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精神病学-19 (总分：100 分，做题时间：90 分钟) 一、A1/A2 型题 (总题数：34，score:85 分) 1.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验 室，使心理学成为一门独立科学的学者是 【score:2.50】 【A】巴甫洛夫 【B】华生 【C】马斯洛 【D】弗洛伊德 【E】冯特 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] ①巴甫洛夫，俄国生理学家、心 理学家、高级神经活动学说的创始人。他一生最突出 的贡献是关于高级神经活动的研究。他是用条件反射 方法对动物和人的高级神经活动进行客观实验研究的 创始人，提出了神经系统类型的学说和两种信号系统 的概念。②华生，美国心理学家、行为主义的创始 人。他的行为主义又被称作“S-R”心理学，即刺激- 反应心理学。他确定了以行为作为心理学的研究对 象，发展了客观的观察方法，使心理学在方法上益趋 精进。他的环境决定论观点影响美国心理学达 30 年。③马斯洛，美国心理学家、人格理论家和比较心 理学家，也是人本主义心理学的主要创建者之一，心 理学第三势力的领导人。④弗洛伊德，奥地利精神 科、神经科医生、精神分析学派的创始人，开创了潜 意识研究的新领域。通过自由联想、析梦等方法对潜 意识进行分析，从而达到治疗的效果。《梦的解析》 是其重要著作之一。⑤威廉·冯特，德国心理学家、 哲学家。心理学发展史上的开创性人物。他被普遍公 认为是实验心理学和认知心理学的创建人。他将内省 实验法引入了心理学，1879 年在莱比锡大学建立了 世界上第一个心理学实验室，这标志着心理学脱离了 哲学走向真正独立的道路。 2.人的认知过程、情绪和情感过程、意志过程统称为 【score:2.50】 【A】个性心理 【B】心理过程 【此项为本题正确答案】 【C】心理现象 【D】个性倾向性 【E】反应活动 本题思路：[解析] 心理学是研究心理现象及其活动 规律的科学，心理学为了具体研究的需要，通常将人 的心理现象分为心理过程和个性两大方面。人在认识 和对待事物时产生的心理现象，具有鲜明的动态特 征，其活动呈一个明显的发生、发展或变化过程，心 理学上将这类心理现象统称为心理过程，其具体包括 认知过程、情绪过程和意志过程三个部分。与心理过 程相比较，个性是心理现象的静态特征的表现。包括 个性倾向性和个性心理特征。 3.有关心理学研究的常用方法，以下说法不正确的是 【score:2.50】 【A】实验法 【B】心理测验法 【C】观察法 【D】人体解剖法 【此项为本题正确答案】 【E】心理生物学研究方法 本题思路：[解析] 实验法是心理学主要的研究方 法，该方法是指有目的地操纵自变量，这些自变量多 属于生理方面和心理方面的。心理测验法是对人的心 理行为进行客观的、标准化的定量测量的方法。该方 法广泛应用于心理学的研究方法。观察法是社会科学 和自然科学最常用的研究方法，是指测试人有目的、 有计划地对被试人的行为、言语、仪表、表情、态 度、举止的观察和分析(主观观察法或内省法)以研究 其心理行为规律的方法。心理生物学研究是最近几年 随着科学技术飞速发展而出现的新型的心理学研究方 法，如 DNA 重组技术、PCR 技术、CT、MRI、功能磁 共振脑成像(fMRI)、正电子发射断层摄影(PET)、睡 眠脑电图等新方法和新技术正在为探索心理行为的生 物学基础、心身相关性和心理病因学等心理学的深层 次问题提供有力的武器。人体解剖是研究人体形态结 构的重要方法。 4.心理学研究必须遵守的基本原则是系统性、发展性 和 【score:2.50】 【A】客观性 【此项为本题正确答案】 【B】自然性 【C】社会性 【D】主观性 【E】境遇性 本题思路：[解析] 心理学研究的一般原则包括客观 性原则、系统性原则和发展性原则。客观性指研究者 要尊重客观现实，按照事物的本来面貌来反映事物。 要从心理活动产生所依存的客观条件，以及人与客观 事物相互作用的关系上来解释心理活动发生、发展的 规律。系统性指研究者要用系统论的方法，把人的心 理作为一个整体的、有序的、开放的系统加以考察。 发展性指研究者要将人的心理活动看做一个动态的变 化发展过程来加以考察。 5.