七年级下数学课件《9-3等可能事件的概率》第2课时_鲁教版 20页

鲁教版初中数学七年级下册第3课第九单元 等可能事件的概率 导入新课1、一道单选题有A、B、C、D四个备选答案，当你不会做时，从中随机选一个答案，你答对的概率是多少？你答错的概率是多少？P(答对题)=P(答错题)= 导入新课2、掷一枚骰子，①求点数6朝上的可能性的大小；②求比3小的点数朝上的可能性的大小；③求奇数点朝上的可能性的大小。P(6点朝上)=P(比3小的点数朝上)=P(奇数点朝上)= 导入新课3、端午节吃粽子是中华民族的传统习俗，妈妈买了2只红豆粽子、3只牛肉粽子、5只咸肉粽子，粽子除内部馅料不同外其他均相同小颖随意吃一个，吃到红豆粽子的概率是P(吃到红豆粽子)= 新课学习一个袋中装有2个红球和3个白球，每个球除了颜色外都相同，任意摸出一个球，摸到红球的概率是多少？议一议 新课学习议一议摸出的球不是红球就是白球，所以摸到红球和摸到白球的可能性相同，也就是，P（摸到红球）=一个袋中装有2个红球和3个白球，每个球除了颜色外都相同，任意摸出一个球，摸到红球的概率是多少？ 新课学习议一议红球有2个，而白球有3个，如果将每一个球都编上号码，1号球（红球）、2号球（红球）、3号球（白球）、4号球（白球）、5号球（白球），摸出每一个球的可能性相同，共有5种等可能的结果。摸到红球可能出现的结果：摸出1号球或2号球，共有2种等可能的结果。所以，P（摸到红球）=一个袋中装有2个红球和3个白球，每个球除了颜色外都相同，任意摸出一个球，摸到红球的概率是多少？ 新课学习你在数学课上学过哪些定义？你能说明定义有哪些作用？与同伴进行交流。议一议你认为谁说的有道理？ 新课学习小明和小凡一起做游戏。在一个装有2个红球和3个白球（每个球除颜色外都相同）的袋中任意摸出一个球，摸到红球小明获胜，摸到白球小凡获胜。这个游戏对双方公平吗？在一个双人游戏中，你是怎样理解游戏对双方的公平的？议一议 新课学习选取4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏。做一做（1）使得摸到红球的概率是1/2，摸到白球的概率是1/2；（2）使得摸到红球的概率是1/2，摸到白球和黄球的概率是1/4； 新课学习选取4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏。做一做（1）使得摸到红球的概率是1/2，摸到白球的概率是1/2； 新课学习选取4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏。做一做（2）使得摸到红球的概率是1/2，摸到白球和黄球的概率是1/4； 新课学习想一想（1）选取8个除颜色外完全相同的球，你能分别设计满足如上条件的游戏吗？（2）选取7个除颜色外完全相同的球，你能分别设计满足如上条件的游戏吗？1、使得摸到红球的概率是1/2，摸到白球的概率是1/2；2、使得摸到红球的概率是1/2，摸到白球和黄球的概率是1/4； 课堂练习1、一个袋中装有3个红球、2个白球和4个黄球，每个球除颜色外都相同。从中任意摸出一个球，则：P（摸到红球）=；P（摸到白球）=；P（摸到黄球）=； 课堂练习2、有7张纸签，分别标有数字1,1,2,2,3,4,5，从中随机地抽出一张，求：（1）抽出标有数字3的纸签的概率；（2）抽出标有数字1的纸签的概率；（3）抽出标有数字为奇数的纸签的概率。P(抽出数字3的纸签)=P(抽出数字1的纸签)=P（抽出数字为奇数的纸签）= 课堂练习8、一副52张的扑克牌（无大小王），从中任意取出一张，共有52种等可能的结果。（1）求抽到红桃K的可能性的大小（2）求抽到K的可能性的大小P(抽到K)=P(抽到红桃K)= 结论总结通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？ 作业布置练习册P80页1、2