2020最新高考语文模拟试卷含答案 29页

第Ⅰ卷（共 36 分） 一、（ 15 分，每小 题 3 分） 1．下列 词语 中加点的字， 读 音全都正确的一 组 是（ ） A．击柝（ tu ò） 晕 （yùn）车 焚膏 继 晷（ guǐ） B．校（ jiào）正 间（jiān）隔 一蹴（ cù）而就 C．刈（ yì）除口讷（nà） 杞（ q ǐ）人 忧 天 D．鸟 瞰（ kàn） 摞（luò）起 前倨（ jū）后恭 2．下列各 组词语 中 , 有错别 字的一 项 是 : A. 勉励 再接再 厉 提名 金榜 题名 B. 骨干 股肱之臣 告示 寻 物 启示(事) C. 诡辩 阴谋诡计 籍贯 声 名狼藉 D. 频繁 濒危物 种 退化 蜕化 变质 3. 依次 填入下列各句 横线处 的词语 ，最恰 当 的一 组 是 ① 他忘不了那一段 的往事，也忘不了曾 帮 助过他的 人。 ② 各高校要在 现有的基 础上， 大学生心理健康 预警 机制， 开设 心理健康 选修 课。 ③ 大连实 德足球俱 乐 部董事 长 徐明，今天在接受本 报 特 约 记 者采 访时 表示：“我 们 敢于 ，就是 为了中 国足球 的整体利益。” ④ 投资 股票比投 资开 放式基金 风险 大得多， 还 是 有不少人 选择 股票。 A、辛酸 健全 揭盖子 尽 管 B、心酸 健全 解扣子 虽然 C、辛酸 建立 解扣子 虽然 D、心酸 建立 揭盖子 尽 管 4．下列加点的 词语运 用正确的一 项 是（ ） A．全 国人大通 过的《我 国经济 和社 会发 展第十一 个五年 规 划纲 要》在 亿 万人民心中 树起了一座光明 与 希望的灯塔。 B．长 沙市首 届邻 里节会 徽征集活 动截止日期 为 4 月 10 日， 广大 读 者参与 踊跃，关 于 会徽的 评选 工作正在 进 行之中。 C．实 行研究生、 导师 配备 互 选制， 既加深了 导师 和 学员间 的相互了解，又避免了那 种 “乱点 鸳鸯谱 ”现象的出 现。 D．人具有社 会性和群体性，不能 与 世相隔 绝 ，因而就要注 意 处理好人 际关 系，不要故意 传 播诽谤 他人的 风 言风语 。 5．下列各句， 没 有语病的一句是 A 近来 全球局 势还 是令人 忧虑 ，在核焦点上， 伊朗 尽 管态 度强硬，美 国还 是拿出了他的制裁 计划 。 B 创业维艰 ，我 们应该 能够克勤克 俭 ，把握先机， 尽 最大 可能， 尽 一切力量把事 业 推向美好的未 来 。 C 由于燃油价格一路 飙升使的哥的姐叫苦不迭，只能把 车 停在大街上，被 动等客，再不能像往常一 样满 街转悠主 动邀 客了。 D 清代的 诗 、词、散文， 总 体成就 虽未能超 过唐宋 两代， 但名家迭出，流派 众多，也不乏 优秀作品。 二、（ 9 分，每小 题 3 分） 阅读 下面文字 , 完成 6—8 题 。 文学：人 类 生存的一 种 支撑 无论是在我 们 的现实 生活中 还 是在我 们 的语文教育中， 文学的价 值都没 有得到 应 有的 评 估，尤其是在 当 前这个 浮 躁、喧 嚣的消 费 社 会中。以往，我 们侧 重强 调 的是文 学的思 想 教育作用和宣 传 鼓动作用； 现在，人 们 更看重的是文 学的 消遣和 娱乐 作用，甚至 它 的市 场轰动 效应 。文 学最内在、最 深 层 的价 值却被忽略了。在我看 来 ，文 学作 为人类 的精神 创 造活 动，它还应当 是人的生命存在的一 种 支撑，一 种 情感 与 精神的支撑。 