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- 2021-08-26 发布
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第 3 课 宋明理学
1.少林寺内有一“三教合一”碑(如图)。整幅画看上去是佛祖释迦牟尼正面像,若遮住画
像一边,左面就是老子侧像,遮住另一边,右面则是孔子侧像。与这幅画寓意最相近的现象
是 ( )
A.“天人感应” B.“独尊儒术”
C.理学的形成 D.佛教的传入
【答案】C
【解析】画像反映了佛、道、儒思想的融合,儒家学者融合佛道思想解释儒家义理,形
成了理学体系,故选 C 项。
2.宋代的儒学思想家在复兴儒学的过程中融入了佛教和道教的教义,使儒学理论更加
平 易 近 人 , 也 因 此 真 正 深 入 到 日 常 事 务 和 私 人 生 活 。 材 料 旨 在 说 明 宋 代 儒 学
( )
A.正统地位受到冲击
B.吸收佛教道教思想
C.趋于世俗化大众化
D.具有思辨性哲理化
【答案】C
【解析】“儒学理论更加平易近人,也因此真正深入到日常事务和私人生活”,可见儒学
的世俗化和大众化,故 C 项正确。
3.从汉至唐,《孟子》一直被列入子部,到南宋时,《孟子》则被列入经部,成为儒家
的第十三部经书。元朝时,孟子被加封为“亚圣公”,地位仅次于孔子。促成这一变化的主要
原因是 ( )
A.民本思想深入人心
基础篇
B.程朱理学成为统治思想
C.陆王心学日益兴起
D.孟子在儒家中地位上升
【答案】B
【解析】“到南宋时,《孟子》则被列入经部”,这一时期,程朱理学成为官方哲学,崇
尚孔孟,故 B 项正确。
4.“须从根本求生死,莫向支流辨浊清。久奈世儒横臆说,竞搜物理外人情。”这首诗
反映了 ( )
A.董仲舒的“独尊儒术”
B.朱熹的“格物致知”
C.王阳明的“心外无理”
D.顾炎武的“经世致用”
【答案】C
【解析】“须从根本求生死,莫向支流辨浊清”意思是凡事都有关键的决定因素,做事情
一定要找到这个决定因素,不要被各种表象或次要因素干扰了。结合诗中“世儒”“物理”,可
以判断这是王阳明强调“心外无物”“心外无理”的思想,“根本”就是“心”,故 C 项正确。
5.理学家王阳明说:“士以修治,农以具养,工以利器,商以通货,各就其资之所近,
力之所及者而业焉,以求尽其心,其归要在于有益生人(民)之道,则一而已……四民异业而同
道。”在此,王阳明 ( )
A.重申传统的“四民”秩序
B.主张重新整合社会阶层
C.关注的核心问题是百姓生计
D.阐发的根本问题是正心诚意
【答案】D
【解析】材料从社会不同职业“各就其资之所近”“求尽其心”,以达到“四民异业而同道”,
说明阐发的根本问题是正心诚意。A、B 两项不符合题干材料旨意,C 项与材料无关。故答
案为 D 项。
6.佛教传入中国对儒学产生了巨大冲击,许多儒士激烈批判佛教,并支持政治上的灭佛
运动,却没能阻断佛教的兴盛。到宋朝之后,儒士对佛教转向宽容,佛教却衰落了。这是因
为( )
A.儒学加强理论建设,适应时代要求
B.君主专制加强,儒学独尊地位巩固
C.商品经济发展,民众价值取向变化
D.佛教没有与时俱进,实现理论创新
【答案】A
【解析】依据所学,隋唐以来“三教合一”的潮流弥漫开来,到了宋代,儒学家弘扬积极
入世,关怀现实的儒学传统,吸收和融合佛教、道教思想,使儒学体系得到了丰富和更新,
