广西北海市2019-2020学年高一上学期期末考试教学质量检测语文试题 Word版含解析 26页

北海市2019—2020学年度第一学期期末教学质量检测 高一语文 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 中国传统文明被称为礼乐文明，文化被称为礼乐文化，政治被称为礼乐政治。就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们很难分清它到底是属于美学还是伦理学的问题。“礼”主要涉及道德伦理问题，“乐”则指向伦理性的至善理想。也就是说，虽然按照现代学科划分，美与善或者美学与道德之间存在分界，但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混融的，其一体性要远远大于分离性。‎ 但是，在中国文化传统中，美与善之间仍然存在差异。比如在《论语·八佾》中，孔子评价上古乐舞《武》“尽美矣，未尽善也”，《韶》则“尽美矣，又尽善也”。这一方面说明美与善不可相互取代，另一方面则说明善必然是从美出发的善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。正是因此，自孔子以后，中国儒家向来主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包容，使美成为道德的容器和存在境域。春秋时代，孔子对西周政治推崇备至，一段时间梦不见周公就心怀惶恐。但他在讲西周政治的特色时并没有讲到善或道德的问题，而是说“郁郁乎文哉，吾从周”。这说明人文性的美并不仅仅是为善的到来铺陈前奏，而是对至善之境具有整体的涵盖和弥漫性。中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用，同时也强调善向美的二次生成。人们相信，人的内在道德品质与外在形貌具有一体关系。孟子认为涵养内在的“浩然之气”是培育君子之德的要务，被这种道德化的浩然之气充盈的状态就是美的状态，由此显现的形象的光辉就是崇高。‎ 在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面引领道德；它在个体层面涉及“以美立人”问题，在国家层面涉及“以美立国”问题。一种美德共济、美善相乐的雅化国风正是借此得以形成的。在美与德的关系上，中国传统思想者之所以以美和艺术作为国家道德建设的重要手段，原因在于美深化了道德的人性基础。在中国历史上，儒家思想者之所以持之以恒地对其人民进行诗教和乐教，根本原因在于看到了美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育作用。从中国历史来看，由儒家确立的社会道德原则和伦理秩序之所以具有纵贯数千年的生命力，关键在于它借助美和艺术深化了道德的人性基础，活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。‎ - 26 -‎ 认清这一点，有助于更深刻地体认美育之于中国当代学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出一条更趋行稳致远的道路。‎ ‎（摘编自刘成纪《中国古典美学中的“美”与“德”》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 中国古人对于礼和乐的崇尚与实践是构成中国传统文明、文化、政治的基础。‎ B. 中国传统儒家也强调善对美的作用，认为良善的本性会以美的形象向外显现。‎ C. 孔子以周公的美与善作为处世标准，所以“一段时间梦不见周公就心怀惶恐”。‎ D. 学习诗、礼、乐可以让人民向善，儒家思想者非常重视对人民进行诗教和乐教。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 文章开头指出，在中国古代，美与善、美学与道德之间的界限不是很清晰，是混融的。‎ B. 文章运用了例证法、引证法来论证美与善之间的差异，肯定了儒家的“以美储善”。‎ C. 文章在论证美与德的关系时，从个人与国家、历史与现实两个维度来进行对比论证。‎ D. 文章结尾指出，深刻认识美与善、德之间的关系对当前国家道德建设有重要作用。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）‎ A. 在《八佾》中，孔子对于《武》和《韶》的不同评价，说明美的未必就是善的。‎ B. 在现代人看来，古人美与善、美与德不分，是因为现代学科划分的标准过于精细。‎ C. 西周政治没有善或道德的内容，“吾从周”说明是孔子后来对西周政治进行了完善。‎ D. 儒家的礼乐制度把美、德审美化和艺术化，以人性化和人情化来规范与治理百姓。‎ ‎【答案】1. C 2. C 3. A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【1题详解】‎ 此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。‎ C项，理解错误，孔子“一段时间梦不见周公就心怀惶恐”，是因为他对西周政治推崇备至，而不是因为“以周公的美与善作为处世标准”。‎ 故选C。‎ - 26 -‎ ‎【2题详解】‎ 此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。‎ C项，“对比论证”分析错误，从第三段的内容来看，文章在论证“美与德的关系时”，“个人与国家、历史与现实两个维度”之间并不存在对比论证；文段也未强调“现实”维度。‎ 故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。‎ B项，无中生有，“划分的标准过于精细”不合文意，原文并未提及；‎ C项，偷梁换柱，原文的表述是孔子“在讲西周政治的特色时并没有讲到善或道德的问题”，而并非是“西周政治没有善或道德的内容”； “吾从周”说明的也不是“孔子后来对西周政治进行了完善”；‎ D项，曲解文意，文章中的“儒家确立的社会道德原则和伦理秩序……更合乎人性和人情”的意思并不是“以人性化和人情化来规范与治理百姓”。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】在做一般论述类文本阅读题时，我们不仅要读懂所给材料，而且要明白命题者命题意图，辨析题目的陷阱类型，这样有助于我们识破陷阱，选出符合题目要求的答案。命题者设置陷阱的方法主要有以下几种类型：‎ 一、曲解文意。曲解文意指选项对词句的理解与原文意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思。‎ 二、篡改原文。错项故意更换、添加、删除个别关键词导致因一字或一词之差而背离原文的意思。‎ 三、张冠李戴。将原文中甲的观点说成乙的观点，或将甲的属性说成语的属性，偷梁换柱，混淆对象。‎ 四、无中生有。即原文无此信息，干扰项的内容在原文根本找不到依据，或原文中并无某种意思而凭空捏造出此意，纯属命题者故意用来迷惑考生。‎ 五、范围不清。范围不清指选项对原文论述内容的范围进行随意扩大或缩小。‎ - 26 -‎ 六、因果混乱。因果混乱一般有三种情况：一是因果颠倒，二是强加因果，三是原因不全。 ‎ 七、说法绝对。