从原始文化 学的意 义上 讲，人 类 在其 还 不太 会直立行走 的时 候就已 经 能够翩翩起舞，在其 还 不会说话 的时 候就已 经 能够唱歌，在其 还 不会写 字的 时 候就已 经 能够绘画 ，在其 还 不会制定法律 条 文、撰 写 科 学论 文的 时 候就已 经会创 作故事 和 诗 歌。因此我 们 可以 断定：文 学艺术 ，是人 类 生命 进 化史 中的一 个包容 诸多的“原点”， 一个出发 点。 而同 时 ，这个 “原 点”又使 它 在人 类 生命活 动史中永 远占据一 个“顶 点”， 一个精 神的制高点。如俄 国美 术家瓦西里 ?康定斯基所 说 的：“人类 的精神生活可以用一 个巨大的 锐 角三角形 来 表示， 它缓 慢 地、几乎不 为人 们觉 察地向前和向上 运动 。”在不同的 历史 时 期，“三角形的 顶 端经 常站着一 个人”，这个 人就是像 贝 多 芬、德彪西、梅特林克、莫奈、 马 蒂斯、 毕 加索 这样 的伟大 的艺术 家， 当 然也包括像荷 马 、但丁、莎士比 亚 、歌德、托 尔斯泰 这样 的诗 人、小 说 家。 在人 类 生活 与 人类历 史中的定位使文 学艺术拥 有了 这 样一些“天性”： 既根植于大地，又仰望着天空； 既是 真实 的 生活，又是 虚幻的想象； 既是本能的 喷涌，又是理性的 张扬 ； 既拥 有肉体的丰厚，又 拥有精神的空 灵 ；既是 对 于往昔的追 忆 ，又是 对 于未 来 的憧憬。 它 拒绝 一切形式的人 与 自然的割 裂、物 质与 精神的偏 执、思 维与 本能的 对 立、本体 与现 象的 拆解、理智 与 情感的 剥离。 它 始终追求的是一 种圆满 、充盈 的生命形式，一 个真实 、独 特、富有 创造活力的 个体。人 类 的文 学艺术 活动，几乎就是地球生 态 系统 中天地神人和 谐相 处、健康 发 育的一 个楷模。 文学艺术 可以作 为一个时 代的精神 状况 的象征——“在 艺术 得不到人 们 的维护 ，同 时 又缺乏 真正的精神食粮的 时 代，精神世界是衰微的。 灵 魂不 断从 高处跌落到三角形的底 部，整 个三角形 显 得死 气沉沉，甚至倒退和下滑”。 文学艺术 作 为一种 精神又是 内在于每一 个人的身心之 中的——“任何人，只要他把整 个身心投入自己的 艺术 的内 在 宝库 ，都是通向天堂的精神金字塔的 值得羡 慕的建 设 者”。 文学艺术 ，并不只是一 种职业 一门 技能，在 现实 生活中， 远不是所有人都能 够创 作出成功的文 学作品和 艺术 作品，但 是每一 个人都可以 拥有诗 的心境和 艺术 的情致，以超越功利 的、 发 自内心的、充 满喜悦和感激的心 态对 待生活， 这样 的 人即使一字不 识 ，也仍然是一位 艺术 家，一位 诗 人。 诗 意地栖居意味着 独 立自主、自得其 乐 、自我完善。文 学艺术 本质上是肯定，是祝福，是生存的神 话，是人 们 的自 我救治、自我保健。无 论你从 事的是什 么职业 ，只要 你 能够 走进这样 一种 人生境界， 你 的生命就是富足的、健康的、美 好的，那 么，你 也就在精神上站 稳了生存的出 发 点，同 时 也 占据了生存的制高点。 6．对 文学艺术拥 有的“天性”理解 错误 的一 项 是 ( ) A．文 学艺术 仰望着天空，是 虚幻的想象、理性的 张扬 ， 拥有精神的空 灵 ，是 对 于未 来 的憧憬。 B．