归。太宗即位，问身边旧臣中被先帝视为亲信的有谁。当时新息公王洛儿回答说： “有个叫 李先的，最为先帝所赏识。 ”太宗召李先来会见，授予他安东将军。诏令李先与上党王长孙 道生率军袭击冯跋的乙连城，攻克它，全部俘虏该城守军。于是又进军攻打和龙。 李先对道 生说： “应当秘密地命令士兵人人准备一捆青草，每一捆围长五尺，用以填塞城壕。攻打城 的西南面，断绝他们的外援，指挥军队急攻，一定能擒获敌人。 ”道生不依从，于是携掠民 众而返还。 后来 （李先） 出任武邑太守， 有善于治理的名声。 世祖即位， 征为内都大官。 神？ 二年去世， 享年九十五岁。诏令赐给一套金丝编织的显示等级的制服， 追赠为定州刺史、中 山公，谥号为文懿。 14.D 本题考查考生鉴赏文学作品的内容、表达技巧和思想情感的能力。 “整个‘山行’之旅 的心情变得愉悦” 表述错误。 最后两句告诉我们， 山路是那么无穷无尽， 谁与我一同赏玩芳菲？尽显诗人独自 山行的孤独之感。目睹岩峦胜景的喜悦只是暂时的。故选 D 项。 15.①年事已高且长途孤旅，抒发诗人旅途跋涉的怀乡之情；②且去饱览山川锦绣，绝胜美 景，何必郁郁寡欢，表达诗人暗自劝慰自己且游山林、返璞归真的情绪；③山景赏不尽，却 无人与我同游共赏，难免忧事索怀，快快不乐，抒发诗人的羁旅之思。 （每点 2 分） 【解析】本题考查比较鉴赏诗歌情感态度的能力。 解答思想情感题，要从内容入手，根据相 关词句，分析对应的不同情感，每个要点包含观点和分析两部分。如由“路长愁作客”可见 长途孤旅之苦、怀乡之切；由“且悦岩峦胜”可见自慰游乐之情；由“谁与玩芳菲”可见其 快快不乐的羁旅之思。 16.（1）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 （2）连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 （3）人不寐 将军白发征夫泪 【解析】 本题考查默写常见的名篇名句的能力。 首先要找准题干中的提示性词语， 再由此与 篇目展开联想，筛选出对应的句子。还要特别注意容易写错的字，如本题中的“抟” “倚” “寐”等。 17.C 此题考查辨析并正确使用词语的能力。 “截止”，（到一定期限）停止。 “截至”，截止到 （某个时候） 。“生生不息” ，事物不断地发展、产生。 “不生不灭” ，指超脱生死的境界，后 指不死不活，死气沉沉，没有生气。 “寅吃卯粮” ，寅年就吃了卯年的口粮，比喻入不敷出， 预先支用未来的收入。 “捉襟见肘” ，拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂，也比喻顾 此失彼，应付不过来。 “维护” ，维持保护，使免于遭受破坏。 “维持”，使继续存在下去；保 持；保护；维护支持。 18.A 此题考查准确选用句式的能力。解答本题，主要根据括号前后的内容进行推断。根据 括号前的句子， 所填写的句子应承接 “水” 而来， 保持陈述对象的一致性， 据此排除 D 项； 根据括号后的“水的循环产生是有条件的”可知， 要保持语意连贯，所填写的句子的末尾就 要与“水的循环产生”相衔接，据此排除 B、C。故选 A 项。 19.C 此题考查辨析并修改病句的能力。 “固然” ，表示承认某个事实，引起下文转折。而本 句中，语句与前句之间明显是转折关系， “固然”不合逻辑，应改为“但是” ，排除 A、D 两 项； “可能”是修饰“提前透支”的，应把“可能”放在“提前”之前，排除 B 项。故选 C 项。 20.①筷子使用寿命是三到六个月；②只要筷子颜色发生变化；③健康用筷需有效去除残留 物。 （每处 2 分） 【解析】 此题考查语言表达连贯、 准确的能力。 根据下文 “普通筷子在使用三到六个月时⋯⋯ 变深或变浅”以及“就需要立即更换” ，可以推断出第一处是说“筷子使用寿命是三到六个 月”；根据上文可以推断出第二处是“只要筷子颜色发生变化” ；由“而造成颜色变化的因 素⋯⋯残留物附着”可以推断出第三处应填“健康用筷需有效去除残留物” 。 21.①2019 年 6 月 30 日（ 1 分）②北京大兴国际机场项目主要工程如期竣工（ 1 分）③验收 工作有序推进（ 1 分） ④在投入运营阶段，将进行 6 次综合演练（ 2 分） 【解析】此题考查压缩重要信息的能力。 先通读文段，划分为四个层次，根据每一层的中心 内容进行压缩。 要注意，字数必须控制在规定的范围之内，句子之间意思基本连贯。 22.审题点拨： 这则材料中， 叙述对象主要有爸爸、 儿子、 藏葵和鹦鹉。 细心揣摩材料可知， 四个叙述对象中， 儿子和鹦鹉是主要人、 物， 是立意的最佳切入点； 爸爸和藏葵只是情节人、 物，是“配角” 。所以，解读这则材料，可重点从儿子和鹦鹉两个角度入手。从儿子的角度 思考， 不难得出 “善于听取他人意见” “以貌取人终害己” “正视弱小” “学会尊重” 等立意。 从鹦鹉的角度思考，它借助藏葵教训“儿子” ，表现出它的智慧。可以提炼出“善于调动资 源” “善假于物，因人成事”等观点。