指原文的说法在范围程度上有所保留，而选项夸大其词，把相对的情况说成绝对的情况。‎ 八、答非所问。指题干问了一个问题，而选项回答的是另一个问题。‎ 九、混淆时态。指命题者故意把原文中的“已然”与“未然”混淆。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 材料一：‎ 在全球卫星导航多系统并存竞争和产业快速发展的背景下，我国卫星导航系统建设滞后于产业发展需求，应用主要依赖国外系统；缺乏统筹规划，地面应用基础设施整体能力不足与重复建设并存；自主创新能力不足，尚未掌握核心技术，相关产品与国际先进水平差距较大；相关政策、法规、标准尚不健全，产业集中度低，缺少龙头企业。因此，需要加快我国全球卫星导航系统建设，促进其产业健康可持续发展。‎ 到2020年，我国卫星导航产业创新发展格局将基本形成，产业应用规模和国际化水平将大幅提升，产业规模超过4000亿元，北斗卫星导航系统及其兼容产品在重要行业得到广泛应用，对国内卫星导航应用市场的贡献率达到60%，在全球市场具有较强的国际竞争力。‎ ‎（摘编自2013年印发的《国家卫星导航产业中长期发展规划》）‎ 材料二：‎ ‎2017年我国卫星导航与位置服务产业产值已达到2550亿元，较2016年增长20．4%。其中包括与卫星导航技术直接相关的芯片、器件、算法、软件、导航数据、终端设备等在内的产业核心产值占比为35．44%，北斗对产业核心产值的贡献率已达到80%。‎ 为了突破北斗卫星导航系统核心芯片关键技术的瓶颈，国内芯片研发企业打造自主北斗芯片开放平台。由国内企业所研发的全球首个支持新一代北斗三号信号体制的多系统多频高精度导航定位芯片正式发布。同时芯片产业链企业根据自身需求针对芯片资源进行应用功能的二次开发，使芯片的综合能力得到再一次提升。‎ ‎（摘编自新华网《北斗对产业核心产值贡献率达80%》，‎2018年5月10日）‎ 材料三：‎ 表一 北斗与GPS基本情况比较 - 26 -‎ 比较项目 北斗 GPS 所属国家 中国 美国 发展过程 ‎994年启动，2007年发射第一颗北斗卫星，2012年建成北斗二代，已完成亚太组网，计划2020年全球组网。‎ ‎20世纪70年代初步建成，1994年全面建成。已覆盖全球，目前第三代GPS在研。‎ 定位精度 民用：‎10米（最新一代芯片达‎2.5米）‎ 民用：‎‎10米 用户范围 主要军用，民用正在普及 军民两用 表二 北斗相较GPS的优势 比较项目 说明 三频信号 北斗使用三频信号，GPS使用双频信号。三频信号可以更好地消除高阶电离层延迟影响，提高定位可靠性，增强数据预处理能力，大大提高模糊度的固定效率。‎ 境内监控 GPS系统监控站全球分布较均匀。受地域限制，北斗地面监控部分只建在中国境内，这反而成了北斗的安全优势，不用受制于其他国家。‎ ‎（摘编自《2017-2022年中国北斗卫星导航行业竞争现状及十三五投资策略研究报告》）‎ 材料四：‎ ‎2018年是北斗系统发展史上极不平凡的一年，也是建设任务最为繁重的一年。组网发射创造纪录，系统运行确保稳定，国际合作亮点纷呈，应用推广成效显著。‎ - 26 -‎ 根据计划，2019至2020年，我国还将发射11颗北斗三号卫星和1颗北斗二号卫星，在巩固亚太区域服务同时，这将会进一步提升全球服务性能。‎ 国内应用领域不断拓展。交通运输等领域应用不断走深走实，全国已有617万辆道路营运车辆，36个中心城市8万辆公交车，使用北斗系统。港珠澳大桥采用北斗高精度形变监测系统，有效保障大桥安全运行。基于北斗的高空气象检测系统，有效改进我国中期天气预报质量。在大众应用方面，市场销售的智能手机大部分支持北斗定位功能；智能车载终端在30多个车型上实现批量应用。‎ 国际化实现新突破，北斗赢得海外广泛赞誉。缅甸、泰国、阿尔及利亚、俄罗斯等多国相继采购北斗产品，服务性能和产品质量在当地创下口碑。北斗已进入国际民航、国际海事等多个国际组织标准，国际搜救卫星组织将北斗纳入全球卫星搜救系统计划。‎ ‎（摘编自《中国北斗怎样服务全球》，《人民日报》‎2018年12月28日）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )‎ A. 美国的GPS早在上世纪70年代就已建成，现已为本国军民服务，也为全球服务，我国的北斗虽起步晚，但目前也能为全球提供全面服务。‎ B. 我国北斗系统采用较为先进的三频信号技术，该项技术的数据预处理能力较强，能有效地消除高阶电离的延迟影响，提高定位的可靠性。‎ C. 我国全球卫星导航系统建设面临着依赖性强、规划不到位、国际竞争激烈的问题，快速健康发展我国卫星导航系统产业，是一项艰巨的重大任务。‎ D. 我国北斗卫星系统的国际化程度越来越高，北斗符合多个国际组织标准，其相关产品已为多国提供服务，其相关服务也被国际组织接受。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )‎ A. 北斗系统应用领域不断拓展，产业产值在增加，与卫星导航技术相关的产业规模有增大可能，这表明我国卫星导航产业发展稳健。‎ B. 随着我国交通运输、气象预报、智能手机等领域广泛使用北斗卫星系统，发展该系统服务于民众的日常生活的主要目的已逐步实现。‎ C. 由于地域的约束，我国北斗卫星地面监控没有建在境外，如果要提升北斗系统在全球的服务性能，还需发射更多的北斗卫星。‎ D. 大力发展我国卫星导航产业，加快推动我国卫星导航系统的建设，对促进我国经挤发展和提升我国的国际地位都具有重要意义。‎ ‎6. 为什么我国北斗卫星导航系统能走出国门？请结合材料简要分析。‎ - 26 -‎ ‎【答案】4. A 5. B ‎ ‎6. 示例:①我国卫星导航产业市场发展前景良好，具有较强的国际竞争力；②国内芯片研发企业自主研发技术，具备核心技术；③与GPS相比，北斗在定位精度、三频信号方面具有优势。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。‎ A项，“我国的北斗虽起步晚，但目前也能为全球提供全面服务”已然未然。根据材料三表一可知，中国的北斗“计划2020年全球组网”，因此目前还不能为全球提供全面服务。‎ 故选A。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查的是对材料内容的概括和分析能力。解答此类试题，首先要注意题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，认真比对原文与选项的差异，最后进行辨析。题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。‎ B项，“发展该系统服务于民众的日常生活”推断有误。我国北斗卫星导航系统在国内的应用领域不断拓展，但根据材料三表一可知， 北斗卫星系统主要用于军事，而非民用。‎ 故选B。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题。‎ 结合材料一“到2020年，我国卫星导航产业创新发展格局将基本形成，产业应用规模和国际化水平将大幅提升，产业规模超过4000亿元，北斗卫星导航系统及其兼容产品在重要行业得到广泛应用，对国内卫星导航应用市场的贡献率达到60%，在全球市场具有较强的国际竞争力”，可概括出“我国卫星导航产业市场发展前景良好，具有较强的国际竞争力”；‎ - 26 -‎ 结合材料二“为了突破北斗卫星导航系统核心芯片关键技术的瓶颈，国内芯片研发企业打造自主北斗芯片开放平台。