文 学艺术应该 是人 与 自然、物 质与 精神、思 维与 本 能、本体 与现 象、理智 与 情感的和 谐统 一。 C．文 学艺术 追求的是一 个真实 、独 特、富有 创造活力 的个体。 D．文 学艺术 是地球生 态 系统 中天地神人和 谐相 处、健 康发 育的模范。 7．下列理解符合原文意思的一 项 是 ( ) A．文 学是人 类 的一 种 精神 创造活 动，因此， 它应该 支 撑起人的生命、支撑起人的情感和精神。 B．文 学艺术 是人 类 生命活 动史中的精神制高点， 贝 多 芬、托尔斯泰等 艺术 家是 这个 制高点上的代表人物。 C．文 学艺术既 可以 内在于每一 个人的 内心世界中，又 可以反映一 个时 代的精神面貌。 D．只要每一 个人都努力 创作，那 么，你 就会在精神上 站稳生存的出 发 点，占据生存的制高点。 8．根据原文提供的信息，下列推 断错误 的一 项 是 ( ) A．在 当 前这个 浮躁、喧 嚣的消 费 社 会中，我 们 更应该 重视和 挖掘文 学最内在、最深 层 的价 值。 B．只有重 视、维护 文学艺术 ，我 们 的精神世界才能丰 富起 来 ，我 们 的时 代才能有充盈的精神食粮。 C．艺术 家、 诗 人并非专 指能 够创 作出成功的 艺术 作品 和文 学作品的人。 D．只妻 创作出成功的文 学作品和 艺术 作品，就能 诗 意 地栖居。 三、（ 12 分，每小 题 3 分） 阅读 下面的文言文，完成 9—12 题。 高祖孝文皇帝， 讳宏， 显 祖 献文帝之 长 子，母曰李夫人。三 年夏六月辛未，立 为皇太子。五年秋八月丙午，即皇帝位于 太华 前殿。 帝 虽于大臣持法不 纵，然性 宽 慈。 进 食者曾以 热羹伤 帝手， 又曾于食中得虫 秽 之物， 并笑而恕之。 宦者先有 谮帝于太后， 太后大怒，杖帝 数十，帝默然而受，不自申明。太后崩后， 亦不以介意。 孝文皇帝听 览 政事，莫不 从善如流。哀矜百姓，恒思所 以济益。天地、五郊、宗 庙二分之 礼 ，常必躬 亲 ，不以寒暑 为倦。 尚书 奏案，多自 寻 省。百官大小，无不留心， 务 于周 洽。每言：凡 为人君，患于不均，不能推 诚 御物；苟能均 诚 ， 胡越之人亦可 亲 如兄弟。常 从容 谓史官曰：“直 书时 事，无 讳国恶 。人君威福于民，史 复不书 ，将何所 惧？”南北征巡， 有司奏 请 修道，帝曰：“粗修 桥 梁，通 舆马 便止，不 须 去草 铲 令平也。”凡所修造，不得已而 为之，不 为不急之事 损民 力也。巡幸淮南，如在 内地， 军 事须 伐民 树者，必留 绢以酬 其直，民稻粟无所 伤践 。 雅好 读书 ，手不 释 卷，《五 经 》之 义，览 之便 讲，学不 师受，探其精 奥 。史 传 百家，无不 该 涉。善 谈《老》 《庄》， 尤精 释义 。才藻富 赡 ，好 为文章， 诗赋铭颂 ，任 兴 而作。有 大文 笔，马 上口授，及其成也，不改一字。自太和十年以后 诏册 ，皆帝之文也。自余文章，百有余篇。 爱 奇好士，情如 饥渴。待 纳朝贤 ，随才 轻 重，常寄以布素之意。悠然玄 览 ， 不以世 务婴 心。又少而善射，有膂力。年十余 岁 ，能以指 弹 碎羊髆骨。及射禽 兽，其不 随所志 毙之。至年十五，便不 复 杀 生，射 猎之事悉止。性 俭 素，常服浣濯之衣，鞍勒 铁木而 已。帝之雅志，皆此 类 也。 （节选 自《魏 书 ?帝 纪 第七》） 9．下列句子中加点的 词语 的意 义不正确的一 项 是 （ ） A．