形成了“理学”,故 A 项正确。
7.《礼记·中庸》记载:“君子尊德性而道问学,致广大而尽精微,极高明而道中庸。”
后世儒家真正达到“致广大而尽精微”的是( )
A.提倡浩然之气的儒家
B.宣扬君权神授的儒家
C.主张格物致知的儒家
D.践行经世致用的儒家
【答案】C
【解析】根据材料“致广大而尽精微”可知新儒学家们注重格物致知,探寻事物的本原,
故 C 项正确。
8.某学者认为:“宋学把社会看作是各分子所构成的,仍以改良个人为改良社会之本;
要改良个人,还是注重在内心上,这些和佛学并无疑异。”材料意在说明( )
A.理学和佛学没有根本不同
B.理学借鉴了佛学部分理论
C.理学不符合当时社会现实
D.心学与佛学应该合二为一
【答案】B
【解析】根据材料“要改良个人,还是注重在内心上,这些和佛学并无疑异”和所学可知,
宋明理学在很大程度上借鉴了佛教的相关成分,故 B 项正确。
9.朱熹作《朱子家礼》,阐述了家族生活的“通则”和“冠礼”“婚礼”“葬礼”“祭礼”四种重要
的礼仪制度。他尽量以从众和从俗的原则对古礼进行修订,使之更加简化易行。这一做法
( )
A.促进了儒家伦理的世俗化
B.造成了宗法观念的淡漠
C.中断了儒家传统的继承性
D.导致了日常仪式的繁琐
【答案】A
【解析】根据材料“尽量以从众和从俗的原则对古礼进行修订”,推动了儒家伦理的大众
化、世俗化,故 A 项正确。
10.王阳明曾说:“夫道,天下之公道也;学,天下之公学也,非朱子可得而私也,非孔
子可得而私也,天下之公也,公言之而已矣。”在此,王阳明( )
A.向往孔子“天下为公”的大同社会
B.反对“存天理、灭人欲”的朱子学说
C.主张“致良知”是“天下之公道”
D.强调理性对待儒家经典和程朱理学
【答案】D
【解析】通过材料“学,天下之公学也,非朱子可得而私也,非孔子可得而私也”可以看
出他反对迷信孔子或者朱子,故 D 项正确。
11.(河南省安阳市第三十六中学 2018-2019 学年月考)“为了与佛老思想相抗衡,北宋
五子将儒家的忠、孝、节、义提升到了‘天理’的高度,形成了一套囊括天人关系的严密思想
体系,这就是理学,又称新儒学。”由此可见,两宋时期的儒家学说在理论上取得了重大突
破,主要是指
A.从关注天道自然转向研究人们的行为准则
B.创立出与佛道学说截然对立的新儒学理论
C.探寻出格物致知和本心体悟两种明理方法
D.确立关于礼乐秩序和伦理道德的终极解释
【答案】D
【解析】本题主要考查宋明理学,旨在考查正确解读材料并再认再现相关所学的能力。
早在先秦时期,儒家学派代表人物孔子即已提出“礼”的行为准则,早于题目中的时间“北宋”,
故排除 A 项;B 项的表述与新儒学实现了“儒道佛三教合一”的特征不符,故排除;C 项中的“本
提升篇
心体悟”即陆王心学的明理方法,与题目中“北宋五子”的身份“程朱理学的代表人物”不符,
故排除;题目中的信息“将儒家的忠、孝、节、义提升到了‘天理’的高度”体现了北宋五子确
立了关于礼乐秩序和伦理道德的终极解释,故本题应选 D 项。
12.(湖南省长沙市长郡中学 2019 届调研)儒教、佛教、道教从相互攻伐到相互吸取,
由三教鼎立到三教合流,从而产生了宋元时期十分精致的官方哲学。这种官方哲学
A.属于主观唯心论意识
B.以孔孟学说为理论基础
C.强调行先知后的观念
D.强调个性和个体的发展
【答案】B
