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- 2021-08-26 发布
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第六课 小题狂练
1、在十四五世纪,西欧社会中酝酿着新世界的曙光,在经济方面表现为新航路的开辟,在思想
文化方面表现为文艺复兴。从根本上推动了新世界思想文化变革的原因是( )
A.自然科学的诞生
B.工商业的发展
C.探寻新航路成功
D.古希腊罗马文化复兴
2、14、15 世纪,意大利城市里有许多出色的教育家,他们不仅擅长教书授徒,而且善于著书
立说,通过著作展示其修养和学问。意大利还拥有多所欧洲最好的学校,这些学校均得到贵族
和富商们的慷慨资助。这有助于( )
A.人文主义的传播 B.宗教改革的深入
C.理性主义的产生 D.浪漫主义的萌芽
3、下列言论不符合人文主义精神基本内涵的是( )
A.“人就是人,是自己命运的主人” B.“哲学是神学的婢女”
C.“谁不尊重生命,谁就不配有生命” D.“幸福在人间”
4、文艺复兴时期的思想大师把人文主义当作自己的旗帜,他们歌颂“人”,蔑视 “神”;
赞美“人性”,贬抑“神性”;提倡“人权”,否定“神权”。造成这一现象的社会根源在于
( )
A.天主教成为封建势力精神统治的堡垒
B.资产阶级对自身政治经济地位的要求
C.资本主义商品经济的发展
D.资产阶级个人主义的反映
5、以下选项中,不是文艺复兴“文学三杰”的是( )
A.但丁 B.彼特拉克 C.米开朗琪罗 D.薄伽丘
6、下图是欧洲“画圣”拉斐尔于 1507~1508 年所画的宗教题材画——《花园中的圣母》。关
于这幅画理解正确的是( )
A.体现了西方人文精神的最初觉醒 B.冲击了中世纪天主教神学世界观
C.彻底动摇了欧洲的封建专制统治 D.否定了罗马天主教会的宗教权威
7、达•芬奇在绘画时常思考,一个人哭时看起来是什么样;笑的时候,身体内在的情形——肌
肉、骨头和筋——又是什么样子。于是,他对人的遗体进行解剖和研究。这表明,达•芬奇
( )
A.旨在进行实验科学研究 B.刻意表现奔放情感
C.探求对人体的理性认识 D.否定天主教神学理论
8、“在文艺复兴时期的文人中间,完全世俗的、完全清醒的世界观,相对来说是很
少见的……神圣的东两仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。”这
表明文艺复兴时期的文人( )
A.大胆追求物质享受
B.仍然是强调神和神性
C.仍受宗教神学束缚
D.创作局限于文学艺术
9、当我说文艺复兴是一个表现的时代时,我的意思是说:人们不再满足于坐在那里当观众,而
由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员,他们坚持要对自己个
人的思想进行表达。”据材料,作者认为文艺复兴的意义在于( )
A.肯定了人的价值和尊严
B.否定了天主教会的权威
C.冲破了封建等级观念
D.促进了资本主义的发展
10、马丁·路德提出:“基督徒具有‘精神的属性’,在精神方面,他们是自由的,只服从于上
帝……基督徒还具有‘肉体的属性’,在物质方面,应当服从世俗权威,可以当兵,可以嫁娶,
可以过任何世俗生活。”其主要目的是( )
A.主张因信称义
B.否定教皇权威
C.反对禁欲主义
D.强调王权至上
11、“宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手掀开一角,传统的权威受到撼动,
人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来,重新审视自身的价值和能力”。该材料评述的是
( )
A.新航路开辟 B.文艺复兴 C.宗教改
革 D.启蒙运动
12、“当反对者指责他的改革纲领违背了教会政策时,他宣称只有《圣经》是唯一的基督教
权威来源,拒绝承认教会的等级制度。”由此可见,宗教改革者( )
A.主张推翻教会制度 B.挑战罗马天主教会权威
C.旨在实现精神统一 D.主张实现个人信仰自由
13、宗教改革家路德提出“因信称义”,主张只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可得
救。“因信称义”的提出( )
A.加强了教皇的宗教权威 B.巩固了民众的宗教信仰
C.摧毁了教会的思想专制 D.扩大了基督教会的影响
14、宗教改革时出现的新教,英文名 Protestantism,直译"抗议宗"。这里"抗议"是指( )
A.抗议《圣经》的权威 B.抗议国王的权威
C.抗议天主教会的权威 D.抗议贵族的权威
15、排巫运动发生在近代早期的欧洲,1580 年至 1660 年间是排巫运动最狂热的时期。期间,
许多人被迫害致死,其中 95%是女性,多为衰老贫困的单身女性。“排巫运动”的发生,表明
经历了文艺复兴和宗教改革的欧洲( )
A.仍然缺乏理性精神
B.科学精神高涨
C.排巫运动的参与者是教士
