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- 2021-06-21 发布
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第 2 课时 函数相等
复 习
1.函数的概念.
2.函数的定义域的求法.
导入新课
思路 1.当实数 a、b 的符号相同,绝对值相等时,实数 a=b;当集合 A、B 中元素完全相同时,集
合 A=B;那么两个函数满足什么条件才相等呢?引出课题:函数相等.
思路 2.我们学习了函数的概念,y=x 与 y= 是同一个函数吗?这就是本节课学习的内容,引
出课题:函数相等.
推进新课
新知探究
提出问题
①指出函数 y=x+1 的构成要素有几部分?
②一个函数的构成要素有几部分?
③分别写出函数 y=x+1 和函数 y=t+1 的定义域和对应关系,并比较异同.
④函数 y=x+1 和函数 y=t+1 的值域相同吗?由此可见两个函数的定义域和对应关系分别相
同,值域相同吗?
⑤由此你对函数的三要素有什么新的认识?
讨论结果:①函数 y=x+1 的构成要素为:定义域 R,对应关系 x→x+1,值域是 R.
②一个函数的构成要素为:定义域、对应关系和值域,简称为函数的三要素.其中定义域是函数
的灵魂,对应关系是函数的核心.当且仅当两个函数的三要素都相同时,这两个函数才相同.
③定义域和对应关系分别相同.
④值域相同.
⑤如果两个函数的定义域和对应关系分别相同,那么它们的值域一定相等.因此只要两个函数
的定义域和对应关系分别相同,那么这两个函数就相等.
应用示例
思路 1
1.下列函数中哪个与函数 y=x 相等?
(1)y=( )2;(2)y= ;(3)y= ;(4)y= .
活动:
让学生思考两个函数相等的条件后,引导学生求出各个函数的定义域,化简函数关系式为最简
形式.只要它们定义域和对应关系分别相同,那么这两个函数就相等.
解:函数 y=x 的定义域是 R,对应关系是 x→x.
(1)∵函数 y=( )2 的定义域是[0,+∞),
∴函数 y=( )2 与函数 y=x 的定义域 R 不相同.
∴函数 y=( )2 与函数 y=x 不相等.
x
x 2
x 3 3x 2x x
x2
x
x
x
(2)∵函数 y= 的定义域是 R,
∴函数 y= 与函数 y=x 的定义域 R 相同.
又∵y= =x,
∴函数 y= 与函数 y=x 的对应关系也相同.
∴函数 y= 与函数 y=x 相等.
(3)∵函数 y= 的定义域是 R,
∴函数 y= 与函数 y=x 的定义域 R 相同.
又∵y= =|x|,
∴函数 y= 与函数 y=x 的对应关系不相同.
∴函数 y= 与函数 y=x 不相等.
(4)∵函数 y= 的定义域是(-∞,0)∪(0,+∞),
∴函数 y= 与函数 y=x 的定义域 R 不相同,
∴函数 y=( )2 与函数 y=x 不相等.
点评:本题主要考查函数相等的含义.讨论函数问题时,要保持定义域优先的原则.对于判断两
个函数是否是同一个函数,要先求定义域,若定义域不同,则不是同一个函数;若定义域相同,再
化简函数的解析式,若解析式相同(即对应关系相同),则是同一个函数,否则不是同一个函数.
变式训练
判断下列各组的两个函数是否相同,并说明理由.
①y=x-1,x∈R 与 y=x-1,x∈N;
②y= 与 y= · ;
③y=1+ 与 u=1+ ;
④y=x2 与 y=x ;
⑤y=2|x|与 y=
⑥y=f(x)与 y=f(u).
3 3x
3 3x
3 3x
3 3x
3 3x
2x
2x
2x
2x
2x
x
x2
x
x2
x
4-x 2 2−x 2x +
x
1
x
1
2x
<−
≥
;0,2
,0,2
xx
xx
是同一个函数的是________(把是同一个函数的序号填上即可).
解:只需判断函数的定义域和对应法则是否均相同即可.
①前者的定义域是 R,后者的定义域是 N,由于它们的定义域不同,故不是同一个函数;
②前者的定义域是{x|x≥2 或 x≤-2},后者的定义域是{x|x≥2},它们的定义域不同,故不是同一个
函数;
③定义域相同均为非零实数,对应法则相同都是自变量取倒数后加 1,那么值域必相同,故是同
一个函数;
④定义域是相同的,但对应法则不同,故不是同一个函数;
⑤函数 y=2|x|= 则定义域和对应法则均相同,那么值域必相同,故是同一个函数;
⑥定义域相同,对应法则相同,那么值域必相同,故是同一个函数.
故填③⑤⑥.
思路 2
1.判断下列函数 f(x)与 g(x)是否表示同一个函数,说明理由.
(1)f(x)=(x-1)0,g(x)=1.
(2)f(x)=x-1,g(x)= .
(3)f(x)=x2,g(x)=(x+1)2.
(4)f(x)=x2-1,g(u)=u2-1.
活动:学生思考函数的概念及其三要素,教师引导学生先判断定义域是否相同,当定义域相同
时,再判断它们的对应关系是否相同.
解:(1)∵f(x)=(x-1)0 的定义域是{x|x≠1},函数 g(x)=1 的定义域是 R,
∴函数 f(x)=(x-1)0 与函数 g(x)=1 的定义域不同.
∴函数 f(x)=(x-1)0 与函数 g(x)=1 不表示同一个函数.
(2)∵f(x)=x-1 的定义域是 R,g(x)= = 的定义域是 R,
∴函数 f(x)=x-1 与函数 g(x)= 的定义域相同.
