2019年秋人教部编版七年级上册语文同步练习：10 再塑生命的人 海伦·凯勒（PDF版，无答案） 3页

第三单元 １０　 再塑生命的人 １. 下面加点的字注音、书写完全正确的一项是(　 　 )ꎮ Ａ. 绽 ∙ 开(ｚｈàｎ)　 　 　 　 搓捻 ∙(ｎｉē)　 　 　 　 疲 ∙ 倦(ｐí)　 　 　 　 小心冀 ∙ 冀(ｙì) Ｂ. 惭槐 ∙(ｋｕì) 觅 ∙ 食(ｍì) 繁衍 ∙(ｙǎｎ) 花团锦簇 ∙(ｃù) Ｃ. 预兆 ∙(ｚｈàｏ) 迁徙 ∙(ｘǐ) 企 ∙ 盼(ｑǐ) 落英缤 ∙ 纷(ｂīｎ) Ｄ. 穿梭 ∙(ｓōｕ) 煎熬 ∙(áｏ) 冥 ∙ 思(ｍíｎｇ) 不可明 ∙ 状(ｍíｎｇ) ２. 为下列句子的空白处选择正确的词语ꎮ (１)下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子ꎬ照射到我仰着的脸上ꎮ 我的手指　 　 　 　 (Ａ. 搓捻　 Ｂ. 抚摸　 Ｃ. 揉捏　 Ｄ. 触碰)着花叶ꎬ抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵ꎮ (２)水　 　 　 　 　 (Ａ. 拯救　 Ｂ. 改变　 Ｃ. 鼓舞　 Ｄ. 唤醒) 了我的灵魂ꎬ并给予我光明、希望、快乐和 自由ꎮ (３)突然间ꎬ我恍然大悟ꎬ有一种　 　 　 　 　 (Ａ. 奇特　 Ｂ. 神秘　 Ｃ. 神奇　 Ｄ. 特别)的感觉在我脑中激 荡ꎬ我一下子理解了语言文字的奥秘了ꎮ ３. 下列句子的排列顺序最恰当的一项是(　 　 )ꎮ ①我心里无声地呼喊着:“光明! 光明! 快给我光明!”恰恰正在此时ꎬ爱的光明照在了我的身上ꎮ 　 ② 朋友ꎬ你可曾在茫茫大雾中航行过ꎬ在雾中神情紧张地驾驶着一条大船ꎬ小心翼翼地缓慢地向对岸驶去? 你 的心怦怦直跳ꎬ唯恐意外发生ꎮ 　 ③爱也是摸不着的ꎬ但你却能感到她带来的甜蜜ꎮ 　 ④在未受教育之前ꎬ 我正像大雾中的航船ꎬ既没有指南针也没有探测仪ꎬ无从知道海港已经非常临近ꎮ Ａ. ①③④② Ｂ. ②④①③ Ｃ. ②④③① Ｄ. ③②①④ １. 注意下列加点字的读音ꎮ 花团锦簇 ∙(　 　 ) 　 　 　 　 繁衍 ∙(　 　 )　 　 　 　 迁徙 ∙(　 　 )　 　 　 　 栖 ∙ 息(　 　 ) ２. 下列对本文写法特点的理解ꎬ恰当的一项是(　 　 )ꎮ Ａ. 从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育ꎬ从侧面烘托老师的形象ꎮ Ｂ. 直接描写老师的外貌、动作ꎬ表达了自己对老师的思念之情ꎮ Ｃ. 运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质ꎮ Ｄ. 凭借触觉去感受大自然ꎬ感受老师的关爱ꎬ接受老师的教导ꎮ ３. 下列对本文主旨的理解ꎬ恰当的一项是(　 　 )ꎮ Ａ. 莎莉文老师是一位充满智慧的老师ꎮ Ｂ. 一位好的老师能决定自己的成长道路ꎬ甚至影响自己的一生ꎮ Ｃ. 莎莉文老师把爱和欢乐带给了“我”ꎬ给“我”的生活增添了绚丽的色彩ꎮ Ｄ. 由于莎莉文老师的教育ꎬ“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙ꎬ也最终成为一个作家ꎮ ４. 爱并不是一个具体的可视可触的事物ꎬ可是在生活中我们却处处能感受到它的存在ꎮ 请结合你的生 活实际ꎬ谈谈你对“爱”的体验ꎮ 要求用比喻的修辞手法ꎮ —７３— ５. 