D.人文精神增强
答案以及解析
1 答案及解析:
答案:B
解析:由“十四五世纪”“西欧”“新世界”可知.此“新世界”是指资产阶级建立的新社
会。而工商业的发展,资本主义萌芽的产生,从根本上推动了思想文化方面的变革——文艺
复兴运动的兴起。
2 答案及解析:
答案:A
解析:文艺复兴兴起于 14 世纪的意大利,教育家的教书授徒、学校教育的发展有利于人文主
义的传播,故 A 项正确。宗教改革的深入是在 16 世纪,B 项错误;苏格拉底的思想中就有理性
主义,C 项错误;浪漫主义产生于 18 世纪末,D 项错误。
3 答案及解析:
答案:B
4 答案及解析:
答案:C
解析:本题结合唯物史观考查文艺复兴的背景。十四世纪随着商品经济的发展欧洲资本主义
萌芽产生,新兴资产阶级希望创造财富,追求现世的享乐,在思想文化方面提出自己的主张,
文艺复兴运动由此兴起,故答案为 C 项。其他三项不符合题干中“社会根源”的要求,排除
A、B、D 项。
5 答案及解析:
答案:C
解析:本题考查学生对文艺复兴文学三杰的知识的再现能力。根据所学知识可以得出文学三
杰是但丁、彼特拉克和薄伽丘。所以选 C。
6 答案及解析:
答案:B
解析:本题考查西方人文精神发展中的文艺复兴。西方人文精神的最初觉醒是指古希腊智者
学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,排除A 项;文艺复兴时期的人文主义者更多的是较含
蓄地表达天主教神学压迫下的人文精神,尚未对封建教会提出直接的挑战,更无法“彻底动摇”
欧洲封建专制统治,排除 C、D 两项;材料“欧洲‘画圣’拉斐尔于 1507—1508 年所画的宗教题材
画——《花园中的圣母》”表明该画是文艺复兴时期的绘画,该时期倡导的人文主义冲击了中
世纪天主教神学世界观,B 项正确。
7 答案及解析:
答案:C
解析:本题考查文艺复兴。由材料信息可判断出此时是文艺复兴时期,“达•芬奇在绘画时常思
考他对人的遗体进行解剖和研究”说明达•芬奇绘画过程中的理性精神,故 C 项正确;近代实验
科学的基础是实验实证,达•芬奇虽然进行了实验,但实验的目的旨在帮助其绘画,故 A 项错
误;“奔放情感”是浪漫主义绘画的特点,产生时间是在 19 世纪上半叶.故 B 项错误;启蒙运动否
定了天主教的神学理论,故 D 项错误。
8 答案及解析:
答案:C
解析:本题考查文艺复兴。材料反映了文艺复兴时期文人创作的题材仍以神学为主,人文主
义的世界观还不清晰,反映了中世纪的基督教神学观对艺术创作仍然具有较大影响,故选 C
项。A 项与题干无关,排除;文艺复兴时期的艺术创作虽然仍以宗教为主题,但其体现和强
调的是人文主义,而非神和神性,排除 B 项;根据所学可知,文艺复兴的成就表现在绘画、
雕塑、建筑、文学等多个领域,不局限于文学艺术,排除 D 项。
9 答案及解析:
答案:A
解析:本题考査文艺复兴的意义。通过文艺复兴前后的比较可以看出,人在生活中的地位逐
步提高,由“观众”变为“演员”,并可以“对自己个人的思想进行表达”,说明这场思想
解放运动肯定了人的价值和尊严,故 A 项正确;B、C、D 三项错误,不符合材料和相关史
实。
10 答案及解析:
答案:B
11 答案及解析:
答案:B
解析:A 明显与题干中的思想解放内容无关;文艺复兴中人文主义精神的核心是提倡人性,
反对神性,主张人生的目的是追求现世的幸福,倡导个性解放,反对愚昧迷信的神学思想;C、
D 都在文艺复兴之后,不能说是“第一次从对自然恐惧的阴影下走出来”,因此选 B。
12 答案及解析:
答案:B
解析:本题考查宗教改革。依据“他宣称只有《圣经》是唯一的基督教权威来源,拒绝承认
教会的等级制度”即可得出 B 项正确。宗教改革反对教权,并非完全反对教会组织,A 项错
误;C 项与史实不符;宗教改革大大减轻了教会对人精神上的束缚,是在基督教领域内的改
革,D 项错误。
13 答案及解析:
答案:C
解析:“只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可得救”是对教皇统治宗教信仰方式的沉
重打击,C 项符合题意。中世纪只有教士才有阅读《圣经》的权利,路德的主张打击了教皇的
宗教权威,A项错误; 路德宗教改革只是改革信仰的方式,不可能巩固民众的宗教信仰,B 项错
误;材料中没有提及基督教会,D 项错误。
14 答案及解析:
答案:C
解析:宗教改革主要批判天主教会利用宗教宣传获取的特权,“抗议宗”实质上是抗议天主教
会的权威,C 正确。宗教改革并不是批判《圣经》,A 错误;宗教改革是提倡世俗权力,B 错误。
宗教改革不是抗议贵族权威,D 错误。
15 答案及解析:
答案:A
解析:本题考查文艺复兴和宗教改革的消极影响。由材料中的许多“衰老贫困的单
身女性”被迫害致死,就表明了当时在文艺复兴与宗教改革之后,欧洲仍缺乏理性
精神,故 A 项正确;由材料及已学史实可知,排巫运动的参与者是反宗教人士而不
是教士,据此判断 C 项表述有误;B 、D 两项与材料主题不符。