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  • 2021-06-30 发布

人教A版高中数学必修一131单调性与最大小值1模板

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1.3 函数的基本性质 1.3.1 单调性与最大(小)值 第 1 课时 函数的单调性 引入 1 如图为我市某日 24 小时内的气温变化图.观察这张气温变化图: 引入 2 德国有一位著名的心理学家艾宾浩斯,对人类的记忆牢固程度进行了有关研究 . 他经过测试,得到了有趣的数据 数据表明,记忆的数量 y 是时间间隔 t 的函数 . 艾宾浩斯根据这些数据描绘出了著名的“艾宾浩斯记忆遗忘曲线” , 如图: 1 2 3 t y o 20 40 60 80 记忆的数量 ( 百分数 ) 天数 100 思考 1 : 当时间间隔 t 逐渐增大时,你能看出对应的函数值 y 有什么变化趋势?通过这个实验, 你打算以后如何对待刚学过的 知识 ? 思考 2: “ 艾宾浩斯记忆遗忘曲线” 从左至右是逐渐下降的,对此, 我们如何用数学观点进行解释? 1 2 3 t y o 20 40 60 80 100 记忆的数量 ( 百分数 ) 天数 1. 理解单调函数的定义; (重点) 2. 理解增函数、减函数的定义; (重点) 3. 掌握定义法判断函数单调性的步骤; (难点) 4. 会用函数单调性的定义证明简单的函数的单调性,求函数的单调区间 . 我们通过几个函数的图象观察函数值随自变量而变化的规律 . 探究点 函数单调性的定义 这种函数在其定义域的一个区间上函数值随 着自变量的 ___________ 的性质我们称之为 “函 数在这个区间上是增函数” ;函数在其定义域的 一个区间上函数值随着自变量的 ___________ 的 性质我们称之为 “函数在这个区间上是减函数” . 如何用函数的解析式和数学语言进行描绘? 增大而增大 增大而减少 对函数 f(x)=x 2 而言,“函数值在( 0 , +∞ )上随 自变量的增大而增大”,可以这样描述:在区间 ( 0 , +∞ )上任取两个实数 x 1 ,x 2 , 得到函数值 f(x 1 )=x 1 2 ,f(x 2 )=x 2 2 ,当 x 1 f(x 2 ) 增函数或减函数 第一、在中学数学中所说的单调性是指严格的单调性 , 即必须是 f(x 1 )f(x 2 )), 而不能是 f(x 1 )≤f(x 2 ) ( 或 f(x 1 )≥f(x 2 )); 对函数单调性的理解 第二、函数的单调性是对定义域内的某个区间而言的 , 是局部概念 ; 第三、学习函数的单调性 , 要注意定义中条件和结论是双向使用的 . 例 1. 下图是定义在区间 [-5,5] 上的函数 y=f(x) ,根据 图象说出函数的单调区间,以及在每一个单调区间上,它是增函数还是减函数 ? 解: 函数 的单调区间有 其中 在区间 上是减函数,在区间 上是增函数. 整个上午( 8 : 00—12 : 00 )天气越来越暖, 中午时分( 12 : 00—13 : 00 )一场暴风雨使天气骤 然凉爽了许多 . 暴风雨过后,天气转暖,直到太阳 下山( 18 : 00 )才又开始转凉 . 画出这一天 8 : 00— 20 : 00 期间气温作为时间函数的一个可能图象,并 说出所画函数的单调区间 . 解: 单调增区间是 [8,12 ) ,[13,18 ) ; 单调减区间是 [12,13 ) ,[18,20]. 【 变式练习 】 作差变形 定号 判断 取值 证明: 根据单调性的定义,设 V 1 , V 2 是定义域 (0,+∞) 上的任意两个实数,且 V 1 < V 2 , 所以,函数 V ∈(0,+∞) 是减函数,也就是说,当体积减小时,压强 p 将增大 . ① 取值: 即设 x 1 、 x 2 是该区间内的任意两个值 , 且 x 1