【解析】根据材料“儒教、佛教、道教……三教合流”“宋元时期”“官方哲学”可以分析出,
材料中“官方哲学”是指理学;根据所学知识可知,理学以儒家纲常伦理为核心内容,以精巧
的哲学学说为理论基础,吸取佛老思想而建立起来的,故 B 项正确;程朱理学属于客观唯心
主义,陆王心学属于主观唯心主义,故 A 项排除;行先知后说是明清之际王夫之的认识论
学说,故 C 项排除;理学反对个性和个体发展,故 D 项错误。
13.(河北省衡水中学 2019 届调研)《礼记。中庸》记载:“君子尊德性而道问学,致广
大而尽精微,极高明而道中庸。”后世儒家真正达到“致广大而尽精微”的是
A.提倡浩然之气的儒家
B.宣扬君权神授的儒家
C.主张格物致知的儒家
D.践行经世致用的儒家
【答案】C
【解析】根据材料 “致广大而尽精微”可知新儒学家们注重格物致知,探寻事物的本原,
这符合理学的特点,故 C 项正确。孟子倡导浩然之气,与材料强调理学不符,排除 A。董仲
舒新儒学宣扬君权神授,与材料强调理学不符,排除 B。明清进步思想家顾炎武主张经世致
用,与材料强调理学不符,排除 D。
14.(内蒙古包头市第四中学 2018-2019 学年期中)朱熹看到山石中有贝壳,认为“此石
即旧日之土,螺蚌即水中之物,下者却变而为高,柔者却变而为刚。”这体现了
A.格物致知
B.经世致用
C.三纲五常
D.发明本心
【答案】A
【解析】朱熹通过研究山石中的贝壳,认识到“下者却变而为高,柔者却变而为刚”,这
体现了他的格物致知思想,故 A 项正确;经世致用指的是实学,故 B 项错误;三纲五常指
的是封建伦理纲常,不符合材料信息,故 C 项错误;发明本心是心学的主张,故 D 项错误。
15.(河南省六市 2019 届第一次联考)元代王实甫《西厢记》里描写崔莺莺遇到张生时
回头偷看一眼。而明末金圣叹改编《西厢记》时,便删掉了崔莺莺这一动作。出现这一变化
的原因是
A.王实甫未受儒家思想影响
B.明代理学居于统治地位
C.明代男尊女卑思想严重
D.王实甫倡导个性解放
【答案】B
【解析】明代删除描写崔莺莺遇到张生时回头偷看一眼的动作,是因为崔莺莺的做法违
背了儒家伦理纲常思想,其原因在于当时理学影响较深,B 符合题意;A 材料无从体现;C
只是现象而非本质;D 与材料主旨不符。
16.(浙江省温州市九校 2019 届第一次联考)宋室南渡之后,由于社会变迁、国运式微,
文人士大夫的“庙堂”情怀比较突出,他们的忠君爱国意识及社会责任意识在文学创作中表现
为一种强烈的“义理”倾向。这一文学特色
A.体现市民阶层的政治需求
B.表明文学创作深受理学影响
C.反映君主专制强化的社会现实
D.在李清照与柳永身上表现明显
【答案】B
【解析】根据材料“宋室南渡之后”、“他们的忠君爱国意识及社会责任意识在文学创作
中表现为一种强烈的‘义理’倾向”等信息可知,宋朝文人注重儒家的忠君爱国思想和社会责任
意识,表明其文学创作深受理学影响,B 项正确。材料反映文学创作理念深受理学影响,而
不是体现市民阶层的政治需求,排除 A。材料没有涉及君主专制强化的信息,而是强调文学
创作理念深受理学影响,排除 C。李清照与柳永的诗词反映的是婉约派的文学特色,与市民
情趣有关,与材料不符,排除 D。
17.(吉林省长春市普通高中 2019 届质量监测)有学者对“忠观念”在官修史书中出现的
频次情况进行统计后发现,在汉代纂修的史书中,“忠观念”所占的比例为 7.97%,宋代为