由国内企业所研发的全球首个支持新一代北斗三号信号体制的多系统多频高精度导航定位芯片正式发布。同时芯片产业链企业根据自身需求针对芯片资源进行应用功能的二次开发，使芯片的综合能力得到再一次提升”，可概括出“国内芯片研发企业自主研发技术，具备核心技术”；‎ 结合材料三“北斗与GPS基本情况比较”可以概括出“与GPS相比，北斗在定位精度、三频信号方面具有优势”。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 光阴 陆蠡 我曾经想过，如若人们开始爱惜光阴，那末他的生命的积储是有—部分耗蚀的了。年青人往往不知珍惜光阴，犹如拥资巨万的富家子，他可以任意挥霍他的钱财，等到黄金垂尽便吝啬起来，而懊悔从前的浪费了。‎ 最近的一个秋日的傍晚，我在近郊散步，我迎着苍黄的落日走过去，复背着它的光辉走回来，足踩着自己的影子。“我是牵着我的思想在散步，”我对自己说，“我是踪蹑着我的影子，看我赶不赶得过它？”我携着我的思想一同散步。它是羞怯得畏见阳光，老躲在我的影子里。使得我和它谈话，不得不偏过头去，伛偻着身子，正如一个高大的男子低头和身边的女子说话，是那么轻声地，絮絮地。‎ 我们走着走着，不知从哪里来的一枚树叶，飘坠在我们的脚前。那样轻，怕跌碎的样子。要不是四周是那么静寂，我准不会注意。但我注意到了，我捡了起来，我试想分辨它是什么树叶？梧桐的，枫树的，还是樗栎的？但我恍若看到这不是一张树叶，分明是一张日历，一张被不可见的手扯下来的日历。这上面写着的是一个无形的字：“秋。”‎ ‎“秋！”我微喟一声。‎ ‎“秋，秋。”我的思想躲在我的影子里和答我。‎ 我感到有点迟暮了。好像这个字代表一段逝去的光阴。‎ ‎“逝去的光阴。”我的思想如刁钻的精灵，摸着了我的心思。‎ ‎“光……阴。”这两个平声的没有低昂的字眼，在我的耳边震响。‎ 光阴要逝去么？却借落叶通知我。我岂不曾拥有过大量的光阴，这年青人唯一的财产，一如富贾之子拥有巨资。我曾是光阴富有者。同时我也想起了两个惜阴的人。‎ - 26 -‎ 正是这样秋暖的日子，在很早很早以前。家门前的禾场上排列着一行行的谷簟，在阳光下曝晒着田里新收割来的谷粒。芙蓉花盛开着。我坐在它的荫下，坐在一只竹箩里面——我的身子还装不满一竹箩——玩着谷堆里捉来的蚱蜢螳螂和甲虫，我玩着玩着，无意识地玩去我的光阴。祖父匆匆出去，匆匆回来，复匆匆出去，不肯有一刻休息。但是他珍惜也没有用，他仅有不多的光阴。等到他在一个悄然的夜晚，撇下我们而去时，我还不懂他为什么要离开。‎ 我们，原来他把光阴用尽了。‎ 还是在不多年以前，父亲写信给我说：“你现在长大了，应该知道光阴的可贵。听说你在学校里专爱玩，功课也不用功……”父亲也珍惜起光阴来了。大概他开始忧光阴之穷匮，遂于无意中把忧心吐露给我。在当时我不是能领会的。我仍是嫌光阴过得太慢。“今天是星期一呢！”便要发愁。“什么时候是圣诞节呢？”虽则我并不喜欢这异邦的节日。“怎样还不放假呢？”我在打算怎样过那些佳美的日子。光阴是推移得太慢了，像跛脚的鸭子。于是我用欢笑去噪逐它，把它赶得快些。正如执棰的孩子驱着鸭群，唿哨起快活的声音促紧不善于行的水禽的脚步，我曾用欢笑驱赶我的光阴。‎ ‎“你曾用欢笑驱赶你的光阴。”我的思想像“回声”的化身，复述我的话。‎ 但是很久不那么做了。竟有一次我坐在房里整半天不出去。我伏在案前，目视着阳光从桌面的一端移到另一端。我用一根尺，一只表，来计算阳光的足在我的桌面移动的速度，我观察了计算了好久。蓦然有一种感触浮起在我的脑际，我为什么干这玩意儿呢？我看见了多少次阳光从我的桌面爬过，我又多少次看见阳光从我的窗口探入，复悄悄地退出。我惯用双手交握成各种样式，遮断它的光线，把影子投在粉壁上，做出种种动物的形状，如一头羊，一只螃蟹，一只兔；或则喝一口水，朝阳光喷去，令微细的水滴把光线散成彩虹的颜色。何时使我的心变成沉重，像吝啬的老人计数他的金钱，我也在计算光阴的速度呢？我曾讥笑惜阴人之不智，终也让别人来讥笑自身么？‎ ‎“你也在计算光阴的速度了。”我的思想像幸灾乐祸似的，揶揄我。‎ 真的，我在计算光阴的速度了。我重新谛视这片叶，上面仍依稀显现着无形的字：“秋。”‎ 另一天，从另一枝柯上，会有不可见的手扯下另一片树叶——是一张日历——那上面写的应该是另一个字：“冬！”‎ ‎“冬。”我的思想似乎失去了回答的气力。‎ ‎“秋，……冬。”又是两个没有低昂的平声的字眼，像一滴凉水滴进我的心胸，使我有点寒意。我不能再散步了，我携着我的思想走回家，正如那西洋妇人携着她的狗，施施归去。此后我就想起，如若人们开始爱惜光阴，那末他的生命的积储是有一部分耗蚀的了。‎ ‎（选自《陆蠡散文选》，有删节）‎ ‎7. 下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）‎ - 26 -‎ A. 作者在描写散步的见闻时，很自然地把这种见闻转化为细腻的对话描写，体现了作者敏锐的感觉、复杂的思想，也表现了作者对时间的深刻认识。‎ B. 陆蠡的爸爸劝他“应该知道光阴的可贵”之时，也是忧虑自己光阴穷匮之始；无奈年少的陆蠡想的却是“什么时候放假呢”，他还嫌光阴走得太慢。‎ C. “我曾用欢笑驱赶我的光阴。”这句话里包含了多少痛心和无奈啊。光阴是无穷无尽的，光阴又是悭吝而无情的，人总是少年轻年日，迟暮惜光辉。‎ D. 作者这篇文章借助诗意的联想，把议论隐含在饱含诗情的记叙和描写之中，对光阴有着沉痛的反思，这种反思将使我们更清醒地审视自己，珍爱光阴。‎ ‎8.我坐在竹萝里玩耍时，爷爷却来去匆匆，作者这样写的作用是什么？‎ ‎9.陆蠡散文风格独特，思想脱俗，技巧超群，请从构思、结构、主题中选择一个方面，结合全文，谈谈你的认识。‎ ‎【答案】7. A 8. 爷爷来去匆匆体现了他对光阴的理解与珍视，“我”一直在玩，说明“我”那时不懂光阴的匆匆，不珍惜光阴。爷爷匆匆的脚步与我在竹箩里玩耍形成对比，用爷爷的珍惜时间反衬我的不珍惜时间。 ‎ ‎9. 构思：作者精于构思，这篇文章运用拟人化的手法，让“思想”作为一个独立的生命体，成为和他如影随形的朋友。作者牵着“思想”在近郊散步，以和“思想”的对话方式展开文章内容，以思考启发思考，以智慧激发智慧，令人耳目一新。‎ 结构：结构上首尾圆合。这篇文章起于“如若人们开始爱惜光阴，那么他的生命的积储是有一部分耗蚀的了”，也终于这句话，强调了光阴的可贵。主体部分先用散步的形式引起，然后按照时间顺序，依次描写了爷爷、父亲和我对光阴的态度和反思。‎ 主题：这篇文章的观点即“如若人们开始爱惜光阴，那么他的生命的积储是有一部分耗蚀的了。”它告诉人们：浪费时间就是浪费生命，当一个人意识到了这点，他往往已经浪费了许多宝贵的生命；然而，也只有浪费过生命的人，才会意识到光阴的可贵。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，此类试题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后逐一将每个选项回归原文，结合文章主旨做出准确判断。‎ A项，“很自然地把这种见闻转化为细腻的对话描写”错，应该是“心理描写”。‎ - 26 -‎ ‎ 作者把散步的见闻转化为细腻的心理描写，体现了作者敏锐的感觉、复杂的思想，表现了作者对时间的深刻认识。‎ 故选A。