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- 2021-10-21 发布
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3.4整式的加减
课 题
3.4整式的加减(3)
课时安排
共(3 )课时
课程标准
27
学习目标
1、 能熟练运用合并同类项、去括号法则进行整式加减运算;
2、 能利用整式的运算化简多项式并求值。
教学重点
能熟练运用合并同类项、去括号法则进行整式加减运算
教学难点
能利用整式的运算化简多项式并求值
教学方法
教师引导,小组合作
教学准备
课前作业
1、先去括号,再合并同类项:(1)(x+y)—(2x-3y) (2)
2.整式加减的一般步骤为:___________________________________________.
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
(修改人: )
环
节 一
按照下面的步骤做一做:
(1)任意写一个两位数;
(2)交换这个两位数的十位数字和个位数字,又得到一个数;
(3)求这两个数的和。
再写几个两位数重复上面的过程。这些和有什么规律?这个规律对任意一个两位数都成立?
4
课中作业
环
节
二
做一做:(1)任意写一个三位数;
(2)交换这个三位数的百位数字和个位数字,又得到一个数;
(3)两个数相减。
两个数相减后的结果有什么规律?这个规律对任意一个三位数都成立吗
课中作业
环
节
三
例2、 化简求值:(2x3―xyz)―2(x3―y3+xyz)+(xyz―2y3),其中x=1,y=2,z=―3。
4
课中作业
课后作业设计:
1、 习题3.1
2、 同步学案
(修改人: )
标题
目标
知识点
课件
演板
板书设计:
标题
目标
知识点
课件
演板
教学反思:
4
4
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