高中数学（人教版a版必修三）配套课时作业：第一章 算法初步 1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句 4页

1.2 基本算法语句 1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句 课时目标 掌握三种语句的定义，了解它们的一般格式和作用，借助三种语句完成算法 到程序语句的转化． 1．输入语句 (1)格式：INPUT “提示内容”；变量 (2)功能：输入提示内容要求的相应信息或值． 2．输出语句 (1)格式：PRINT “提示内容”；表达式． (2)功能： ①输出常量、变量的值和系统信息； ②进行数值计算并输出结果. 3．赋值语句 (1)格式：变量＝表达式． (2)功能：将表达式所代表的值赋给变量． 一、选择题 1．在 INPUT 语句中，如果同时输入多个变量，变量之间的分隔符是( ) A．逗号 B．分号 C．空格 D．引号 答案 A 2．下列关于赋值语句的说法错误的是( ) A．赋值语句先计算出赋值号右边的表达式的值 B．赋值语句是把左边变量的值赋给赋值号右边的表达式 C．赋值语句是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量 D．赋值语句中的“＝”和数学中的“＝”不完全一样 答案 B 解析 赋值语句的作用是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量． 3．下列程序执行后结果为 3，则输入的 x 值可能为( ) INPUT “x＝”；x y＝x 2x x   PRINT y END A．1 B．－3 C．－1 D．1 或－3 答案 D 解析 由题意得：x2＋2x＝3. 解方程得：x＝1 或－3. 4．下列给出的赋值语句中正确的是( ) A．4＝M B．M＝－M C．B＝B＝3 D．x＋y＝0 答案 B 解析 赋值语句的格式为：变量＝表达式，是将右边表达式的值赋给左边的变量，赋值 时左右两端不能对换，也不能进行字符运算．故选 B. 5．下列程序段执行后，变量 a，b 的值分别为( ) a＝15 b＝20 a＝a＋b b＝a－b a＝a－b PRINT a，b A．20,15 B．35,35 C．5,5 D．－5，－5 答案 A 解析 ∵a＝15，b＝20，把 a＋b 赋给 a， 因此得出 a＝35，再把 a－b 赋给 b，即 b＝35－20＝15. 再把 a－b 赋给 a，此时 a＝35－15＝20， 因此最后输出的 a，b 的值分别为 20,15. 6．下列程序在电脑屏幕上显示的结果为( ) A=2 x = A PRINT“x=”；x END A．2 B．“x＝”；x C．“x＝”；2 D．x＝2 答案 D 二、填空题 7．下面一段程序执行后的结果是________． A=2 A=A 2 A=A+6 PRINT A END 答案 10 解析 先把 2 赋给 A，然后把 A*2＝4 赋给 A，即 B 的值为 4，再把 4＋6＝10 赋给 A， 所以输出的为 10. 8. A=11 B=22 A=A+B PRINT“A=”；A PRINT“B=”；B END 该程序的输出结果为______________． 答案 A＝33，B＝22 9．下面所示的程序执行后，若输入 2,5，输出结果为________． INPUT a，b m＝a a＝b b＝m PRINT a，b END 答案 5,2 三、解答题 10．编写一个程序，要求输入两个正数 a，b 的值，输出 ab 和 ba 的值． 解 INPUT “a，b＝”；a，b PRINT “ab＝”；a^b PRINT “ba＝”；b^a END 11．试设计一个程序，已知底面半径和高，求圆柱体表面积．(π取 3.14) 解 INPUT “R=，H=”；R，H A=2 3.14 R H B=3.14 R R S=A+2 B PRINT “S=”；S END 能力提升 12．编写一个程序，求用长度为 L 的细铁丝分别围成一个正方形和一个圆时所围成的正 方形和圆的面积．要求输入 L 的值，输出正方形和圆的面积，并画出程序框图．(π取 3.14) 解 由题意知，正方形的边长为L 4 ，面积 S1＝L2 16 ； 圆的半径为 r＝ L 2π ，面积 S2＝π( L 2π)2＝L2 4π. 因此程序如下： INPUT “L＝”；L S1＝(L*L)/16 S2＝(L*L)/(4*3.14) PRINT “正方形面积为”；S1 PRINT “圆面积为”；S2 程 序 框图： 13．给出如图所示程序框图，写出相应的程序． 解 程序如下： INPUT “x，y＝”；x，y x＝x/2 y＝3*y PRINT x，y x= x – y y = y –1 PRINT x，y END 1．输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是变量或表达式(输入语句无计算功 能)，若输入多个数，各数之间应用逗号“，”隔开． 2．输出语句可以输出常量，变量或表达式的值(输出语句有计算功能)或字符，程序中引 号内的部分将原始呈现． 3．赋值语句的作用是先算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给赋值号左边的变量， 使该变量的值等于表达式的值． 4．赋值号两边的内容不能对调，如 a＝b 与 b＝a 表示的意义完全不同． 赋值号与“等于”的意义也不同，若把“＝”看作等于，则 N＝N＋1 不成立，若看作赋 值号，则成立． 5．赋值语句只能给一个变量赋值，不能接连出现两个或多个“＝”．