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查现代文中情节设置的作用。一般包括结构、内容、表达三个要点。内容重点把握交代了什么情节，对人物形象的塑造或展现有什么作用，抒发什么情感三方面。结构上主要考虑其与前文、后文、标题的关系。表达方面则主要指在交代内容时所用的表现手法及效果，和结构安排产生的效果等。‎ 对于这样的题目从内容与结构两方面回答。原文中“祖父匆匆出去，匆匆回来，复匆匆出去，不肯有一刻休息”“原来他把光阴用尽了”的具体描写，内容上就交代了爷爷来去匆匆，体现了他对光阴的理解与珍视；原文中“我玩着玩着，无意识地玩去我的光阴”的感慨，说明“我”那时不懂光阴的匆匆，不珍惜光阴。另一方面，从结构上来讲，运用了对比的手法，爷爷的匆匆和我的玩耍形成了鲜明的对比，意在表明我的不珍惜时间。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查分析作品结构，构思和概括作品主题的能力。解答本题要考虑对整篇文章的写作思路，结构安排，内容的把握，主旨的体现有一个全面的认知。所以必须精读文章，整体把握。‎ ‎（一）从构思上讲，《光阴》是一篇富有人生哲理的散文。作者在这篇文章中采用了一种独特的写作手法，带有议论文的某些特点，如有论点、论据和论证过程，但在具体叙述过程中，由于作者使用了抒情性的记叙手法，使文章从根本上成为一篇带有说理性质的抒情散文。同时，运用拟人化的手法，让“思想”作为一个独立的生命体，成为和他如影随形的朋友。这种写法便于抒发作者的情感，令人耳目一新。‎ ‎（二）分析文章的结构：文章有两条线索，一，在现实生活中，我散步时看到的落叶，上面写着无形的秋，引发我的思考；二，以我的切身感受和生活态度为线索，以时间为序展开回忆，文中贯穿思想与我的对话，依次描写了爷爷、父亲和我对光阴的态度和反思，两条线索一明一暗，使得文章脉络清晰，内涵丰富，结构上首尾圆合。‎ - 26 -‎ ‎（三）探索文本的主题要从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等角度切入，从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，透析民族心理和人文精神。文章中“光阴要逝去么？却借落叶通知我。我岂不曾拥有过大量的光阴，这年青人唯一的财产，一如富贾之子拥有巨资。我曾是光阴富有者”的感慨，“真的，我在计算光阴的速度了。我重新谛视这片叶，上面仍依稀显现着无形的字秋，另一天，从另一枝柯上，会有不可见的手扯下另一片树叶——是一张日历——那上面写的应该是另一个字冬”等语句都能体会到情感的抒发。所以归纳这篇文章的观点，即“如若人们开始爱惜光阴，那么他的生命的积储是有一部分耗蚀的了”。它告诉人们：浪费时间就是浪费生命，当一个人意识到了这点，他往往已经浪费了许多宝贵的生命；然而，也只有浪费过生命的人，才会意识到光阴的可贵。虚郑光阴就是在浪费生命，人生有限，天地无穷，每一个人在有限的光阴里，应当去追求，去奋斗，为自己的理想与志向，也为自己充实的生命负责。‎ 以上思路结合文本，抓住要点即可。‎ ‎【点睛】散文中常见的表现手法有：写景类——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景；咏物类——托物言志；有时也用衬托，对比，侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合(以动衬静，以静衬动，动静结合)，虚实结合(以实写虚，寓虚于实，虚实相生)手法等。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 黄琼字世英，江夏安陆人。琼初以父任为太子舍人，辞病不就。遭父忧，服阕，五府俱辟，连年不应。先是征聘处士多不称望，李固素慕于琼，乃以书逆遗之曰：“闻已度伊、洛，近在万岁亭，将顺王命乎？自生民以来，善政少而乱俗多，必待尧舜之君，此为志士终无时矣。自顷征聘之士，胡元安、薛孟尝、朱仲昭、顾季鸿等，其功业皆无所采，是故俗论皆言处士纯盗虚声。愿先生弘此远谟，令众人叹服，一雪此言耳。”琼至，即拜议郎，稍迁尚书仆射。‎ 初，琼随父在台阁，习见故事。及后居职，达练官曹，争议朝堂，莫能抗夺。时连有灾异，琼上疏顺帝曰：“陛下宜开石室，案《河》《洛》，外命史官，悉条上永建以前至汉初灾异，与永建以后讫于今日，孰为多少。又使近臣儒者参考政事，数见公卿，察问得失。诸无功德者，宜皆斥黜。伏见处士巴郡黄错、汉阳任棠，年皆耆耋，有作者七人①之志。宜更见引致，助崇大化。”于是有诏公车征错等。‎ 三年，大旱。琼复上疏曰：“昔鲁僖遇旱，以六事自让，躬节俭，闭女谒，放谗佞者十三人，诛税民受货者九人，退舍南郊，天立大雨。今亦宜顾省政事，有所损阙，务存质俭，以易民听。尚方御府，息除烦费。明敕近臣，使遵法度，如有不移，示以好恶。数见公卿，引纳儒士，访以政化，使陈得失。又囚徒尚积多致死亡亦足以感伤和气招降灾旱若改敝从善择用嘉谋则灾消福至矣”书奏，引见德阳殿，使中常侍以琼奏书属主者施行。‎ ‎（节选自《后汉书·黄琼传》，有删改）‎ - 26 -‎ ‎【注】①作者七人：语出《论语》，指七位避世隐居贤人。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 又囚徒尚积多/致死亡亦足/以感伤和气/招降灾旱/若改敝从善/择用嘉谋/则灾消福至矣/‎ B. 又囚徒尚积/多致死亡/亦足以感伤和气/招降灾旱/若改敝从善/择用嘉谋则灾消/福至矣/‎ C. 又囚徒尚积/多致死亡亦足/以感伤和气/招降灾旱/若改敝从善/择用嘉谋则灾消/福至矣/‎ D 又囚徒尚积/多致死亡/亦足以感伤和气/招降灾旱/若改敝从善/择用嘉谋/则灾消福至矣/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是十八岁行成年礼后才起的。‎ B. 我国封建王朝实行皇位继承制，太子是继承人，一般由嫡长子担任，居住东宫。‎ C. 耆耋，老年，老人。它与“耄耋”意思相近，但“耄耋”指八九十岁的人。‎ D. 《论语》是我国春秋时期的一部语录体散文集，主要记录孔子及其弟子的言行。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 黄琼德才兼备，不负众望。黄琼多次拒绝出仕，李固写信鼓励他为国效力，黄琼果然改变了处士在人们心中的形象。‎ B. 黄琼为政练达，能力很强。黄琼居位任职后处理官署工作驾轻就熟，在朝堂上议政争论时，没有人能够驳倒改变他。‎ C. 黄琼因势利导，评核官员。天下出现灾异，黄琼趁机建议皇帝一律罢免没有功绩德行的官僚，招纳贤士辅助政务。‎ D. 黄琼以史为鉴，劝谏有方。黄琼以鲁僖公为例劝谏顺帝节欲克己，赏罚分明，顺帝不以为忤，从善如流，颁令施行。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）遭父忧，服阕，五府俱辟，连年不应。‎ ‎（2）明敕近臣，使遵法度，如有不移，示以好恶。‎ ‎【答案】10. D 11. A 12. A ‎ ‎13. （1）父亲去世，他守孝期满，五官署连年召请他为官，他都没有答应。‎ ‎（2）明令近臣，令他们遵守法纪，如有不肯改悔的，就给以应得的处罚。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【10题详解】‎ - 26 -‎ 本题考查文言文的断句能力。