用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是 【score:2.50】 【A】实验法 【B】观察法 【C】访谈法 【D】调查法 【E】测验法 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 心理学最基本的研究方法是观察 法、实验法和测验法，医学心理学作为一门应用学 科，其研究方法又有许多临床特点。观察法是通过对 被试者的外部表现，如仪容、表情、言行等进行观 察，了解其心理活动的方法。实验法是有目的地设置 一定的条件并严格控制，引发某些心理现象进行研究 的方法。测验法是运用测验材料，用标准化的方法对 人的心理活动进行数量化的测量，从而确定人们心理 活动差异的性质和程度，为判定某些方面的心理水平 提供依据。调查法是以“问答”的方式考察被调查者 的心理倾向和心理特征的研究方法，分为书面调查和 口头调查方法。 6.心理活动的源泉和内容是 【score:2.50】 【A】感觉与知觉 【B】客观现实 【此项为本题正确答案】 【C】认知过程 【D】反映活动 【E】想象 本题思路：[解析] 大脑是心理的器官，心理是脑的 功能。人脑必须在客观现实的影响下才能实现其反映 的功能，从而把客观存在转化为主观的心理。因此， 心理是对客观现实的反映，客观现实是人的心理活动 内容的源泉。 7.“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而 不闻其臭”的现象是 【score:2.50】 【A】感觉的感受性 【B】感觉的适应 【此项为本题正确答案】 【C】感觉的对比 【D】感觉的后象 【E】感觉的补偿和发展 本题思路：[解析] 感觉是客观事物直接作用于感官 而在头脑中产生的对事物个别属性的认识，是最简 单、最基本的心理现象。在我们的生活环境中存在着 各种各样的刺激，但并不是任何刺激都能引起感觉， 只有达到一定强度的刺激才能引起人们的感觉，这就 是感觉的感受性。那种刚刚能觉察到的最小刺激量称 为感觉阈。在同一感受器中，由于长时间的刺激作 用，导致感受性发生变化的现象就是感觉的适应，感 觉适应既可引起感受性的提高，也可引起感受性的降 低。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久 而不闻其臭。”即为感觉的适应。不同的刺激作用于 同一感受器而导致感受性发生变化的现象称为感觉对 比。例如，吃了糖之后接着吃梨，会觉得梨很酸。感 觉后象指对感受器的刺激作用停止以后，感觉印象并 不立即消失，仍能保留一个短暂的时间。例如，注视 一个红色菱形几分钟后，再看一白色背景时，在白色 的背景上就会看到一蓝绿色菱形，这就是颜色视觉的 负后象。在人们的实践活动中，因实践活动的需要， 对某种感觉做长期的、精细的训练，能使感受性大大 超过其他人，或由于某种原因造成丧失一种感受能力 的人，其他感觉能力会由于代偿而得到特殊的发展称 感觉的发展和补偿。 8.杯弓蛇影是一种 【score:2.50】 【A】幻觉 【B】错觉 【此项为本题正确答案】 【C】感觉 【D】情绪 【E】激情 本题思路：[解析] 错觉指歪曲的知觉，即把显示存 在的事物歪曲的感知为与实际完全不相符合的事物。 正常人在照明不良、视听觉减弱的状态下，疲乏、精 神紧张、恐惧等，都会产生错觉。幻觉是在客观现实 中并不存在某种事物的情况下，却感知有它的存在。 幻觉为一常见的精神病性症状，多见于脑器质性精神 障碍、急慢性精神病、酒药依赖者、癫痫等。感觉是 客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个 别属性的认识。情绪和情感是人对客观事物的是否符 合自己的需要而产生的态度体验。激情是强烈的、时 间短暂的、爆发性的情绪状态。 9.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚 并用，这种注意特征是 【score:2.50】 【A】注意的广度 【B】注意的分配 【此项为本题正确答案】 【C】注意的转移 【D】注意的稳定性 【E】注意的增强 本题思路：[解析] 注意是心理活动对一定对象的指 向和集中。注意有注意的广度、注意的分配、注意的 转移、注意的稳定性。注意的广度又称注意的范围， 是指在同一时间内，人所能清晰把握注意对象的数量 多少方面的特征。注意的分配是指人在同时进行两种 或多种活动时，能够把注意指向不同的对象；或指在 从事某种活动时，同时把心理活动指向两种或几种不 同的动作上去的特征。