通读全文ꎬ感受作者的情怀ꎬ并简要了解海伦Ű凯勒的生平经历ꎬ讨论:为什么海伦Ű凯勒称莎莉文 老师为“再塑生命的人”? 基础训练 １. 下列句子中出现两个错别字的一项是(　 　 )ꎮ Ａ. 这些字使整个世界在我面前变得花团绵簇ꎬ美不胜收ꎮ Ｂ. 我穿过落英缤纷的花雨ꎬ走近大树ꎬ站在那里楞了片刻ꎮ Ｃ. 直到有一天ꎬ抵档不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的绣惑后ꎬ才克服了ƺƺ Ｄ. 想起刚才的所作所为ꎬ我悔恨莫及ꎬ两眼侵满了泪水ꎬ这是生平第一次ꎮ ２. 解释下列词语ꎮ Ａ. 不求甚解: 　 Ｂ. 油然而生: 　 Ｃ. 不可名状: 　 Ｄ. 冥思遐想: 　 ３. 下列词语中全部是表心情的一项是(　 　 )ꎮ Ａ. 唯恐　 油然而生　 悔恨莫及　 企盼 Ｂ. 恍然　 轻而易举　 冥思遐想　 愣着 Ｃ. 愤怒　 美不胜收　 不求甚解　 煎熬 Ｄ. 苦恼　 不可名状　 所作所为　 遨游 ４. 海伦Ű凯勒这个奇迹出现的原因是什么? ５. 请阅读课文ꎬ根据海伦Ű凯勒对爱的理解给“爱”下一个定义ꎮ 拓展提升 去年ꎬ我读初一ꎬ父亲所在镇上的那个煤矿倒闭了ꎬ使得我们本来就贫困的家雪上加霜 ∙∙∙∙ ꎮ 开学已一个星 期ꎬ我还没有领到新书ꎬ原因是交不上那一百元钱的学费ꎮ 父亲那天突然对我说:“娃ꎬ学费有着落了ꎬ山外 建筑工地要担土零工ꎬ一个工日十块钱呢!” 翌日 ∙∙ ꎬ父亲带上母亲准备的烙饼ꎬ还有一军用水壶白开水上路 了ꎮ 工地在山外十多公里的地方ꎬ父亲为了省车费ꎬ上下班便步行ꎮ 往返一次得三四个小时ꎬ父亲总是天黑 了才回家ꎮ 到家的第一件事ꎬ便是从湿漉漉的内衣袋里摸出带着体温、被汗水浸湿的十块钱ꎬ用劳累了一天 的双手递给母亲ꎬ母亲用小手帕包好压在床板下ꎮ “还差九十ꎮ” “还差八十ꎮ” 父亲每天回家都这么欢快地喊叫着ꎬ这时他还不知道儿子正开始逃学ꎮ 逃学的秘密是被老师揭穿的ꎮ 父亲虔诚地送走了老师ꎬ转身便冲到我面前ꎬ随手操起一根篱笆条ꎮ 父 亲已气得说不出话ꎬ半天才憋出一声:“没出息!”然后藤条像雨点儿似的抽到我身上ꎮ“爹就是吃了没有文 —８３— 第三单元 化的亏ꎬ你也要做睁眼瞎不成?”半夜ꎬ我听见一个男人蒙头伤心的呜咽声ƺƺ 第二天一早ꎬ父亲又上路了ꎬ可一连三天没回家ꎮ 母亲吓坏了ꎬ抓住我的手说:“娃ꎬ该不是你爸他ƺƺ” 我的心也开始发毛ꎮ 我们母子俩决定第二天去工地上找他ꎮ 深夜ꎬ我被一阵轻微的声音惊醒ꎮ 父亲在昏黄的灯光下很兴奋地说:“娃他娘ꎬ有个小工生病ꎬ我顶了他 的班ꎬ一天挣得二十块钱ꎮ 三个通班就是六十块钱呢! 这下我娃能交上学费了ꎬ还能给他买纸和笔呢!”“那 一个通班得干十几个小时呀!”“咳ꎬ咱有力气ꎬ只要娃能念书ꎮ” 父亲说着ꎬ狼吞虎咽地紧扒了几口母亲热的饭ꎬ然后掏出一盒药:“给娃敷上吧ꎮ”我趴在床上ꎬ眼泪打湿 了半个枕头ƺƺ ６. 请联系上下文ꎬ解释文中加点词语在句中的含义ꎮ (１)雪上加霜: 　 (２)翌日: 　 ７. “娃ꎬ该不是你爸他ƺƺ”一句中的省略号有什么作用? 你能试着补充省略的内容吗? ８. “父亲每天回家都这么欢快地喊叫着ƺƺ”“喊叫”多用于贬义ꎬ你认为用在这里恰当吗? ９. 你能简述一下文中的父亲的性格特征吗? １０. 谈一谈你认为应该怎样对待父母ꎬ怎样与父母沟通ꎮ 发散思维 １１. 你的老师有哪些事让你难以忘怀? 请写一个片段ꎬ将这件事完整地叙述下来ꎮ ３００ 字以内ꎮ —９３—