应对此类问题，要注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，相反的两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。‎ 根据句意，应该是大多导致，所以“多致”中间不断开，“足以”是一个合成词，中间不断开，排除AC；“则”是连词，译成“那么”，通常用于句首，前边应断开，排除C。译文：另外，狱中囚满为患，很多人死于狱中，这也触犯和气，招致灾旱。如能革除弊端从善如流，择用好的建议，那么就会灾消而福至了。‎ 故选D。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。对文化常识的考查主要集中在古代的称谓、官职的变迁、人才的选拔、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区域划分、避讳的说法等。平时注意积累，尤其是与课本注释相关的内容。‎ A项，“字是十八岁行成年礼后才起的”错，字是二十岁举行冠礼后起的。‎ 故选A。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目要了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误、手法错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。‎ A项，无中生有，“改变处士在人们心中欺世盗名的形象”错，是否改变，文中看不出来。‎ 故选A。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：‎ ‎（1）父忧，父亲去世；服阕，守孝期满；辟，征召；不应，没有答应；‎ ‎（2）敕，下令；使遵法度，省略句，使（之）遵法度；移，改变；‎ ‎【点睛】课外文言文的阅读理解题目四步骤：‎ - 26 -‎ 第一步：快速浏览题目。课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。‎ 第二步：仔细分析标题。一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。‎ 第三步：结合注释速读全文。课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全第四步：“对症下药”解答问题不同的题型有不同的解题方法。答题时需要根据具体的题型选择对应的答题方法，这样才能事半功倍。‎ 译文：‎ 黄琼字世英，江夏郡安陆县人。黄琼最初因父亲的关系而任太子舍人，他以有病为由没有就任。父亲去世，他守孝期满，五官署连年召请他为官，他都没有答应。在这以前，朝廷召请的处士多名不符实，李固平日对黄琼就很钦佩，这时便写信迎接他说：“听说你已经渡过伊水和洛水，接近万岁亭，是不是很快就能任官服从王命呢？自古以来，清明的政治少而坏风俗多，一定要等到尧、舜出世，那这对于志士来说恐怕根本就没有机会了。从近来国家召请的人士看，他们的功业都没有什么可称道的，所以一般人就认为所谓处士纯粹是一帮欺世盗名之徒。希望先生能有深远的谋略，作出令众人叹服的成绩，为处士洗雪恶名。”黄琼到京，当即被任命为议郎，稍后又改任尚书仆射。‎ ‎ 当初，黄琼跟随父亲在官府，了解官府办公的准则与惯例。等到他居位任职，便对官府运作驾轻就熟，在朝堂上议政争论时，没有人能够驳倒改变他的观点。当时连着出现灾异，黄琼便上书顺帝说：“皇上应该打开石室，研读《河》和《洛》，同时命令史官整理史料，将皇上登位以前直至汉初所有灾异，与登位以来直到现在的灾异情况，一一登录上报，看看各个时期灾异发生的多少。并让近臣和儒生结合时政提出意见，经常引见公卿共议，检查政务得失。那些没有功绩德行的官僚应一律罢免。我看巴郡的黄错、汉阳的任棠，年岁在八九十岁，都是有名的隐逸高士。宜于引荐招纳，从而使其辅助陛下，实现大治理想。”于是下诏书征召黄错等人。‎ - 26 -‎ 永建三年，大旱。黄琼又上书条陈政见，说：“当年鲁僖公遇到了大旱灾，就从六个方面自我检查，躬行节俭，禁止女子干求请托，流放谗侫小人十三名，严惩搜刮百姓、贪污受贿的九个人，自己宿于南郊，老天立刻降下大雨。而今也应当检查政事，关注不足的地方，务必追求节俭朴实，让世人耳目一新。宫中所有地方，一律停止那些耗费巨大之事。明令近臣，必须遵守法纪，如有不肯改悔，就给以应得的处罚。常常会见公卿，招揽接纳儒学之士，询问政事，让他们陈述得失利弊。另外，狱中囚满为患，很多人死于狱中，这也触犯和气，招致灾旱。如能革除弊端从善如流，择用好的建议，那么就会灾消而福至了”奏章呈上后，皇帝在德阳殿接见了他，让中常侍责成掌管的人按黄琼奏章所列事项切实施行。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。‎ 送江水曹①还远馆 谢朓 高馆临荒途，清川带长陌。‎ 上有流思人，怀旧望归客。‎ 塘边草杂红，树际花犹白。‎ 日暮有重城，何由尽离席！‎ ‎【注】①水曹：官名。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A. 开头两句分别从高、远两个方面描写了送别的场景：荒郊野途，高馆孤峙，清流映带，长路迢递，荒凉凄清的景物渲染了诗人内心的情感。‎ B. “清川带长陌”的“带”字使用尤为传神，潺湲的清流仿佛将眼前的道路带向了遥远的地方，在离人的心上更增添了一层渺远迷茫的情思。‎ C. 三、四句用“望归”透露出江水曹的游宦生涯，此行所去，只是远馆，而非故乡，故而客中作客，无慰“怀旧望归”之情，反更增羁旅情怀。‎ D. 五、六句展现出一片明丽的景色，池塘春草、花树相间，红白掩映，风光令人陶醉， 面对令人赏心悦目的景色，诗人心情也因之而倍加愉悦。‎ ‎15. 诗歌流露出诗人哪些思想感情？请结合全诗简要分析 ‎【答案】14. D 15. ①与友人分别的依依不舍之情（伤感之情）。②思归之情。③表达了因离别而生的无奈之情。‎ - 26 -‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。Ｄ项，“诗人心情也因之而倍加愉悦”的表述不恰当，这里运用的是以乐景衬哀情的手法，表达的伤感之情。故选D项。‎ ‎【15题详解】‎ 该题考查学生对诗歌情感主旨的理解能力。答题前先通读全诗，对诗歌有整体性的理解和把握，读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。有时诗中还会有直接抒情的词句。回答此题，可根据诗题和各句内容时行分析。本诗题为“送江水曹还远馆”，可知这是一首送别诗。送别诗大多抒发惜别之情。诗中首联“高馆临荒途，清川带长陌。” 友人即将踏上漫漫长路远赴他乡，“高馆”送别，离愁别绪顿然而生。所见之景，荒凉凄清，渲染出凄凉伤感的氛围。“上有流思人，怀旧望归客”，“流思人”“望归客”抒发了客居异地，思念亲朋，渴望归乡的情感。表达了宦游之人的怀归之情。 “日暮”时分，“重城”分别，让人不由发出“何由尽离席”的感慨。表达了因离别而生的无奈之情。‎ ‎【点睛】理解诗歌的情感，首先要知道古代诗词中常见的思想情感有哪些。1、忧国伤时。有揭露统治者的昏庸腐朽的，有反映离乱的痛苦的，有同情人民的疾苦的，有对国家民族前途命运的担忧的。