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  • 2021-06-16 发布

高中数学第2章点、直线、平面之间的位置关系2_1_2空间中直线与直线之间的位置关系教材梳理素材新人教A版必修21

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2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系 疱丁巧解牛 知识·巧学 一、空间中直线的位置关系 空间中直线的位置关系有三种:平行直线、相交直线、异面直线.平行直线与相交直线 都是共面直线,而异面直线是不同在任何一个平面内的直线.要注意异面直线定义中“任 何”两字,它指空间中的所有平面,因此异面直线也可以理解为:在空间中找不到一个平面, 使其同时经过 a、b 两条直线.要注意分别在两个平面内的直线不一定是异面直线,如图 2-1-9 所示,分别在两个平面内的直线可以平行,可以相交,也可以异面. 图 2-1-9 空间两直线的位置关系也可以按有无公共点来分类,两直线如果有且只有一个公共点, 则为相交直线,但应注意如果两直线没有公共点,它包括两直线平行和两直线异面两种情形. 空间两直线的图形表示如图 2-1-10. 图 2-1-10 符号表示为 两直线平行:a∥b; 两直线相交:a∩b=A. 空间两直线的位置关系,可以按公共点的情况来划分,但应注意无公共点时的情况. 二、定理与公理 公理 4:平行于同一条直线的两条直线互相平行. 符号表示:若 a∥b,b∥c,则 a∥c.举例:如图 2-1-11,空间四边形 ABCD 中,E、F、G、 H 分别是 AB、AD、BC、CD 的中点.由 EF∥BD,GH∥BD 及公理 4,得 EF∥GH. 图 2-1-11 深化升华 公理 4 是本章中非常重要的定理,它是证明线线平行的常用方法,在证明线线垂 直、找两异面直线所成的角等方面经常用到.它与前三个公理构成了立体几何的公理体系, 是研究几何的基础. 等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补. 如图 2-1-12,AB∥A1B1,BC∥B1C1,对于∠ABC 与∠A1B1C1,因为两个角的方向相同,所 以 两 角 相 等 ; 对 于 ∠ABC 与 ∠E1B1C1 , 因 为 两 个 角 的 方 向 不 同 , 所 以 互 补 , 即 ∠ABC+∠E1B1C1=180°. 图 2-1-12 方法点拨 应用此定理时一定要注意定理的条件,特别是注意角的方向问题. 三、异面直线 1.异面直线的判定定理:经过平面外一点和平面内一点的直线与平面内不经过该点的直线是 异面直线. 如图 2-1-13 所示,直线 l 经过平面外一点 A 和平面内一点 B,它与α内不经过 B 点的 直线 a 是异面直线. 图 2-1-13 2.异面直线所成的角:已知两条异面直线 a、b,经过空间任意一点,作直线 a′∥a,b′∥b, 则 a′、b′所成的锐角或直角叫做两条异面直线 a、b 所成的角(或夹角). 方法点拨 作出两异面直线所成角的方法:作异面直线 a、b 的平行线 a′、b′,则 a′、b′ 这两条相交直线所成的角即是两异面直线所成的角.这也体现了将空间问题转化为平面问题 的基本思路.两异面直线所成的角必须是锐角或直角,其范围是 0°<α≤90°. 异面直线所成角的定义向我们展示了两点,一是过空间任意一点作两条异面直线的平行 线;二是两异面直线所成的角是锐角或直角,而绝不是钝角.如果作平行线后算出的角是钝 角,这时应取其补角作为两异面直线所成的角.如在公理 4 下的图象所示.∠EFH 为异面直线 BD 与 AC 所成的角或其补角.根据等角定理,异面直线所成的角的大小与顶点位置无关,将 角的顶点取在一条直线上,特别地可以取其中一条直线与另一条直线所在平面的交点或异面 线段的端点、中点等特殊点,以便于计算. 如果两条异面直线所成的角是直角,那么我们就说这两条直线垂直.两条互相垂直的异 面直线 a、b,记作 a⊥b. 问题·探究 问题 1 不相交的两条直线是平行直线,这种说法对吗? 探究:不正确.由空间两条直线的位置关系可得异面直线与平行直线都不相交.因此,不能简 单地说不相交的两条直线就是平行直线.应该说“在同一平面内,不相交的两直线互相平 行”. 