注意的转移是根据新的活动目 的和任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对 象上去的特征。注意的稳定性又叫注意的持久性，是 指人的心理活动持久地保持在一定事物或活动上的特 性。临床上的注意障碍大致分为：注意程度障碍(注 意增强、注意减退)，注意稳定性障碍(注意涣散、注 意固定)，注意集中性障碍(注意狭窄、注意缓慢)。 10.在人的心理活动中伴随着的心理状态是 【score:2.50】 【A】情感 【B】知觉 【C】注意 【此项为本题正确答案】 【D】意志 【E】认知 本题思路：[解析] 注意不是独立的心理过程，它总 是在感觉、知觉、记忆、思维、想象、意志等心理过 程中表现出来，是各种心理过程共有的特性，它不能 离开一定的心理过程而独立存在。 11.思维的主要过程是指 【score:2.50】 【A】分析、综合、比较、抽象、概括 【此项为 本题正确答案】 【B】感觉、知觉、想象、分析、比较 【C】感觉、记忆、综合、分析、概括 【D】分析、综合、概括、记忆、想象 【E】感知、记忆、分析、抽象、概括 本题思路：[解析] 思维是对事物本质和规律的间接 的、概括的反映，是通过分析、综合、比较、抽象、 概括等心智操作得以实现的。感知觉、记忆、思维、 想象共同构成了人的认知过程。 12.某心理学工作者的主要任务是研究和直接解决心 理学临床问题，包括心理评估、心理诊断和心理治 疗，以及心理咨询、会谈等具体工作，此心理学工作 者所从事的工作属于哪个范畴 【score:2.50】 【A】临床心理学 【此项为本题正确答案】 【B】心身医学 【C】行为医学 【D】健康心理学 【E】精神病学 本题思路：[解析] 临床心理学属于应用心理学的范 畴，主要研究和解决医学心理学的临床问题，包括心 理评估、心理治疗、心理测量以及咨询、会谈等专业 问题，是医学心理学的最大分支。心身医学它是研究 疾病的倾向性、易患性、疾病的起因、预后、病前躯 体和心理方面的前驱性特征，心身相关规律。行为医 学是行为科学与医学相结合而发展起来的一门新兴的 医学学科，它研究行为科学中与健康相关的知识和技 术，并把这些知识和技术应用于疾病的预防、诊断、 治疗、康复的学科领域。健康心理学其主要任务是研 究和促进人们的心理健康，包括采取适当的措施来培 养健全的人格，提高对环境的适应能力，消除各种不 良影响，预防精神方面的各种疾病和问题的发生，提 高和改进一般医疗服务的质量；改善和增强学习和工 作的效能等，以促进人的身心健康为目的。精神病学 是临床医学的一个分支学科，是研究精神疾病病因、 发病机制、临床表现、疾病发展规律以及治疗和预防 的一门学科。故选 A。 13.以下不属于心理学研究领域的是 【score:2.50】 【A】实验心理学和认知心理学 【B】发展心理学和教育心理学 【C】工程心理学 【D】生理和神经科学 【此项为本题正确答案】 【E】认知神经科学 本题思路：[解析] 心理学研究的主要领域有 7 个方 面包括：实验心理学和认知心理学、生理心理学和神 经心理学、发展心理学和教育心理学、人格心理学、 临床心理学和咨询心理学、工程心理学、社会心理 学、认知神经科学。生理和神经科学为医学的分支学 科，故其不属于心理学的研究领域。 14.动机产生的基础是 【score:2.50】 【A】情绪 【B】思维 【C】需要 【此项为本题正确答案】 【D】能力 【E】意志 本题思路：[解析] 需要是有机体内部的一种不平衡 状态，它表现在有机体对内部环境或外部环境的一种 稳定的要求，并成为有机体活动的基本动力。 15.依据马斯洛的五个需要层次论，人的最高需要层 次为 【score:2.50】 【A】尊重的需要 【B】安全的需要 【C】生理的需要 【D】自我实现的需要 【此项为本题正确答案】 【E】爱与被爱的需要 本题思路：[解析] 马斯洛理论把需求由低到高分成 生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实 现需求五类。生理需要指人对食物、水分、空气、睡 眠、性的需要等。它们在人的所有需要中是最重要， 也是最有力量的。当人落水后，在为得到空气而拼命 挣扎时，就会体会到自尊和爱的需要是多么不重要 了。安全需要表现为人们要求稳定、安全、受到保 护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等。