又∵g(x)= = =|x-1|,
∴函数 f(x)=x-1 与函数 g(x)= 的对应关系不同.
∴函数 f(x)=x-1 与函数 g(x)= 不表示同一个函数.
(3)很明显 f(x)=x2 和 g(x)=(x+1)2 的定义域都是 R,
又∵f(x)=x2 和 g(x)=(x+1)2 的对应关系不同,
∴函数 f(x)=x2 和 g(x)=(x+1)2 不表示同一个函数.
(4)很明显 f(x)=x2-1 与 g(u)=u2-1 的定义域都是 R,
又∵f(x)=x2-1 与 g(u)=u2-1 的对应关系也相同,
∴函数 f(x)=x2-1 与 g(u)=u2-1 表示同一个函数.
变式训练
1.2007 湖 北 黄 冈 模 拟 , 理 13 已 知 函 数 f(x) 满 足 f(ab)=f(a)+f(b) 且 f(2)=p,f(3)=q, 则
f(36)=_______.
<−
≥
,0,2
,0,2
xx
xx
12x-x 2 +
12x-x 2 + 21)-(x
12x-x 2 +
12x-x 2 + 21)-(x
12x-x 2 +
12x-x 2 +
解:由题意得 f(36)=f(6×6)=f(6)+f(6)=2f(6)=2f(2×3)=2[f(2)+f(3)]=2p+2q.
答案:2p+2q
2.函数 y=f(x)的图象与直线 x=2 的公共点共有( )
A.0 个 B.1 个 C.0 个或 1 个 D.不确定
答案:C
2.设 y 是 u 的函数 y=f(u),而 u 又是 x 的函数 u=g(x),设 M 表示 u=g(x)的定义域,N 是函数
y=f(u)的值域,当 M∩N≠ 时,则 y 成为 x 的函数,记为 y=f[g(x)].这个函数叫做由 y=f(u)及
u=g(x)复合而成的复合函数,它的定义域为 M∩N,u 叫做中间变量,f 称为外层函数,g 称为内层
函数.指出下列复合函数外层函数和内层函数,并且使外层函数和内层函数均为基本初等函数.
(1)y= ;(2)y=(x2-2x+3)2;(3)y= -1.
活动:让学生思考有哪些基本初等函数,它们的解析式是什么.
解:(1)设 y= ,u=x+1,
即 y= 的外层函数是反比例函数 y= ,内层函数是一次函数 u=x+1.
(2)设 y=u2,u=x2-2x+3,
即 y=(x2-2x+3)2 的外层函数是二次函数 y=u2,内层函数是二次函数 u=x2-2x+3.
(3)设 y=u2+u-1,u= ,
即 y= -1 的外层函数是二次函数 y=u2+u-1,内层函数是反比例函数 u= .
点评:到目前为止,我们所遇到的函数大部分是复合函数,并且是由正、反比例函数和一、二
次函数复合而成的,随着学习的深入,我们还会学习其他复合函数.复合函数是高考重点考查
的内容之一,应引起我们的重视.
变式训练
1.2004 重庆高考,文 2 设 f(x)= ,则 =_______.
答案:-1
2.2006 安徽高考,理 15 函数 f(x)对任意实数 x 满足条件 f(x+2)= ,若 f(1)=-5,则 f[f(5)]
=.
分析:∵函数 f(x)对任意实数 x 满足条件 f(x+2)= ,∴f(x+4)=f[(x+2)+1]=
=f(x).
∴f(1)=f(1+4)=f(5).
又∵f(1)=-5,∴f(5)=-5.
∴f[f(5)]=f(-5)=f(-5+4)=f(-1)=f(-1+4)=f(3)=f(1+2)= = .
∅
1
1
+x xx
11
2
+
u
1
1
1
+x u
1
x
1
xx
11
2
+
x
1
1
1
2
2
+
−
x
x
)2
1(
)2(
f
f
)(
1
xf
)(
1
xf )2(
1
+xf
)1(
1
f 5
1−
答案:
知能训练
1.下列给出的四个图形中,是函数图象的是( )
A.① B.①③④ C.①②③ D.③④
图 1-2-1-2
答案:B
2.函数 y=f(x)的定义域是 R,值域是[1,2],则函数 y=f(2x-1)的值域是_______.
答案:[1,2]
3.下列各组函数是同一个函数的有________.
①f(x)= ,g(x)=x ;②f(x)=x0,g(x)= ;
③f(x)= ,g(u)= ;④f(x)=-x2+2x,g(u)=-u2+2u.
答案:②③④
拓展提升
问题:函数 y=f(x)的图象与直线 x=m 有几个交点?
探究:设函数 y=f(x)定义域是 D,
当 m∈D 时,根据函数的定义知 f(m)唯一,
则函数 y=f(x)的图象上横坐标为 m 的点仅有一个(m,f(m)),
即此时函数 y=f(x)的图象与直线 x=m 仅有一个交点;
当 mD 时,根据函数的定义知 f(m)不存在,
则函数 y=f(x)的图象上横坐标为 m 的点不存在,
即此时函数 y=f(x)的图象与直线 x=m 没有交点.
综上所得,函数 y=f(x)的图象与直线 x=m 有交点时仅有一个,或没有交点.
课堂小结
(1)复习了函数的概念,总结了函数的三要素;
(2)学习了复合函数的概念;
(3)判断两个函数是否是同一个函数.
作业
1.设 M={x|-2≤x≤2},N={y|0≤y≤2},给出下列 4 个图形,其中能表示以集合 M 为定义域,N 为值
域的函数关系是( )
图 1-2-1-3
5
1−
3x x 0
1
x
u
2−
u
2−
分析:A 中,当 0
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