上海教育高中数学三上技术原理乘法原理 3页

乘法原理 教材分析：‎ 乘法原理中的乘法并不是我们常见的乘法式题和乘法应用题，而是利用乘法的原理去解决生活中的实际问题。乘法原理具有一定的规律性，如果完成一件事需要n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法……，做第n步有mn中不同的方法。21世纪教育网 教学目标：‎ ‎1、了解什么是乘法原理，并应用乘法原理解决生活中的实际问题1．了解什么是乘法原理，并能应用乘法原理解决生活中的实际问题。‎ ‎2、能正确判定乘法原理。21世纪教育网 ‎3、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新意识和创新精神 教学重点：‎ 正确熟练的运用乘法原理。‎ 目标制定的思想[来 ‎1．目标具体化、明确化，从学生实际出发，具有针对性和可行性，同时便于上课操作，便于检测和及时反馈。21世纪教育网 ‎2．课堂教学体现能力立意]‎ ‎3．寓德育教育于教学之中。‎ 教学方法 ‎1．采用以设疑探究的引课方式，激发学生的求知欲望，提高学生的学习兴趣和学习积极性。‎ ‎2．把乘法原理概念及其应用乘法原理解决实际问题作为主线，训练学生思维，以设疑——感知——概括——运用为教学程序，充分遵循学生的认知规律，使学生能顺利地掌握重点，突破难点，提高能力。‎ ‎3．在课堂教学中，引导学生体会知识的发生发展过程，坚持启发式，鼓励学生充分地动脑、动口、动手，积极参与到教学中来，充分体现了学生的主动性原则。21世纪教育网 ‎4．在充分尊重教材的前提下，融教材练习、想一想于教学过程中，增设了由浅入深、各不相同却又紧密相关的训练题目，为学生顺利掌握心知识创造了有利条件。‎ ‎5．改变传统言传身教的方式，利用计算机辅助教学手段进行教学，增大教学的容量和直观性，提高教学效率和教学质量。‎ 教学过程：‎ 一、  导入新课，板书课题 ‎1、           出示例1：‎ 从甲城到乙城有3条不同的道路，从乙城到丙城有4条不同的道路，那么从甲城经乙城到丙城共有多少条不同的道路？21世纪教育网 ‎2、           师生共同分析题意，利用线段图帮助分析 ‎3、           列式解答：解：4×3=12（条）‎ 二、  通过解决例1导出乘法原理。‎ 投影出示乘法原理纪教育网]‎ ‎ 如果完成一件事情需要几个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，……做第n步有mn种不同的 方法，那么完成这件事情共有：N=m1×m2×……×mn种不同的方法。‎ 三、看书 理解乘法原理。‎ 四、应用乘法原理解决问题。‎ ‎1．       自学例1。‎ ‎2、出示例3.用‎6.7.8‎.9这4个数字可以组成多少个不含重复数字的两位数?21世纪教育网 ‎(1)、学生自己解答例2.‎ ‎(2)、解答完成后让学生说出解答思路.‎ 五、巩固练习：XX 六、作业：XX21世纪教育网 七、小结：本节主要学习一种什么方法解决生活中的实际问题？（乘法原理），并能正确判定乘法原理。应用乘法原理解决实际问题 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m ‎ www.ks5u.com