例如，人们希望 得到一份较安定的职业，愿意参加各种保险，这些都 表现了他们的安全需要。社交需求就是归属和爱的需 要，归属和爱的需要是一个人要求与其他人建立感情 的联系或关系，如结交朋友、追求爱情、参加一个团 体并在其中获得某种地位等。尊重的需要包括自尊和 受到别人的尊重。自尊需要的满足会使人相信自己的 力量和价值，使他(她)在生活中变得更有能力，更富 有创造性。相反，缺乏自尊会使人感到自卑，没有足 够的信心去处理面临的问题。自我实现的需要是人们 追求实现自己的能力或潜能，并使之完善化。马斯洛 认为，这五种需要都是人的最基本的需要。这些需要 是天生的、与生俱来的，它们构成了不同的等级或水 平，并成为激励和指引个体行为的力量。马斯洛认 为，需要的层次越低，它的力量越强，潜力越大。随 着需要层次的上升，需要的力量相应减弱。在高级需 要出现之前，必须先满足低级需要。只有在低级需要 得到满足或部分得到满足以后，高级需要才有可能出 现。 16.以下对动机的理解错误的是 【score:2.50】 【A】强烈的动机有利于工作效率的提高 【此项 为本题正确答案】 【B】两个以上目标不能同时实现时可形成动机冲 突 【C】是推动个体行动的心理动力 【D】以需要为基础 【E】可分为生物性动机和社会性动机 本题思路：[解析] 动机是由一种目标或对象所引 导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动 力。动机是在需要的基础上产生的。如果说需要是人 活动的基本动力和源泉，那么动机就是需要的表现形 式。内部需要的强度和相应目标引力是动机产生的两 个必要条件。人的需要从低级到高级是多种多样的。 相应地在环境刺激条件下，引起的动机也是多种多样 的，这些动机对行动的目标导向有些是一致的，而许 多动机在许多情景中是不一致的，而是彼此矛盾的， 这种矛盾使我们难以立即做出恰当的抉择，表现为束 手无策，不知如何是好的状态。这种存在于内部的两 个或两个以上的相互矛盾着的动机状态就是动机冲 突。动机可分为生物性动机和社会性动机。动机不足 和过分强烈的动机都会导致工作效率下降。 17.有关挫折后的直接反应，以下说法不正确的是 【score:2.50】 【A】攻击行为 【B】情感淡漠 【C】退行 【D】绝望反应 【E】回避 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 当趋向既定目标的进程受阻或被 延搁时出现的反应就称作挫折，其主要来源之一是动 机冲突。挫折后的直接反应有攻击行为、情感淡漠、 绝望反应、退行。 18.激情是指以下哪种情绪 【score:2.50】 【A】快乐情绪 【B】负性情绪 【C】积极的情绪 【D】持续长久的情绪 【E】短暂爆发的情绪 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 激情是强烈的、时间短暂的、爆 发性的情绪状态。狂喜、暴怒、惊恐、绝望等都是激 情的表现。激情通常是由一个人生活中的重大事件、 对立意识的冲突、过度的抑制或兴奋引起的。因此它 具有激动性和冲动性两大特点。 19.关于心境的描述正确的是 【score:2.50】 【A】正性情绪 【B】负性情绪 【C】一种情感 【D】抑郁情绪 【E】一种情绪状态 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 心境是一种微弱而持久的情绪状 态。也就是我们平时所说的心情。如心情舒畅、郁郁 寡欢、恬静、烦闷等，都是心境的表现。它使人们的 整个生活都染上某种情感色彩。 20.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指 【score:2.50】 【A】悲哀 【B】愤怒 【C】情感 【D】情操 【E】心境 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 快乐、愤怒、恐惧、悲哀是人类 的四种原始情绪。“忧者见之则忧，喜者见之则喜” 是一种微弱而持久的情绪状态，指的是心境。 21.比较微弱又比较持久的情绪状态指的是 【score:2.50】 【A】情绪 【B】心境 【此项为本题正确答案】 【C】应激 【D】激情 【E】以上都不是 本题思路：[解析] 情绪状态是指在特定的时间内， 情绪活动在强度、紧张性和持续性上的综合表现。人 类有三种基本的情绪状态，分别是：心境、激情和应 激。