2、建功报国。有建功立业的渴望的，有保家卫国的决心的，有报国无门的悲伤的，有山河沦丧的痛苦的，有年华消逝，有壮志难酬的悲叹的，有揭露统治者穷兵黩武的，有理想不为人知的愁苦心情的。3、思乡怀人。有羁旅愁思的，有思亲念友的，有边关思乡的，有闺中怀人的，4、生活杂感。有寄情山水、田园的悠闲的，有昔胜今衰的感慨的，有借古讽今的情怀的，有青春易逝的伤感的，有仕途失意的苦闷，有告慰平生的喜悦。5、长亭送别。有依依不舍的留念，有情深意长的勉励。‎ - 26 -‎ 那么，在考场上，题量大，时间紧，如何才能快速的理解诗歌的思想感情呢？可以从以下几个方面来切入：一、从题目。标题是文章的眼睛。许多古代诗歌，标题对文中的内容就有很明显的提示总括作用。二、从序言。有的序。三、从诗人交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。。三、从诗人。要知人论世。四、从诗句，这是最重要的依据。从全诗的角度理解诗中所写之事，运用的意象，描写的画面，所写的典故，以及直接抒情的词句来考虑。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写下列句子中的空缺部分。‎ ‎⑴在《兰亭集序》中，与“光阴似箭，日月如梭”相似感叹的语句是___________，___________。‎ ‎⑵《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命短暂和个体渺小的语句是___________，___________。‎ ‎⑶《氓》中用比兴手法比喻女子的容颜亮丽的句子：______________，______________。‎ ‎【答案】 (1). 夫人之相与 (2). 俯仰一世 (3). 寄蜉蝣于天地 (4). 渺沧海之一粟 (5). 桑之未落 (6). 其叶沃若 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：蜉蝣、渺、沧、粟。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 在嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器完成互拍后，“鹊桥”中继星将照片从月球背面传回地球，这___________着探月工程嫦娥四号任务画下圆满句号。这是国际月球科学探索历史性的一步，它进一步打开了“未知的月球”，为人类不懈探索与利用太空画下了浓墨重彩的一笔。嫦娥四号的任务是___________的对月球背面的探索旅程，这是太空探索领域的一次重大创新。嫦娥四号任务始终坚持打造“中华牌”，突破了一批重大关键技术，（ ‎ - 26 -‎ ‎ ）。这些创新成就充分证明，只要依靠自主创新，着力突破核心关键技术，就能够激发国家科技创新能力，推动科技发展实现重大飞跃。中国探月人追求卓越、___________、不畏艰险、勇于登攀，向着未知领域勇敢进发，攻克了一批世界级难题，在浩瀚太空刻下了中华民族非凡的创造印迹，为人类探索宇宙奥秘贡献了中国智慧和中国力量。探索永无止境，逐梦之行永不停歇。伴随着“探索浩瀚宇宙，建设航天强国”的嘹亮号角，在追逐梦想的___________上，中国航天将飞得更深、更远，中国科技不断将汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量，迈向更高层次的创新境界。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）‎ A. 标志 空前绝后 求真务实 新坐标 B. 表示 前所未有 恪尽职守 新坐标 C. 标志 前所未有 求真务实 新起点 D. 表示 空前绝后 恪尽职守 新起点 ‎18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）‎ A. 一批具有自主知识产权的科技成果被取得 B. 取得了一批具有自主知识产权的科技成果 C. 具有自主知识产权的一批科技成果取得了 D. 把一批具有自主知识产权的科技成果取得 ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 中国科技将不断汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量，迈向更高层次的创新境界。‎ B. 中国科技将迈向更高层次的创新境界，不断汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。‎ C. 中国科技将不断努力实现中华民族伟大复兴的磅礴力量，迈向更高层次的创新境界。‎ D. 中国科技将不断汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量，迈出更高层次的创新境界。‎ ‎【答案】17. C 18. B 19. A ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。‎ 第一处：“标志”指表明特征的记号，表明某种特征。“表示”指显示某种意义，或用语言、行动显出某种思想、感情、态度。此处表示表明某种特征，应选“标志”。‎ 第二处：“空前绝后”指以前没有过，以后也不会有，多用来形容非凡的成就或盛况。“前所未有”指历史上从来没有过。此处表示嫦娥四号对月球背面的探索旅程的重大创新性，应选“前所未有”。‎ 第三处：“求真务实”形容追求真理，讲求实际。“恪尽职守”形容谨慎认真地做好本职工作。此处以讲求实际的态度追求真理，应选“求真务实”。‎ - 26 -‎ 第四处：“新坐标”指能确定平面上或空间中一点位置的新的有次序的一个或一组数。“新起点”指新的开始的地方。此处表示新的出发点,应选“新起点”。‎ 故选C。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。通过分析文段内容可知，括号所在句子的主语是“嫦娥四号任务”，括号内需要一个动宾结构的句子。‎ A项，主语换为“成果”，与上文不衔接。‎ C项，主语换为“成果”，与上文不衔接。‎ D项，运用“把”字句，疏松了与上文的衔接。‎ 故选B。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。原句“不断将汇聚”语序不当，应为“将不断汇聚”。‎ B项，“迈向更高层次的创新境界,不断汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量”语序不当，逻辑顺序不当，应是先“汇聚力量，再迈向新境界”。‎ C项，“努力实现中华民族伟大复兴的磅礴力量”中，“实现”与“力量”搭配不当。‎ D项，“迈出更高层次的创新境界”搭配不当，应是“迈向……的境界”。‎ 故选A。‎ ‎20.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。‎ 由中国文化和旅游部、广西壮族自治区人民政府主办的第十届全国杂技展演，‎‎7月17日 - 26 -‎ 晚在广西南宁开幕。本届杂技展演共有6台杂技剧和36个杂技、魔术节目参演。参演节目题材丰富，形式多样。杂技剧目主要有《百鸟衣》《小桥流水人家》《梦回中山国》等。杂技、魔术节目则涵盖爬杆、斜杠、空竹等多个类型，体现了高、难、险、奇、趣的特点。