帝 虽于大臣持法不 纵 纵:放纵 B．哀矜百姓 矜 :同情，怜 悯 C．史 传 百家，无不 该 涉 该 ：应该 D．不以世 务婴 心 婴:围绕 , 缠绕 10 ．下列各 组 句子中加点的 词的意 义和用法，相同的一 组 是 （ ） A．又曾于食中得虫 秽 之物 / 患于不均 B．凡所修造 / 其 不随所志 毙之 C．不得已而 为之/ 任 兴 而作 D．探其精 奥 /及其成 也 11 ．以下六句 话分别编为 四 组 ，全都表 现孝文皇帝 开明的一 组 是 （ ） ①即皇帝位于太 华 前殿 ②听 览 政事，莫不 从善如 流 ③直 书时 事，无 讳国恶 ④才藻富 赡 ，好 为文章 ⑤爱 奇好士，情如 饥 渴 ⑥常服浣濯之衣 A．①③④ B．②③⑤ C．①⑤ ⑥ D．②④⑥ 12 ．下列 对 原文 内容的 叙 述和 概 括不恰 当 的一 项 是 （ ） A．孝文帝性格 宽 厚仁慈， 宽 恕了 烫伤 他的手的侍者，在膳 食中 发现 不洁之物也一笑了之， 对 在太后面前 诬 陷他的宦官 也不予追究。 B．孝文帝 励精图 治，勤于政治， 对 于祭祀一 类 的大事 经 常 亲 自到 场 ；对 于提交上 来 的公文事 务 ，他多是 亲 自处 理。 C．像 历史上其他 开明的封建帝王一 样，孝文帝注意 节俭 ， 关 心民生。他出巡 时 ，尽 量不去打 扰当 地的百姓，避免 车驾 损害庄稼。 D．孝文帝平常喜 欢读书 ，手不 释 卷，可 谓学 富五 车 ；并 且他擅 长写 各 种 文章，平日朝 廷的各 种诏书 均 是他 亲笔写 成。 第Ⅱ卷（共 114 分） 四、（ 24 分） 13 ．把文言文 阅读 材料中 划横线 的句子翻 译 成现代汉语 。（10 分） ①直 书时 事，无 讳国恶 。人君威福于民，史 复不书 ，将何所 惧？（ 5 分） ②巡幸淮南， 如在 内地， 军 事须 伐民 树者，必留 绢以酬其直， 民稻粟无所 伤践 。（ 5 分） 14 ．阅读 下面 这 首元曲，然后回答 问题 。（ 8 分） [ 中 吕 ] 朝天子 ?秋夜客 怀 周德 清（元） 月光，桂香，趁着 风飘荡 。砧 声 催动一天霜。 过雁 声 嘹 亮，叫起离情，敲 残愁况 。梦家山，身 异乡 。夜凉，枕凉， 不许 愁人强。 ①“月光， 桂香， 趁着 风飘荡 ”描 绘 了 怎样 的一幅 画面？有什 么作用？（ 4 分） ②试 分析“ 过雁 声 嘹亮，叫起离情，敲 残愁况 ”的妙处。（ 4 分） 15 ．补写 出下列名句名篇中的空缺部分。（任 选 3 个小题） （6 分） ①故天 将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳 其筋骨， 饿 其体 肤，空乏其身， ， 所以 动心忍性，曾益其所不能。 （《孟子? 尽 心上》） ，西出 阳关 无故人。 （王 维《送元 二使安西》） ② , 哀民生之多 艰 。（屈原《离 骚》） 长桥卧 波，未云何 龙？复道行 空， ？ （杜牧《阿房 宫赋 》） ③君子博 学而日 参省乎 己， 。 （《荀子? 劝学 》） ，千金散 尽还复来 。 （李 白《 将进 酒》） ④ ，往事知多少？ （李 煜《虞美人》） 雄姿英 发 ，羽扇 纶 巾， 谈笑 间， 。 （苏轼 《念奴 娇?赤壁怀 古》） 五、（ 12 分） 16 ．在不改 变 原意的前提下， 将 下列三 个句子改 写 成符合要 求的 长 句。（ 4 分） 奥组 委 将于 2007 年 8 月 1 日下午召 开新闻发 布会 。