心境是一种微弱而持久的情绪状态。也就是我们 平时所说的心情。如心情舒畅、郁郁寡欢、恬静、烦 闷等，都是心境的表现。它使人们的整个生活都染上 某种情感色彩。例如，当人心情愉快时，无论遇到什 么事心里都乐滋滋的“人逢喜事精神爽”，正是心境 弥漫性的表现。激情是强烈的、时间短暂的、爆发性 的情绪状态。狂喜、暴怒、惊恐、绝望等都是激情的 表现。激情通常是由一个人生活中的重大事件、对立 意识的冲突、过度的抑制或兴奋引起的。应激是由出 乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状 态。在日常的生活、工作和学习中，往往会遇到突如 其来的事件和意想不到的危险，它要求人们立即做出 决策，并调动自己的全部力量以应付这些突然事件， 这时产生的情绪状态就是应激。 22.关于气质类型的说法正确的是 【score:2.50】 【A】都是好的 【B】都是坏的 【C】有好有坏 【D】无好坏之分 【此项为本题正确答案】 【E】气质决定社会价值 本题思路：[解析] 气质是表现在心理活动的强度、 速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特 征，即我们平时所说的脾气、秉性。人的气质差异是 先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。气 质是人的天性，无好坏之分。它只给人们的言行涂上 某种色彩，但不能决定人的社会价值，也不直接具有 社会道德评价含义。 23.人格是指一个人的 【score:2.50】 【A】心理过程 【B】整个心理面貌 【此项为本题正确答案】 【C】气质 【D】性格 【E】意志活动 本题思路： 24.人格倾向性主要包括 【score:2.50】 【A】感知、记忆、想象、思维 【B】性格、气质、能力 【此项为本题正确答 案】 【C】需要、动机、兴趣 【D】认知、情感、意志 【E】道德感、美感、理智感 本题思路： 25.个体行为和心理活动的内部心理动力是 【score:2.50】 【A】感觉 【B】知觉 【C】需要 【此项为本题正确答案】 【D】能力 【E】情绪 本题思路：[解析] 人对客观事物采取怎样的态度， 是以某种事物是否满足或符合自己的需要为中介的， 也就是说需要是个体行为和心理活动的内部心理动 力。 26.个性结构中比较稳定的因素是 【score:2.50】 【A】需要 【B】动机 【C】兴趣 【D】个性心理特征 【此项为本题正确答案】 【E】气质 本题思路： 27.性格属于下列心理现象的是 【score:2.50】 【A】认知活动 【B】情感活动 【C】意志活动 【此项为本题正确答案】 【D】个性心理特征 【E】思维活动 本题思路：[解析] 个性指人的稳定而独特的整体心 理面貌。个性主要由个性倾向性和个性心理特征相互 联系、相互制约而构成一个有机的整体。个性倾向性 是反映人对事物的稳定的心理倾向和行为趋向的个性 成分，包括需要、动机、兴趣、价值观等。个性心理 特征是人在心理过程中表现出来的稳定的心理特点， 包括能力、气质和性格。需要是生存与发展所必需的 事物在人脑中的反映。需要是个性倾向性的基础，与 人的活动有密切的联系。 28.多血质的高级神经活动的基本类型为 【score:2.50】 【A】强、平衡、灵活 【此项为本题正确答案】 【B】强、不平衡、灵活 【C】强、平衡、不灵活 【D】弱、平衡 【E】弱、不平衡、不灵活 本题思路：[解析] 巴甫洛夫(1927)用高级神经活动 类型说解释气质的生理基础。他依据神经过程的基本 特性，即兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活 性，划分了四种类型。巴甫洛夫认为，这四种高级神 经活动的基本类型是动物与人共有的，它们与气质类 型有着对应的关系。高级神经活动类型是气质类型的 生理基础，气质是高级神经活动类型的外在表现。 29.人的个性特征的核心成分是 【score:2.50】 【A】能力 【B】性格 【此项为本题正确答案】 【C】智力 【D】气质 【E】理想 本题思路：[解析] 人格心理特征包括能力、气质和 性格。它是人格中较为稳定的方面，体现了个体的独 特心理活动和行为，人的个性特征的核心成分是性 格。 30.