七年级道德与法治上册第四单元生命的思考周周清4课件新人教版 20页

第四单元　生命的思考周周清4检测内容：第八～十课 1．课间的时候，莉莉和兰兰在一起聊起生命的话题。莉莉说：“我太婆抗战时去背伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿了，水都流光了。如果当时子弹偏离那么一点儿，打中了我太婆，就没有我外婆了，连我的妈妈都不会有，哪里会有我！”由此可以看出()①生命是大自然的奇迹②每个人的生命是在无数的偶然性中产生的③每个人的生命都来之不易④生命是属于我们自己的幸运A.①②③④B．①②③C．②③④D．①③④A 2．(湖南娄底中考)王某期中考试失利，整天无精打采。母亲责备了几句，她竟然离家出走企图自杀。这件事提醒我们()①成绩的好与差都无关紧要②要珍爱生命，不要轻易放弃生命③要勇于面对挫折，增强自信心④要体会父母的良苦用心，学会沟通A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④D 3．(黑龙江齐齐哈尔中考)生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”这句话给我们的启示是()A．守护生命就是只关注自己的身体B．我们要尊重、关注和善待他人C．守护生命不需要养护我们的精神D．发掘自身的力量并不排斥借助外力B 4．(浙江舟山中考)右图漫画对我们的警示是()A.死亡不可避免，应从容地面对死亡B．生命虽然短暂，但生命是有接续的C．生命是宝贵的，要拒绝毒品的诱惑D．生命是永恒的，吸次毒没什么关系C 5．(云南昆明中考)近期，一则“为生命接力，与时间赛跑”的消息刷屏，沿路车辆纷纷为疾驰的救护车让行。这表明()A．要掌握自救知识，提高自救能力B．生命至上，护卫生命C.增强安全意识，加强自我防范D．生命是宝贵的，学会避免不法侵害B 6．疫情期间，确诊病人担心病情会不会加重，疑似病人每天都在等待检测结果，痊愈者也担心会不会复阳，非病患者则担心被感染，紧张、焦虑、抑郁等心理问题相继出现。解决这些心理问题，我们要()A．不出门，勤洗手，戴口罩，关注自己的身体，爱惜自己的身体B．发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志C．认识到面对新冠肺炎疫情这一人生挫折，人们的情绪感受和行为反应都是一样的D．通过增强自我保护意识和掌握一些基本的自救自护方法，来避免挫折的发生B 7．(广东中考)观察右图并思考，要当好生命之舟的船长必须()A.客观认识自我，欣赏自己全部B．把握人生方向，发掘生命力量C.学会独立思考，坚持特别见解D．懂得发扬优点，努力掩盖缺点B 8．“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”匈牙利著名诗人裴多菲的这首诗家喻户晓、广为人知。从追问生命的角度看，这首诗启示我们()A．要珍爱自己的生命B．要过独立自由的生活C．将个人追求建立在人类共同需要的基础上D．要努力建设和谐家庭C 9．下列同学各种各样的爱好中，有利于生命得到充盈的是()A．小明从小爱好绘画经常参加绘画比赛，且多次获奖B．小宁喜欢玩游戏，不管是上自习课还是走在放学路上总是不离手机游戏C．小丽爱好制作植物标本，在公园看见没见过的花偷偷摘了一朵D．小芳喜欢追星，总喜欢与同学聊一些关于明星的花边新闻A 10．(湖北武汉中考)“时代楷模”钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，率领团队在青藏高原为国家收集了数千万颗植物种子。科学家钟扬的事迹启示我们()A．实现生命的意义，需要不言责任与回报B．只有到最艰苦的地方，才能更好地回报社会C．伟大在于创造和贡献，要让有限的生命焕发光彩D．只有做出惊天动地的壮举，才能实现生命的价值C 11．辨析题关于“生命可以永恒吗”这个话题，仙仙和游游争论不休。仙仙：生命有时尽，生命不能永恒。游游：生命有接续，生命可以永恒。 你支持谁的观点？只选择一个即可。请简要阐明理由。(12分)我支持仙仙的观点。因为：①生命来之不易的；②生命是独特的；③生命是不可逆的；④生命也是短暂的；⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律；死亡是人生不可避免的归宿。我支持游游的观点。因为：①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富；④我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 12．材料分析题材料一2020年1月23日，为了有效控制新冠肺炎疫情的扩散，我国政府对武汉市实施前所未有的封城令。此后，武汉人民居家隔离。新型冠状病毒严重威胁着人民的生命健康，全国上下众志成城抗击新冠肺炎疫情。 (1)结合《探问生命》的知识，谈谈你是如何理解人的生命的？(8分)①生命是来之不易的，是独特的，是不可逆的，是短暂的。②生命是宝贵的。③要珍爱生命，敬畏生命。 材料二“待在家里就是给国家做贡献”成了2020年的一个流行语，抗击疫情人人参与。(2)面对疫情，中学生可以做哪些力所能及的行动来守护好自己的生命？(8分)少出门，出门戴口罩，勤洗手，注意个人卫生，等等。(回答如何守护生命也可) 材料三“哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。”这个春天太多人和事让我们感动。他们书写了大大的“人”字。 (3)运用《绽放生命之花》的有关知识，请你就如何活出生命的精彩、绽放生命之花提几条合理化的建议？(只需要列出提纲要点，8分)①拒绝贫乏，充盈生命。(或热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历；敞开胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系)②拒绝冷漠，关切他人。(或我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命；用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠)③在平凡中创造伟大。(或伟大在于创造和贡献；做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大) 13．材料分析题两年多的时间，脑瘫女孩黄杨用鼻子和下巴触摸手机屏幕，完成了60多万字的创作。她在自己的第一条微博中写道：“失败是成功的镜子，如果你勇敢地选择面对，从镜子中看到的，将会是最出色的自己。” (1)从黄杨的故事中，你得到什么启示？(6分)人生难免有挫折，关键是学会战胜挫折。(2)你是怎样理解黄杨第一条微博的内容的？(8分)①面对挫折。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。