新 闻发 布会将 在北京 奥运 新闻中心召 开。会议将 公布北京 2008 年奥运会 倒 计时 一周年活 动 安排。 ① 强调 新闻发 布会的召 开地 点： ② 强调 新闻发 布会的主要 内 容： 17 ．假如以“知 难行易 知易行 难 ”为辩题 展 开辩论 ，请针对 正方 辩词 中的某一点 为反方 写 出辩词 。（ 4 分） 正方（知 难行易） 辩词 ：“知”是“行”的 认识 、概括和 总结 ， 是 长 期艰 苦探索的 结 果。我 们 一旦掌握了“行”的知 识 和方法，“行”起 来 必然如庖 丁解牛般游刃有余。因而 “知”比“行”显 得更 难。 反方（知易行 难）辩词 ： 18 ．某商 场将举 行为南方遭受冰 冻 灾害地 区 捐款的商品 义卖 活动，请你为 商场写 一则 活动宣 传标语 。要求：至 少使用一 种 修 辞 方法，不超 过 20 个字。（ 4 分） 六、（18 分）该题为选 做 题，考生 须从 下面所 给（一）（二） 两个 不同的 阅读 文本中任 选一个文本作答（只能 选一个，不 能全 选）。 （一） 阅读 下面的文章，完成 19 －22 题。（ 18 分） 走进 春天的 怀 里 司 马 中原 头一次看 见骆驼 是在五 岁 。也 许 沙漠里的 动物不适 应滨 海和平原地 区 的 气候 吧，我看 见它们 的时 候，又正是 骆驼 褪 毛的季 节 ，一 块 一块 半褪落的毛，挂在身上， 远看像落魄的 穷汉 ，穿着破衣在路上 颠踬 着； 它们 很憔悴，又怪又丑， 给 我 极 深刻的 记忆 。那些 经过 我家 乡的骆驼 ，不久便离 开了。 它们颈 下的 铜铃 ，摇响 在暮春沉 迟 的大 气里，像是一首 难以 理解的凄凉的歌。那 声 音，曾在无 数个 夜 晚，伴 随过 我童年 的远梦 。 后 来 ，大的 战乱来 了，无 数安守家宅的人流离道途，破 衣在 风 沙里 飞舞， 饥饿 、疲困、 丧 家失子的 惨痛，把人 们变 成苦忍的 骆驼 ，在无 尽 的长 路上跋涉着。等到看 惯了 战乱 中 的人 脸，反而修正了我早期的印象， 觉 得那些 骆驼并没 有那 么怪、那 么丑， 它们 比人更能默默的忍耐，更能 吞饮 一切的 痛苦。 迎着 风 沙朝西走。在深 浓 的夜幕中， 辽阔 的原野上，我 走着，心里 摇响 着驼铃声 ，幻想自己成 为一只 骆驼 ，忍着 饥、 忍着渴、忍着苦。在 风 雨霜雪的路上，我想念 过骆驼 ；在 饥 饿 干渴中，我想念 过骆驼 ；当 脚底起了流 浆水泡，走路像 针 刺的 时 刻，我忍住 泪 ，更想起那些 负 重的 驼群了。如果有一 天，我 真能走到 骆驼们 生长 的家 乡，我 真会诚 心诚 意和 它们 做朋友呢。 但我一直 没 有机 会进 入想象中的沙漠，偶尔 见 到几只 骆 驼，也都是寂寞的流浪者， 为那个时 代默默的 负 重奔走。后 来转 到南方， 连 一只 骆驼 也 难见 了， 觉 得自己已 经变 成一只 骆驼 ，在人生的道路上，默默行走多年了。 这 不只是一 种 空 无的幻 觉 。我曾在 长 途的 饥渴中，咀嚼自己蓬勃的、嫩草般 的青春， 当 我在深夜的灯前，打 开稿笺，让 我的精神在格子 上一步步行走 时 ，人世便 变为 广阔 无涯的瀚海，永 远也走不 到 边了。 我多 么希望我的作品， 响成一片叮 当 的驼铃 ，除了安慰 我半生行走的寂寞，也能 为在人生旅程上行走的人 们 ，带来 一丝慰藉和盼望。 