平素我们所说的智力指的是 【score:2.50】 【A】特殊能力 【B】一般能力 【此项为本题正确答案】 【C】观察力 【D】创造力 【E】抽象概括力 本题思路：[解析] 一般能力指在不同种类的活动中 表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、 想象力、创造力等。其中抽象概括力是一般能力的核 心。平日我们所说的智力，就是指一般能力来说的。 人要完成任何一种活动，都和这些能力的发展分不 开。特殊能力指在某种专业活动中表现出来的能力。 它是顺利完成某种专业活动的心理条件。例如，画家 的色彩鉴别力、形象记忆力；音乐家的区别旋律能 力、音乐表象能力以及感受音乐节奏的能力等，均属 于特殊能力。 31.能力分为一般能力和特殊能力，属于一般能力的 是 【score:2.50】 【A】色彩辨别力 【B】音色分辨力 【C】手指敲击速度 【D】记忆力 【此项为本题正确答案】 【E】绘画能力 本题思路： 32.能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的 是 【score:2.50】 【A】记忆能力 【B】学习能力 【C】数学能力 【此项为本题正确答案】 【D】观察能力 【E】想象能力 本题思路： 33.某患者，教师。住院后医生除积极治疗躯体疾病 外，医务人员还主动与其交流，赞誉他在教学工作中 取得的成绩，尊称患者教授而避免直接称呼他的床 号。医务人员的这种做法满足了其中的哪种需求 【score:2.50】 【A】生理需要 【B】安全需要 【C】归属与爱的需要 【D】尊重的需要 【此项为本题正确答案】 【E】自我实现的需要 本题思路：[解析] 在医疗服务中，患者的需要也符 合马斯洛的需要层次论。如保证患者充足睡眠和休息 是满足患者的生理需要。患者需要了解自己的病情， 希望生命不再受到威胁，希望得到可靠、确切、安全 的治疗又无痛苦等是安全的需要。患者希望自己尽快 得到医护人员的关心、体贴、帮助和照料是爱与归属 的需要。患者希望被他人关注，受到尊重，甚至有意 或无意地透露和显示自己的身份，期望医护人员对他 们的特殊照顾是患者尊重的需要。 34.某人聪明、好动、热情、反应敏捷，且容易兴奋 和激动，但常常缺乏耐心和毅力。他的气质类型属于 【score:2.50】 【A】黏液质 【B】多血质 【此项为本题正确答案】 【C】抑郁质 【D】胆汁质 【E】多动质 本题思路：[解析] 最早的气质说是古希腊医生希波 克拉底(公元前 460～公元前 377)的体液说。他认为 人体内有四种液体：黏液、黄胆汁、黑胆汁、血液， 这四种体液的配合比率不同，形成了四种不同类型的 人。现代的气质学说仍将气质分为四种类型：①胆汁 质：情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速，思维灵活 但粗枝大叶，精力旺盛、争强好斗、勇敢果断，为人 热情直率、朴实真诚、表里如一，行动敏捷、生气勃 勃、刚毅顽强；但这种人遇事常欠思量，鲁莽冒失， 易感情用事，刚愎自用；②多血质：这种人情感丰 富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好 动、热情大方、善于交往但交情浅薄，行动敏捷、适 应力强；他们的弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差， 见异思迁；③黏液质：这种人情绪平稳、表情平淡， 思维灵活性略差但考虑问题细致而周到，安静稳重、 踏踏实实、沉默寡言、喜欢深思，自制力强、耐受力 高、内刚外柔，交往适度、交情深厚；但这种人的行 动主动性较差，缺乏生气，行动迟缓；④抑郁质：这 种人情绪体验深刻、细腻持久，情绪抑郁、多愁善 感，思维敏锐、想象丰富，不善交际、孤僻离群，踏 实稳重、自制力强，但他们的行为举止缓慢，软弱胆 小，优柔寡断。本题的描述符合多血质的表现，故选 B。 二、B 型题 (总题数：4，score:15 分) • 【A】知觉的整体性 • 【B】知觉的选择性 • 【C】知觉的理解性 • 【D】知觉的恒常性 • 【E】知觉的对比性 【score:3 分】 (1).看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视 像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化， 这是【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (2).