七年级下数学课件《图形的平移》 (3)_苏科版 13页

7.3图形的平移（1） 学习目标1．通过具体实例认识平移，探索它的基本性质，理解对应点连线平行且相等的性质2．能按要求作出简单平面图形平移后的图形3．经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程，发展空间观念，增强审美意识 1、把三角形ABC向右平行移动6格,画出所得到的三角形A′B′C′.度量三角形ABC与三角形A′B′C′的边、角的大小，你发现了什么？ABC度量得：AB=A′B′，BC=B′C′，AC=A′C′，∠A=∠A′，∠B=∠B′，∠C=∠C′ 2、(1)图形间有什么变化规律？(2)请按照这个规律继续画下去。 在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，叫做图形的平移。平移不改变图形的形状、大小，只改变图形的位置。 议一议1、平移图中的图案，可以得到下图中的哪一个图案？(1)(2)(3)(4) 2、图中的四个小三角形都是等边三角形，边长为1.3cm，能通过平移△ABC得到其它三角形吗？若能，请画出平移的方向，并说出平移的距离。 3、下图是一幅“水兵合唱队”图案，说一说，这幅图案是如何平移得到的？ 练一练在下面的六幅图案中，(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案(1)得到？(1)(2)(3)(4)(5)(6) 练一练如图,四边形EFGH是由四边形ABCD平移得到的,已知AD=5,∠B=70°,则()FG=5,∠G=70°EH=5,∠F=70°C.EF=5,∠F=70°D.EF=5，∠E=70°ABDCGHEF 练一练将线段AB向右平移3cm得到线段CD,如果AB=18cm,则CD=cm.ACB3cm 练一练将∠ABC向上平移5cm得到∠EFG，如果∠ABC=52°，则∠EFG=°,BF=cm5cm52BCAFEGO 课堂小结：谈谈自己的收获，还有什么疑问？