从纯 美的感情世界里走出 来 ，从沉重的依 乡恋 土的情 怀 里走出 来 ，从一长 串战乱 的时 光里走出 来 ，临 波 顾影，已 两鬓 星霜了。我 真的是一只憔悴的 骆驼 ，日以 继 夜的走着， 走着， 年轻 的孩子看我， 就像我童年看 骆驼 一样， 怕是又老、又丑、又怪 吧。但道路 给我智慧和耐力，使我不 呻吟，不叫喊，不 颓丧 。尽 管已再 没 有大把的 青 春让 我咀嚼 了， 我 还会 走下去的。 只要 苍天 给我呼吸， 我就 拼命的前 进 ， 每走一步，我 笔 下便 会扬 起一串 驼铃 的叮 当 。 一群走 过中 国大地的 骆驼 ，竟然影 响了我一 辈子，使我 一生行迹，像 骆驼 行走在沙漠上一 样，处处 都有 饥饿 寒冷， 都有 风 雨霜雪。把 历史的苦 难和 现实 的苦 难，都 驮负 在背脊 上，何止我 这 一匹 骆驼 呢？ 据说骆驼队 行进时 ，都 让 最老的、熟 识 道路的、有 过无 数跋涉 经验 的骆驼 走在最前面；小的 骆驼 ，走在中 间；像我 这种 半老不老、又不强 壮 的骆驼 ，只能殿后了。希望先 辈的 姿影作 为引 导 ，年 轻 一辈的勇 锐 行姿作 为激励，使我勉力跟 上而不落 队 。让 我 们 在 驼铃 的交 响中，走到春天的 怀 里去， 一直走到春 来 雨 润的绿 洲。 19 ．文章 开头 部分 写骆驼 又怪又丑，作者 为什 么要这样写 ？ （4 分） 20 ．作者在人生的不同 阶 段对骆驼 的情感有 怎样 的变 化？ 请 结 合全文 简要回答。（ 4 分） 21 ．解 释 下列句子在文中的含意。（ 6 分） ①只要 苍天 给我呼吸，我就 拼命的前 进 ，每走一步，我 笔下 便会扬 起一串 驼铃 的叮 当 。 ②让 我 们 在 驼铃 的交 响中，走到春天的 怀 里去，一直走到春 来 雨润的绿 洲。 22 ．请结 合文意， 联 系自己， 谈谈你对 文中“骆驼 精神”的理 解。（ 4 分） （二） 阅读 下面的文 章，完成 19 －22 题。（ 18 分） 严 文井：一口柔和的井 林天宏 ①许 多拜 访过严 文井的人，都在文章里描 写 他和他 养 的 猫。其中最 为传 神的文字如下： ②“穿着深 蓝色中山装的 严 文井，衣襟上有着明 显 的油 渍，肩上散落着 头皮屑。一只黑花猫不停地在我 们俩 周 围踱 来踱 去， 在他身上爬上爬下。 他任凭 这 只猫不 断地在身上 腻， 偶尔耐心和 它说两 句 话⋯⋯就像猫是他溺 爱 的一 个孩子。” ③严 文井 爱 猫，最多的 时 候，家中曾 养过 7 只猫。在物 资匮 乏的年代，他自己吃 清汤 面，却 给猫开鱼 罐头；送人照 片，也是他和猫的合影。他 还 不时 借猫幽默一下， 说 猫和人 一样有感情，但人有 时 候 还没 猫伟大。比如，“我 们 家的猫 寻 找爱 情， 会毫不 犹豫地 从三 楼跳下，人有 这样 勇敢 吗 ？” ④有人 问过严 文井，喜 爱 小动物和 写 童话，两者之 间有 什 么关 系。他回答道：“ 没 有孩子， 没 有孩子的眼睛和心 灵 ， 没 有美 丽的幻想， 没 有浪漫的精神⋯⋯ 则 一定不 会有童 话。” ⑤柔和，是 严 文井最 爱 用的一 个词 ，在他的作品中 频频 出现：“我的心是柔和的”、 “妻看着我， 目光 渐渐转 向柔和”、 “我 们 的心很柔和， 还 要继续 保持柔和”。 ⑥他的代表作《 啊，你 盼望的那 个原野》， 写给 他去世 的爱 人，他 们 在投奔延安的路上相遇，然后相 爱 ，直到 她生 命的 尽头 。