医生在查房时，会把问诊患者的声音、表情、动 作等作为知觉对象，而周围环境中的其他声音、人或 物便成为知觉的背景，这是【score:1 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).对一张 X 线片，不懂医学知识的人，是无法从中 得到具体信息的，而放射科医师就能从 X 线片中看出 身体某部分的病变情况，这是【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 知觉是客观事物直接作用于感官 而在头脑中产生的对事物整体的认识。知觉具有整体 性、选择性、理解性、恒常性四个基本特性。整体性 指虽然知觉的对象有不同的属性，由不同的部分组 成，但我们并不把它感知为个别孤立的部分，而总是 把它知觉为一个有组织的整体。选择性指人在知觉 时，总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当 成知觉的背景，以便清晰地感知一定的事物与对象。 理解性指人以知识经验为基础对感知的事物加以处理 并作出解释或判断的组织加工过程。恒常性指当知觉 对象的刺激输入在一定范围内发生了变化的时候，知 觉形象并不因此发生相应的变化，而是维持恒定。 • 【A】人本主义心理学 • 【B】机能主义心理学 • 【C】行为主义心理学 • 【D】格式塔心理学 • 【E】精神分析学派 【score:4.50】 (1).心理学不应研究意识，应该研究可观察的、可测 量的个人行为，并以刺激-反应之间的关系作为心理 学研究的主要内容，此论点属于【score:1.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (2).经验依赖于刺激所形成的模式和经验的组织结 构。整体先于部分存在，整体是有相互联系的部分构 成的，此理论为【score:1.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (3).提出了潜意识、人格发展、人格动力学等理论来 解释人类行为的内在动力，此属【score:1.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： • 【A】动机的本能理论 • 【B】动机的驱力降低理论 • 【C】动机的唤醒理论 • 【D】动机的诱因论 • 【E】动机的需要论 【score:3 分】 (1).特定的活动是先天内在安排好的，此观点属于 【score:1.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).外部条件是动机产生的重要因素，此理论属于 【score:1.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： • 【A】双趋冲突 • 【B】双避冲突 • 【C】趋避冲突 • 【D】双重趋避冲突 • 【E】多重趋避冲突 【score:4.50】 (1).“食之无味，弃之可惜”属于【score:1.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (2).“鱼与熊掌不可兼得”属于【score:1.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).“前怕狼，后怕虎”属于【score:1.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 机体内部存在两个或两个以上的 相互矛盾着的动机状态就是动机冲突，动机冲突可以 表现为以下几种情况：①双趋冲突：一个人有同样强 度的两个动机追求同时并存的两个目的，但又不能同 时达到，必须从中有所决择，这样会产生难以取舍的 心理冲突，称为双趋冲突。②双避冲突指一个人同时 遇到两个具有威胁性而都想躲避的目标，而且他又必 须接受其中一个才能避免另一个，这样就会产生左右 为难的心理状态，称为双避冲突。例如，一个人患牙 痛，痛得难以忍受，但他又不肯就医，因为他也害怕 治疗带来的痛苦。此时，牙痛和治疗带来的痛苦都是 想要回避的，但又不能同时回避，必须选择其中一 个。“前怕狼，后怕虎”的实例就是双避冲突。③趋 避冲突是一个人对同一目的目标两种动机，一是好而 趋之，另一是恶而避之，这样就会产生趋与避的矛盾 心理，称之为趋避冲突。“食之无味，弃之可惜”就 符合其定义描述。