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  • 2022-03-31 发布

2018_2019学年七年级数学下册第11章整式的乘除11-2积的乘方与幂的乘方教学课件(新版)青岛版

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教学课件数学七年级下册青岛版 第11章整式的乘除11.2积的乘方与幂的乘方 第1课时积的乘方 在进行不同底数的幂的乘法运算时,首先把不同的底数的幂转化为________________,其次再确定___________,最后再利用_____________________进行计算.am·an=am+n(当m、n都是正整数)am·an·ap=am+n+p(m、n、p都是正整数)知识点一.同底数幂的乘法运算法则知识点二:化非同底为同底数幂相乘1.互为相反数的两数的偶数次幂相等。2.互为相反数的两数的奇数次幂互为相反数。相同底数的幂积的符号同底数幂的乘法知识点三:同底数幂的乘法的逆用:口诀:指数相加幂相乘 am·an=am+n(当m、n都是正整数)am·an·ap=am+n+p(m、n、p都是正整数)同底数幂的乘法运算法则逆用:口诀:指数相加幂相乘 (2) (1)根据乘方的意义,(ab)3表示什么?探索&交流参与活动:(ab)3=ab·ab·ab(2)为了计算(化简)算式ab·ab·ab,可以应用乘法的交换律和结合律.又可以把它写成什么形式?=a·a·a·b·b·b=a3·b3探索(3)由特殊的(ab)3=a3b3出发,你能想到一般的公式吗?猜想(ab)n=anbn 的证明在下面的推导中,说明每一步(变形)的依据:(ab)n=ab·ab·……·ab()=(a·a·……·a)(b·b·……·b)()=an·bn.()乘方的意义乘法交换律、结合律乘方的意义n个abn个an个b(ab)n=an·bn 上式显示:积的乘方.(ab)n=an·bn积的乘方乘方的积(n是正整数)每个因式分别乘方后的积积的乘方法则等于各因数乘方的积. 三个或三个以上的积的乘方,是否也具有上面的性质?怎样用公式表示?(abc)n=an·bn·cn怎样证明??有两种思路______一种思路是利用乘法结合律,把三个因式积的乘方转化成两个因式积的乘方、再用积的乘方法则;另一种思路是仍用推导两个因式的积的乘方的方法:乘方的意义、乘法的交换律与结合律.方法提示试用第一种方法证明:(abc)n=[(ab)·c]n=(ab)n·cn=an·bn·cn. 例题解析【例1】计算:(1)(3x)2;(2)(-2b)5;(3)(-2xy)4.=32x2=9x2;(1)原式解:(2)原式=(-2)5b5=-32b25;(3)原式=(-2)4x4y4=16x4y4.要求:练习本写过程,然后再填空! 指数相同,底数乘(ab)n=an·bn(m,n都是正整数)公式的逆用:an·bn=(ab)n(1)原式(2)原式(3)原式=(2×5)3=103=(2×5)8=108=[2×4×(-0.125)]4=(-1)4=1.口诀:例2:练习:(1)23×53(2)28×58(3)24×44×(-0.125)4解: (1)(-5)16×(-2)15例3(指数相近变相同)(然后再把底数乘)跟踪练习3:思考:例3和例2的主要区别是什么? 1.填空:2.选择:可以写成()A.B.C.D.3.计算:拓展训练 1.不用计算器,你能很快求出下列各式的结果吗?2.若n是正整数,且,求的值.3.等于什么?写出推理过程.智能训练 这节课你学会了什么? 第2课时幂的乘方 回顾与思考幂的意义:a·a·…·an个aan=同底数幂的乘法运算法则:am·an=am+n(m,n都是正整数)积的乘方运算法则:(ab)m=(m是正整数)ambm 例题解析地球可以近似地看做是球体,如果用V,r分别代表球的体积和半径,那么.地球的半径约为6.37×103千米,你能求出它体积大约是多少立方千米吗?问题·情境☞解:=×(6.37×103)3=×6.373×(103)3如何计算? ⑴⑵⑶(m是正整数).3.根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空,看看计算的结果有什么规律:2.你发现了什么?1.试一试:读出式子663m3个32相乘3个a2相乘3个am相乘 对于任意底数a与任意正整数m,n,(am)n=am.am……amn个am=am+m+……m(乘方的意义)(同底数幂的乘法法则)=amn(乘法的意义)(m,n都是正整数).幂的乘方,底数,指数.不变相乘幂的乘方的运算公式: 计算:(1)(103)5;(2)(a4)4;(3)(am)2;(4)-(x4)3.解:(1)(103)5=103Χ5=1015;(2)(a4)4=a4Χ4=a16;(3)(am)2=amΧ2=a2m;(4)-(x4)3=-x4Χ3=-x12.尝试 例题讲解例3.计算:例4.计算解:解: 幂的乘方的逆运算:(1)x13·x7=x()=()5=()4=()10;(2)a2m=()2=()m(m为正整数).20x4x5x2ama2幂的乘方法则的逆用知识拓展 已知44•83=2x,求x的值.挑战自我解: 随堂练习1.判断题:(1)            (  )(2)            (  )(3)            (  )(4)            (  )(5)            (  )(6)            (  ) 2.计算:(1)(2)(3)(4)(5)(6) 拓展与提高4.你能比较        的大小吗?3.已知a3n=5,b2n=3,求a6nb4n的值. 1.幂的乘方的法则(m、n都是正整数)幂的乘方,底数不变,指数相乘.语言叙述符号叙述.2.幂的乘方的法则可以逆用.即3.多重乘方也具有这一性质.如(其中m、n、p都是正整数).公式中的a可表示一个数、字母、式子等.知识小结