时 至今日， 还 有读 者感 叹 ：“奇怪，一 个老头， 怎么 能写 出那 么唯美、感性的文字？”于是，便有文 学评论 家把 这个 有着“苏 格拉底似的 谢顶 ”、长 着又 圆又大 额头 的“童 话爷爷 ”，比喻成“一口井”，“那种 流淌出的柔和的美感，好 像是底色， 铺陈 在他作品的字里行 间”。 ⑦但在那 个“以阶级 斗争为纲 ”的年代里，这样 的“资产阶 级 情 调 ”，无疑不合 时 宜。 尽 管长 期担任作 协 的领导 ，但在 旁人眼中， 严 文井似乎 属于“刻意被 权力边缘 化的角色”。 “文 革”中，他的一次 检讨 竟这样开头 ：“春天，我看 见 一个穿 红 衣的少女 骑着自行 车从 林阴道上 过来 ，我感受到一 种诗 意和 美⋯⋯”作家 阎纲 回忆 ，“5?16 ”之后，他被打成 现 行反革命， 白天干活 儿，晚上接受批斗， 用强烈的灯光照着， 不让 睡觉 。 一天夜里，他 经过严 文井床 头，蚊 帐 中突然伸出一只手 来 ， 塞给他几 颗水果糖，使得他“原本 绝 望的心， 顿生出强烈的 感激”。 ⑧在 韦 君宜出版了《思痛 录 》后， 许 多人 劝严 文井也 写 写 那段 岁 月的回 忆 ，他却拒 绝 了，因 为“不好说 ”，而且“会伤 害许 多人”。他宁愿用一幅自 画像来 解剖自己， 并郑 重地 钤 上了自己的印章，分 赠给 同事和朋友。于是， 这 幅嘴和 脸都 扭曲了的自 画像，被人 视为 “他 和他同 时 代的知 识 分子的精神肖像”。 ⑨严 文井留世的最后一篇文章， 是一篇不到 300 字的散 文。向他 约稿的 编辑 回忆 ，严 文 井反 复修改， 整整 写 了一年零八 个月。他用 这样 的笔调写 道： “⋯⋯我本 来 就很 贫乏，干 过许 多 错事。但我的心是柔和的， 不久前我 还 看见 了 归来 的燕子⋯⋯” ⑩2005 年， 严 文井离世。一 个前去他家采 访的记 者惊 讶 地 发现 ，这个 中 国儿 童文 学泰斗的家，只是一套不到 70 平方米的“陋室”。除了老 旧 的单 人床和 书桌 ，剩余的空 间都 被书 本占 满。屋内能见 着的唯一光亮， 就是窗外的一 棵绿树 。 树下，埋着他 亲 手安葬的 爱 猫“欢欢 ”。 （选自 2007 年 12 月 12 日《中 国青 年 报 》，有改 动） 注： 严 文井（ 1915-2005 ）原名 严 文锦，湖北武昌人，散文 家， 儿童文 学家。 19 ．作者在文章 开头为 什 么从严 文井 养 猫 写 起？（ 4 分） 20 ．第④段中：“有人 问过严 文井，喜 爱 小 动物和 写 童话， 两者之 间有什 么关 系。”严 文井的 答话好像 并没 有回 答两者之 间的关 系， 你怎样 理解 这 一回答？（ 4 分） 21 ．请概 括指出 严 文井的“柔和”表 现在 哪 些方面。（ 6 分） 22 ．怎样 理解 严 文井的自 画像被人 视为 “他和他同 时 代的知 识 分子的精神肖像”？（ 4 分） 七、（ 60 分） 23 ．请 以“视线 ”为题 目，写 一篇不少于 800 字的文章。 （60 分） 要求：①自定立意。②自 选文体，且文体特征 鲜 明。 高三 语文答案 一、 15 分。 1、A 2. B 3. A 4. C 5. D 二、 9 分。 6．D( 过于肯定。原文“人 类 的文 学艺术 活动，几 乎就是地球生 态 系统 中天地神人和 谐相 处、健康 发 育的一 个 楷模”。 ) 7．B(A 曲解原意，原文的意思是文 学“还应当 是人的生 命存在的一 种 支撑，一 种 情感 与 精神的支撑”。 C“文学艺术 既可以 内在于每一 个人的 内心世界中” 错，应为 “文学艺术 作 为一种 精神又是 内在于每一 个人的身心之中”。 D“每一个人 都努力 创作”错，并不是所有人都 会创 作。 ) 8．D( 强加 关 系。应该 是“以 拥 有诗 的心境和 艺术 的情致， 以超越功利的、 发 自内心的、充 满喜悦和感激的心 态对 待生 活”，才能 诗 意地栖居。 )三、 12 分。 9.C 10. B 11.B 12. D 四、 24 分。 13.（1）尽 管直接 记录现 在的事， 不要回避 国家丑 恶的事情， 做君主的在百姓面前作威作福，君主 还会惧 怕什 么呢？ 5 分。 （2） 文帝到江南巡 视时 ，也如同在 内地一 样，因 军 事必 须砍 伐老百姓的 树木，也一定要留下 丝绢偿还树 的价 值，老百姓的庄稼也 没 有损害和 践踏。 5 分。 14. （1）描 绘 了秋月夜色朦 胧、桂花 飘香的寂 静而温情的 画 面； 2 分。 营造了 怀乡 的氛 围，为抒发 思乡情做 铺垫 。2 分。 （2）雁 鸣可以敲打愁 绪，“叫起”“敲 残”把看不见 、摸 不着的离愁 写 得可 闻可感，生 动 形象地表 达了游子 内心的愁 苦。 4 分。 15.6 分。行拂 乱 其所 为 劝君更 尽 一杯酒 长 太息以掩涕 兮 不霁何虹 则 知明而行无 过矣 天生我材必有用 春 花秋月何 时 了 樯橹 灰飞烟灭 五、 12 分。 16.4 分。（ 1）奥组 委在 2007 年 8 月 1 日下午召 开的将公 布 2008 年奥运会 倒 计时 一周年活 动安排的新 闻发 布会的地 点是北京 奥运 新 闻中心。（ 2）奥组 委 将于 2007 年 8 月 1 日下午在北京 奥运 新闻中心召 开的新 闻发 布会上公布北京 2008 年奥运会 倒 计时 一周年活 动安排。 17.4 分。 观点明确 2 分， 针对 正方 辩词说 理 2 分。 18.4 分。 内容 2 分，修 辞 2 分。 六、 18 分。 （一） 19.4 分。先抑后 扬 手法，突出 骆驼 留下的深刻印象， 为下文刻 画骆驼 精神做 铺垫 。 20.4 分。童年， 认为骆驼 丑怪； 战时 理解 骆驼 的坚 忍；成 长 中想念 骆驼 ，激励自己； 成年后把自己 当 作 骆驼 ，行走 写 作。 21.6 分。一息 尚存就要 继续 前进 ，用文章 记录 心迹， 为他人 和自己 带来 安慰和希望。 3 分。 让 我 们 在 骆驼 精神鼓舞 下，走向未 来 、希望、成功。 3 分。 22.4 分。 骆驼 精神（ 坚 忍不拔、 负 重、希望、激 励）2 分； 谈出自己的理解 2 分。 （二） 19.4 分。交待作者 爱 猫特点； 暗示 儿童文 学家喜 爱 小 动物的童心。 20.4 分。作者的回答揭示了 两者的 关 系：喜爱 小动物是孩子 的天性，只有 拥有孩子一 样的眼睛、心 灵 、幻想和浪漫，才 能写 出童 话。 21.6 分。爱 用“柔和” 这个词 ；对 妻子久 远深沉的 爱 ；善于 发 现诗 意和美； 乐 于助人；不 随便写 回忆录 。 22.4 分。作者自 画像，嘴和 脸都扭曲了， 正是那 个时 代知 识 分子精神 扭曲 压 抑的象征；也表 现了他勇于正 视过 去、剖析 自己的精神。