问题 2 如何求异面直线所成的角? 探究:求异面直线所成的角,方法主要有两种:平移法和向量法.平移法主要是根据异面直线 夹角的定义,作两条异面直线的平行线,找出角,求角(一般需要解三角形);向量法主要应 用向量的夹角公式 cos〈a,b〉= |||| ba ba  来求解. 典题·热题 例 1 如图 2-1-14,在四棱锥 P—ABCD 中,底面 ABCD 为矩形,侧棱 PA⊥底面 ABCD,AB= 3 , BC=1,PA=2,E 为 PD 的中点,求直线 AC 与 PB 所成角的余弦值. 图 2-1-14 思路解析:本题关键是构造出异面直线 AC 与 PB 所成的角或其补角∠EOA. 解:设 AC∩BD=O,连结 OE,则 OE∥PB, ∴∠EOA 为 AC 与 PB 所成的角或其补角. 在△AOE 中,AO=1,OE= 2 7 2 1 PB ,AE= 2 5 2 1 PD , ∴cos∠EOA= 14 73 12 72 4 5 4 71    , 即 AC 与 PB 所成角的余弦值为 14 73 . 例 2 空间四边形 ABCD 中,AB=CD,AB 与 CD 成 30°角,E、F 分别为 BC、AD 的中点,求 EF 和 AB 所成的角. 思路解析:根据定义,找到两异面直线所成的角是关键,而解决立体几何问题的基本思想是 将立体问题转化为平面问题,由此可选取 BC 或 AD 的中点. 解:如图 2-1-15,取 BD 的中点 G,连结 EG、FG, 图 2-1-15 ∵E、F 分别为 BC、AD 的中点, ∴EG CD2 1 ,GF AB2 1 . ∴EG 与 GF 所成的角即为 AB 与 CD 所成的角. ∵AB=CD,∴△EFG 为等腰三角形. 又 AB、CD 成 30°角,EG、FG 分别为△BCD、△DAB 的中位线, ∴∠EGF=30°. ∵∠GFE 就是 EF 与 AB 所成的角, ∴EF 与 AB 成 75°角. 方法归纳 要求两异面直线所成的角,需按定义作平行线,先作出(或找到)所成的角,然后 利用三角形的边角关系求解.平移的方式很多,平移后的平行线可以在几何体内,也可以平 移到几何体外. 例 3 如图 2-1-16,在正方体 A1B1C1D1—ABCD 中,棱长为 a,求两异面直线 B1D1 和 C1A 所成的 角. 图 2-1-15 思路解析:可将 B1D1 平移,使 B1 移到 C1 或 A1;也可将 C1A 平移,使 C1 移到 B1 或 D1,但此时 B1D1 落到正方体外面去了或 C1A 落到正方体外面去了,给解题带来了困难,如果利用正方体 的对称中心,也能求出异面直线所成的角. 解:解法一:取 D1D、B1B 的中点分别为 M、N,连结 MN, 则 B1D1∥MN,且 MN 过正方体的中心 O 点,又点 O∈C1A,连结 AN, 则∠AON 为所求异面直线 B1D1 和 C1A 所成的角或其补角. ∵BB′=a,NB= 2 a , ∴在 Rt△NBA 中,AN2=AB2+NB2=a2+( 2 a )2= 2 4 5 a . ∵正方体棱长为 a, ∴MN=B1D1= a2 ,AC1= a3 . 又∵O 是正方体对称中心, ∴ON= aMN 2 2 2 1  .而 AO= aAC 2 3 2 1 1  , ∴AO2+ON2=( a2 3 )2+( a2 2 )2= 2 4 5 a =AN2. ∴△AON 是直角三角形. ∠AON=90°,故异面直线 B1D1 和 C1A 所成角是 90°. 解法二:(割补法)在原正方体 A1B1C1D1—ABCD 的旁边,补上一个与原正方体棱长相等的 正方体,如图 2-1-17 所示. 图 2-1-17 取新正方体与 A1D1 在同一直线上的顶点为 E,连结 C1E、AE,由正方体性质,可知 C1E B1D1, ∴∠EC1A 为所求两异面直线 B1D1 和 C1A 所成的角或其补角. ∵正方体棱长为 a,由正方体性质知 C1E= a2 ,C1A= a3 , 又 EA2=A1A2+A1E2=a2+(2a)2=5a2=C1E2+C1A2,∴△EAC1 是直角三角形,∠EC1A=90°. 方法归纳 割补法在立体几何中有广泛的用途,对于“补”来说,可以全补(如本例),也可以 “局部补形”(如本例只将底面 A1B1C1D1 延伸至 A1B1E,所作平行线为 EC1,构成△EAC1),都可以 达到目的.