2019-2020学年人教版高中历史必修3练习：第13课 从蒸汽机到互联网 随堂 3页

第四单元 第十三课 一、选择题 1．19 世纪上半期，水上运输的交通工具发生了重大变革，1819 年“萨凡纳号”轮船， 从美国出发，横渡大西洋成功，这一成就的取得主要得益于( D ) A．发电机的发明和使用 B．电动机的发明和使用 C．长距离输变电技术的日趋成熟 D．蒸汽机的发明与使用 [解析] 19 世纪初，蒸汽轮船应用于交通领域，其动力机器为蒸汽机。故选 D 项。 2．(2019·自贡高二期末)蒸汽动力在希腊化时代的埃及已为人们所知道，但却仅被用于开 关庙宇的大门。不过，在英国，为了从矿井里抽水和转动新机械的机轮，急需有一种新的动 力，这种需求引起一系列发明和改进，直到最后研制开发出商业用途的蒸汽机。这说明 ( C ) A．英国人比埃及人更注重科研 B．英国科技推动了经济发展 C．社会生产需要激发科技创新 D．蒸汽动力认识有渐进过程 [解析] 据材料中“为了从矿井里抽水和转动新机械的机轮，急需有一种新的动力，这 种需求引起一系列发明和改进，直到最后研制开发出商业用途的蒸汽机”可以看出社会生产 需要激发科技创新，故 C 项正确。 3．下图是某位科学家发现并验证相关定律的实验装置，这一发现为推动人类进步做出开 创性贡献。这位科学家来自( D ) A．德国 B．法国 C．美国 D．英国 [解析] 由图可知，这是验证电磁感应现象的装置，电磁感应现象是 1831 年英国物理学 家法拉第发现的，D 项符合题意。 4．“19 世纪下半叶是近代科学的鼎盛期，技术进步开始真正成为经济、社会发展的一 个重要组成部分。近代科学革命的种子在这一时期获得了丰收，技术取得了辉煌胜利。”这 时期的“技术进步”( D ) A．主要源于技术工人经验积累 B．使蒸汽机成为产业革命原动力 C．促使现代工厂制度开始建立 D．使资本主义从此确立全球优势 [解析] 根据材料中“19 世纪下半叶”等信息判断“这时期”指的是第二次工业革命时 期。第二次工业革命极大地推动了生产力的发展，资产阶级掌握了先进的生产力，实力日益 强大，开始确立对世界的统治，D 项正确。A、B、C 三项是第一次工业革命的特点和影响。 5．互联网的产生和迅速发展改变了世界的面貌。下面三幅图片主要反映了互联网 ( B ) A．改变了传统的商业模式 B．改变了传统的信息传播方式 C．增加了人们的生活乐趣 D．推动了“新经济”的产生 [解析] 材料与传统的商业模式无关，A 项错误；传统的信息传播方式是书信，而材料 中 msn、QQ 和微信，改变了传统的信息传播方式，使人们的信息传播变得简单快捷，B 项 正确；至联网也会增加人们的生活乐趣，但是并不是主要的，C 项错误；材料中三种信息传 播的载体是“新经济”的具体表现，而不是推动了“新经济”的产生，D 项错误。 二、非选择题 6．阅读下列材料： 材料一 观察以下四幅图片 材料二 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科 学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正显露出来：人类大规模地开发大自然，虽然 掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但动摇了人类生存的根基。 ——吴国盛《科学的历程》 请回答： (1)根据所学知识回答材料一中图一的应用产生了哪些影响。图二的应用如何丰富了人们 的日常生活？指出图三和图四中近代科学家研究自然科学采用的主要方法。 [解析] 本问考查近代科学技术进步的史实，结合所学知识作答即可。 [答案] 积极影响：解决了工业发展的动力问题，加速了工业革命的进程，使人类进入 “蒸汽时代”。 消极影响：消耗大量资源，自然环境日益恶化。 对日常生活的丰富：电灯的发明使人类告别了油灯照明时代；电话、电车的发明使信息 交流和交通更便捷；各种家电减轻了家务劳动，丰富了人们的业余生活。 方法：实验、观察。 (2)怎样理解材料二中科学“动摇了人类生存的根基”？我们该如何应对这种“潜在的 危险”？ [解析] 本问考查近代科技的消极影响及应对措施，可从环境、社会、伦理等方面阐述。 [答案] “动摇了人类生存的根基”主要指科技发展会带来负面影响，如环境、社会、 伦理等问题。 应对：在人与自然和谐相处的理念下进一步提高科技水平；加强国际合作；确保经济、 社会可持续发展。