由广西演艺集团杂技团创排的杂技剧《百鸟衣》作为首场演出剧目，通过一幕幕精彩演绎，引发现场现众的热烈反响，掌声不绝于耳。‎ ‎【答案】关键信息：①第十届全国杂技展演‎7月17日晚在广西南宁开幕；②参演节目题材丰富，形式多样；③广西杂技剧《百鸟衣》引发热烈反响。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查的知识点是压缩语段的能力。解答本题，考生要有较强的语言转换能力，解答本类题目第一步要从总体上把握文段大意，第二步抓住关键句，第三部对以上信息进行加工、整合，注意字数限制。本题第一个分句可以概括为：第十届全国杂技展演‎7月17日晚在广西南宁开幕；第二、三、四个分句是一层意思，筛选信息，删除枝叶信息，保留并概括主干信息得出可以概括为：参演节目题材丰富，形式多样；第五个分句可以概括为: 广西杂技剧《百鸟衣》引发热烈反响。故得出正确答案①第十届全国杂技展演‎7月17日晚在广西南宁开幕；②参演节目题材丰富，形式多样；③广西杂技剧《百鸟衣》引发热烈反响。‎ ‎21.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。‎ 示例：苏武牧羊，持节出使，臣心一片“磁针石”，告诉我们要忠于国家。‎ 材料：‎ 担当 法治 出新 天下兴亡匹夫有责 把权力关进笼子里 流水不腐户枢不蠹 弃医从文 革故鼎新 有法可依 鞠躬尽瘁 规矩方圆 承前启后 ‎【答案】①弃医从文，鞠躬尽瘁，天下兴亡匹夫有责，告诉我们要敢于担当。②规矩方圆，有法可依，把权力关在笼子里，告诉我们要厉行法治。③承前启后，革故鼎新，流水不腐户枢不蠹，告诉我们要推陈出新。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”,外形，这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求，例如本题要注意题干中要求运用材料中的词语，注意例句中前两个分句都是四字词语，后面两个分句是句子，同时要注意仿写句子的前后的语言逻辑要严密，句子前后要通顺。‎ - 26 -‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这是清代诗人袁枚创作的一首诗歌。意思是，春风阳光不到的地方，青春照样萌动。哪怕那如米粒一般微小的苔花，丝毫也不自惭形秽，依然像那美丽高贵的牡丹一样，自豪地盛开。苔藓是低等植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。‎ 袁枚这首诗中的“苔花”引发你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。‎ 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【答案】例文 平凡也要放飞梦想 ‎“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”春风阳光不到地方，青春照样萌动。哪怕那如米粒一般微小的苔花，丝毫也不自惭形秽，依然像那美丽高贵的牡丹一样，自豪地盛开。‎ 苔藓自是低等植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，是凭着坚强的活力，焕发的青春光采。这让我想到，要让生命有意义，即使平凡也要学会放飞梦想。‎ 梦想，是我们对未来的向往，是憧憬和希望。因为对蓝天的渴望，雄鹰才搏击长空；因为对海水的向往，游鱼才逆流而上；因为梦想的导航，我们才有前进的方向。苔靠自己生命的力量自强，人也当不断地追求梦想，不管环境如何恶劣，前进的路上是荆棘还是泥泞，要相信，即使你足够平凡，极其普通，若愿意坚持远大的梦想，并为之奋斗，也能开创一片属于自己的蓝天，让生命留驻希望。‎ 路遥曾说过，“什么是人生？人生就是永不休止的奋斗！只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻”“生活中真正的勇士向来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群”。看到迎春花，我们会感慨，只要春天不死，就会有迎春的花朵年年岁岁开放。这就是生命！没有什么力量能扼杀生命。生命是这样顽强，它对抗的是整整一个严寒的冬天。冬天退却了，生命之花却蓬勃地怒放。人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了梦想的支撑，生命就可以变得坚强。梦想是曲响彻云霄的凯歌，每一个音符都是生命的归宿。‎ - 26 -‎ 不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。实现梦想的道路是艰难的，正所谓“天降降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，増益其所不能”，只要我们都怀抱着自己的梦想，懂得生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗，不论其结果是喜是悲，总不枉在这世界上活了一场。‎ ‎“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”让平凡的我们有更多勇气放飞梦想的翅膀，在新时代的天空里展翅翱翔。‎ 成功是奋斗出来的 ‎“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首小诗中所蕴含着的精神让人肃然起敬。是的，也许我如苔花一般渺小柔软，但我的内心却如磐石一般坚毅而勇敢，尽管我没有牡丹一样耀眼，我也要绽放自己，活出自己人生的精彩。正是这种渺小的坚毅冲击了百万人的心。‎ 最近，这首诗被乡村老师梁俊和山里孩子小梁在舞台上演绎后，一夜之间便火了。诗歌的意境、朴实无华的歌声，让亿万国人落泪。‎ 这首孤独了300年的小诗？为何能瞬间让人记住？为何频频惹人泪目？梁老师说，想通过这首诗告诉这群山里的孩子们，“不要小看了自己”。在他心中，大山的孩子们也一样能等待绽放出来的时刻。诚如此言，每个人都能从中读出感动和生命的意义。‎ 对每人来说，生命只有一次，如何放大生命的价值却有无数的可能。大千世界，有的人可能生如夏花，有的人可能嫩如小草；有的人或许含着金钥匙，有的人或许一路被放逐。我们无从选择如何起步，但是可以调整奔跑的姿势、掌握加速的时机、激发冲刺的力量。‎ 生命的魅力正是如此，没有谁生来高贵，没有谁总是如泰山重，一直似鸿毛轻，只要能绽放光华，便是最美的人间图景。‎ 还有无数的人、在遥远的地方、做着不知名的事情，而他们却用自己的坚毅，点亮了生命的微光，照亮了生活的大道。如此，大山的孩子不也能在传颂吟唱中成长吗?孩子代表生命、象征成长、最具希望。困在大山深处，还是看到远方世界？囿于艰难困苦，还是挣破牢笼？懵懵懂懂如静水，还是小溪奔腾像泉涌？答案显而易见，但他们最需要的是看重自己、丰富自己、打开自己。正如春颂如此。‎ 平凡之人不都小如苔花却又艳压牡丹吗？生命从来不怕平凡，但惧平庸；人生从来不 - 26 -‎ 拒艳丽，但耻空放。