15.89%,清代所修的《明史》中是 22.71%,越往后世“忠”的频次越高。产生这种现象的
主要原因是
A.强化专制主义的需求
B.社会主流价值观的影响
C.史官主导思想的转变
D.封建伦理教化逐步加强
【答案】A
【解析】社会存在决定社会意识,社会意识也会反映现实社会生活,思想统治服务于政
治需要,中国古代社会随着专制主义中央集权的强化,在思想上出现了对忠、孝、义等的强
化与推崇,故 A 项正确;社会主流价值观的影响不是材料现象的主要原因,故 B 项错误;
古代史官不能主导主流价值观,故 B 项错误;伦理道德教化是加强思想的表现,也同样服务
于政治需要,故 D 项错误。
18.(河北省辛集市 2019 届一模) “良知”之说源于《孟子》,指“不虑而知”的天赋道德
观念,王阳明把“良知”二字看得很高,将“良知”说成儒家文明最精华、最具永恒性的观念,
能让人超脱患难生死,在此基础上,王阳明逐渐形成“致良知”的主张。由此可见,王阳明的
“致良知”说
A.推动了儒学思想世俗化
B.尊崇了儒学的传统风尚
C.显著提升了“四书”地位
D.背离了理学的基本思想
【答案】B
【解析】依据材料可知,“良知”之说源于《孟子》,王阳明在孟子“良知”之说的基础上
形成了“致良知”的思想,这说明王阳明的“致良知”说推崇儒学的传统风尚,因此 B 选项正确。
A 选项错误,结合所学可知,“致良知”说认为“良知即天理”,它没有改变天理的超越性质,
无法消解“天理”与“人欲”固有的紧张与对立,仍然是以“天理”的神圣性来否定“人欲”的合法
性,不利于儒学思想的世俗化;C 选项错误,“致良知”的思想虽然源于《孟子》,但这与提
升“四书”的地位无关;D 选项错误,王守仁的心学属于理学的分支,并未背离理学的基本思
想。故正确答案为 B 选项。
19.(福建省泉州市 2019 届质量检查)唐宋之前,《孟子》在儒家的地位不高。唐宋儒
者出于同佛教斗争的需要而自觉地抬升《孟子》的地位;《孟子》被南宋朱熹列人“四书”,
成为儒家的经典。对此合理的解释是,《孟子》
A.具有较强的思辨性
B.构建了完整的儒学体系
C.继承了孔子的思想
D.与佛教思想相冲突
【答案】A
【解析】材料体现了唐宋时期,出于和佛教斗争的需要《孟子》的地位有所提升,就其
原因在于《孟子》具有较强的思辨性,适应了唐宋时期儒学复兴运动的需求,A 符合题意;
B 说法本身不正确;C 不能作为其地位变化的原因;D 与其地位的提升无关。
20.(广东省普宁市第二中学等七校联合体 2019 届模拟)两宋时期,随着对权力的分享
程度日渐下降,政治上不断遭受挫败的士大夫们在外在的天道信仰(天人感应)不能约束君
主行为之后,希望通过自内而外的“正心诚意”来加强君主的修养,从而达到约束君权的目的。
这说明
A.“天人感应”理论已经无法约束君权
B.心学注重通过内心反省来提高道德修养
C.理学的形成融合了佛、道两家的理论
D.政治环境的变化是理学兴起的重要因素
【答案】D
【解析】依据材料可知,理学是在传统的天人感应思想失去作用的背景下诞生的,这说
明政治环境的变化是理学兴起的重要因素,因此 D 选项正确。A 选项是对材料的简单重复,
并未说明材料主旨;B 选项错误,材料主要体现的是士大夫在政治方面约束君权的要求,并
非只是在思想方面提高道德修养;C 选项错误,材料并未涉及理学融合佛、道两家理论的内
容。故正确答案为 D 选项。