你可能只是一位清洁工人，但挥动的扫帚让城市更美丽，寒风中也有人会送来一碗热粥；你可能只是一名交通警察，不管是岗位上的值守还是应急时的逆行，没有人会忘记万家灯火背后的负重前行；你可能只是志愿者群体的一员，除了制服、袖标、职责外，不会多么起眼，但关键时刻的驰援与陪伴，总能像热浪-一样暖化人心；你可能只是为生活而奔忙的务工人员，每一滴汗水、每一份心血都凝聚着-一个家庭的希望、都构成了社会建设大厦的基座.……你是无数个可能中的一种劳动者、拼搏者、奉献者、梦想家，身份虽有异同、年龄纵有差距，只要不小瞧自己、不畏难生活，就能赢得出彩。‎ ‎“生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。”只有懂得生命真谛的人，才能促使生命延长。放大生命就要放大乐观，超越生命就要超越自我。在这个新时代，最好的舞台已经搭起，了解并热爱生命就该放手绽放，而它上面只能写着一个“大”字。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查考生的写作能力。此题是一则材料作文，作文材料是清代袁枚的《苔花》和大意构成，这首小诗是一首富有哲理性的小诗，故这则作文材料是一则哲理和名言型材料，它的含义常常是含而不露的，具有很强的隐喻性和象征性，如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，要想渗透其中深层的哲理，就要学会类比，抓住“事”与“意”的相似点，深入挖掘内涵，审题时，首先抓关键句；其次要学会化实为虚或化虚为实；最后，要把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。‎ 具体分析，材料中引用的袁枚小诗中的苔花与牡丹是两种不同的植物，它们本来无可比较，但是在诗中却将它们罗列在了一起，比较它们的差异，一个大，一个小，但是诗歌也同时告诉我们，苔花不甘示弱，要学牡丹，它们之间相同之处在于：都要尽情地开放。找出它们之间的同与异，我们就得出一个结论，无论身处何境，多么平凡，也不要自卑，要积极进取。一如苔花学牡丹。同时，这是一首人生励志的小诗，苔虽然在阳光不能照到的地方,又那么渺小，悄然的开着，不引人注目，更无人喝彩。但是它仍然那么执著的开放，毫不自惭形秽，在逆境中有勇气实现自己的价值，充满自信，认真的把自己最美的瞬间毫无保留地绽放给了这个世界，这也是我们生活中最可取的一种生活态度。‎ 参考立意：‎ ‎①有梦，我们不再渺小。‎ ‎②平凡不等于平庸。‎ ‎③小人物，大世界。‎ ‎④微尘也能绽放光彩。‎ ‎⑤平凡也能活得精彩。‎ ‎⑥自立自强成就不平凡人生。‎ ‎⑦要自立自强，争得和花一样开放的权利，创造出属于自己的美好未来。‎ - 26 -‎ ‎⑧即使条件不好的人，只要将奋斗落到具体的行动中，也会在逆袭中成功，奋斗需要坚毅的性格，执着的精神，乐观的态度。‎ 作文结构示例：‎ 作文标题：“平凡也要放飞梦想”，标题就是行文的观点。‎ 文章一二段：开篇解读材料的内涵，同时点出观点：“这让我想到，要让生命有意义，即使平凡也要学会放飞梦想”，同时呼应标题。（提出问题）‎ 第三段：进一步阐释观点，使观点更加充实，更有说服力，同时不忘联系材料。‎ 第四段：引用名言警句，引用路遥曾说过，“什么是人生？人生就是永不休止的奋斗！只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻”，论证观点，“人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了梦想的支撑，生命就可以变得坚强。梦想是曲响彻云霄的凯歌，每一个音符都是生命的归宿”。（分析问题）‎ 文章第五段：引用古文句正所谓“天降降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，増益其所不能”，论述“懂得生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗，不论其结果是喜是悲，总不枉在这世界上活了一场”。（解决问题）‎ 文章第六段：引用材料的小诗，再次点明观点：“放飞梦想的翅膀，在新时代的天空里展翅翱翔”和标题、开头相照应，收束全文。文章结构完整，语言流畅，富有文采，有一定说服力。‎ 作文素材积累：‎ ‎1．冰雪中，梅如火燃烧着自己的生命，只为活出自己生命的风采，让冬天因自己而美丽。生活中那些有追求的人，也如梅般坚贞，为实现自己的理想不畏前进路上的阻碍，拼搏进取，永不言弃，沧海横流中方显英雄本色。‎ ‎2．奥运史上第一个独得三枚田径金牌的女子是美国的威尔玛•鲁道夫，她辉煌的成绩足以令世人感叹，可她曾经被医生判定为终生残疾，曾经有六年不会走路。年幼的威尔玛立志要成为最优秀的田径运动员，这个可望而不可即的理想激励着她不顾别人的嘲讽，日复一日年复一年的努力，终于赢得了鲜花和掌声，创造了辉煌的奇迹。‎ ‎3．人人心中有盏灯，强者经风不熄，弱者遇风即灭。这盏灯，就理想。——歌德 ‎4．人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲 - 26 -‎ ‎5．青年，青年！无论受怎样的挫折和打击，都要咬着牙关挺住，因为你们完全有机会重建生活；只要不灰心丧气，每一次挫折就只不过是通往新境界的一块普通绊脚石，而绝不会置人于死命。‎ ‎6．梦想是石，擦出星星之火；梦想是火，点燃希望的灯；梦想是灯，照亮前行的路；梦想是路，引你走向成功。‎ ‎7.古时候，有人相信自己，所以他走向了成功。其中一个，就是琴纳，他是距今两百度年前的人物。那时候，天花泛滥，无数的病人忍受着天花带了的痛苦，有的人，甚至宁愿死去。而正是他，拯救了深受天花毒害的人们。但如若不是他相信自己，坚定自己的信念，并为之努力奋斗，他也不会永远的活在人们的心中。那时，他用牛痘接种育苗，是人免受天花的毒害。可当时，他的这种做法是不被社会上的人们所认可的，当时的权威人士把他当做毒瘤，把他的这种行为当做亵渎神灵。并对他提出警告，他若执意如此，他将会被钉死在十字架上。但他并没有屈服在这些人的淫威之下，他反而更加的坚定了自己的信念。因为他相信自己的所作所为是对的，所以，他更加加快了研究的步伐。最终，他成为了一位伟大的医生，他救了成千上万人的人的生命。因为坚信自己是正确的，所以，他走向了成功。‎ ‎8.多少名著被世人流传，但《国榷》的诞生却隐藏着常人无法想象的曲折。谈迁在白发横生之时，仍日夜不停的纂写这部史学史上的重要著作。小偷偷走了他以前的心血，却偷不走他的傲气与顽强。如果谈迁就此罢休，这部重要的史书就不会出现；如果谈迁失去信心，这个奇迹也不会传扬，这个历史的见证也将不负存在。正是他的毅力才为后人了解前人奠定了基础。‎ ‎9. 在富有挑战的马拉松比赛中艾哈。瓦里并没有成功，但他却拥有了最高的荣誉。他在夜幕降临的那一刻诠释了毅力的真谛，他辉煌的举动伴着夕阳一同留在了人们的心底‘我的祖国让我来比赛，我就不能辜负他们的期望’真正的表现了奥运的主旨，他凭借毅力回报祖国——坦桑尼亚，同时也展现了运动员的伟大。当历史的长河奔向远方时人们不会记得1968年墨西哥奥运会马拉松比赛的冠军，却永远忘不了这个坚持的背影。‎ ‎10. 我们要相信自己，困难就像一条河，成功就在河的对面，而这条河很深很深，也很宽很宽，我们没有捷径，我们不能跳过去，也跳不过去；我们要想来到成功的彼岸，只能脚踏实地，双手双脚的游过去。我们要相信自己能够游过去，不能退缩。只有这样，我们才能走向成功。‎ ‎ ‎ - 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