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  • 2021-10-22 发布

2020七年级道德与法治上册第四单元生命的思考复习学案新人教版

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第四单元 生命的思考 课型设置【自研45分钟+展示5+40分钟】‎ 一、【课堂流程·操作规范】自研:要求安静、独立、自主,除课本外不借助任何工具书(备彩笔一盒)完成思维导图的建构和学道的其他板块。 ‎ ‎ 互动:互动过程中,师友小对子之间针对板块二、板块四的内容进行交流,相互探讨,合作探究,共同提升。 ‎ ‎ 展示:教师在巡查的过程中,把握学情,对板块三和板块四的内容确定攻关内容,各小组内部就需攻关内容展开讨论并进 ‎ 行小展示,力争人人过关。再根据本堂课的实际情况确定大展示的方案(问诊式、巡展式等)。 ‎ 二、【定向导学·合作探究·展示反馈】 ‎ ‎★‎ 板块一 ‎◤自主认知 ‎ 整体建构◢‎ ‎ 请结合课本第四单元的内容,以你喜欢的图形进行思维导图建构。‎ 要求:‎ 知识主干明确,‎ 条理明快清晰。‎ 4‎ ‎★★‎ 板块二 ‎◤回归课本 ‎ 夯实基础◢‎ 在构建思维导图的基础上,请认真阅读本单元的文本内容,并完成右边空白处的内容。‎ 怎样理解“生命有时尽”:(重点)‎ ‎(1)生命来之不易。生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的 ,它是属于我们自己的幸运。‎ ‎(2)生命是 。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的。 ‎ ‎(4)生命是 。在生命的长河中,个人的生命很短暂。(5)我们每个人都 的自然规律。从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。‎ 怎样理解“生命有接续”(难点)‎ ‎(1)在人类生命的接续中,我们总能为 ,担当一份使命。‎ ‎(2)生命的接续,使得每个人的生命 ,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。 ‎ ‎(3)生命对我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括 ;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 ‎ 怎样做到敬畏生命:(重点)‎ ‎(1)敬畏生命,让我们从对自己生命走向对 。使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。‎ ‎(2)我们只有不漠视 ,谨慎地对待生命关系、处理生命问题, 。 ‎ ‎(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是 。我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命 时,我们就走向了道德的生活。‎ 怎样做到爱护身体:(重点)‎ ‎(1)我们的生命以身体为基础,守护生命首先要 。(2)随着年龄增长、心智发育,我们更加 。‎ ‎(3)我们需要 ,提高安全防范能力,掌握一些基本的 。‎ 如何正确养护精神(难点)‎ ‎(1)我们每个人活着,除了要关注 ,还要过精神生活,满足精神需要。精神风貌反映着我们的生命状态。‎ ‎(2)我们的精神发育,需要物质支持,但不完全受 的制约。‎ ‎(3)作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开 。守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中 。‎ 挫折的影响:(重难点)‎ ‎(1)面对挫折,我们可能 等。产生这些负面的情绪感受是很正常的,但如果一味 中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。‎ ‎(2)得意时,挫折会使我们更 。失意时,挫折会使我们获得更加 。‎ 面对挫折怎样发掘生命的力量(面对挫折应怎样去做): (重点、难点)‎ ‎(1)我们需要 的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的 的能力。‎ ‎(2)面对挫折,发掘自身的 ,我们可以逐渐培养自己 的意志。‎ ‎(3)发掘生命的力量并不 。作为新一代的中国少年,我们在坚持 的道路上,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得 ,有助于增强我们的生命力量。‎ 增强生命的韧性:(难点)‎ (1) 欣赏、培养幽默感。(2) 。(3)考虑并接受最糟糕的结果。(4)关心帮助他人。(5)培养某方面的兴趣。‎ 怎样的一生是值得过的:(重难点) ‎ ‎(1)能够 ,实现自己的价值。(2)在看到别人的 的爱心,无论事情大小,都能承担自己的责任。‎ ‎(3)将个人追求建立在 的基础上,这样的一生是值得过的。‎ 对生命意义的理解:(重点) ‎ ‎(1)探索生命意义,是 。(2)生命的独特,生命 。(3)生命的意义需要自己 。 ‎ 怎样做生命才是有意义的:(重难点) ‎ ‎(1)伟大在于 。(2)做好本职工作, 的人生是有意义是。 ‎ 名言警句 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡 4‎ ‎★★★‎ 板块三 ‎◤知能转化 ‎ 典例剖析 把握重点 ‎ 突破难点 掌握方法◢‎ 选择题 ‎1、俗话说:“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。”这主要说明 ( )‎ A.生命是独特的 B.时间流逝飞快 C.时间一去不返 D.生命是短暂的 ‎ ‎2、能让卫星上天的是人才,能让马桶不漏水的也是人才。“高铁焊接大师”李万君、火箭“心脏”焊接人高凤林等大国工匠们的成功之路不是上名高中、进名大学,而是追求职业技能的完美和极致,靠着传承和钻研,凭着专注和坚守,他们成为国宝级的顶级技工,成为一个领域不可或缺的人才。这启示我们( ) ‎ A.只要学习好,一定成国宝 B.不同的人生,同样能精彩 C.要想成人才,技工行业来 D.人才有多种,高薪受尊重 ‎3、面对各种灾害,掌握有效的逃生、急救知识和技巧,是中学生必备的能力。下列做法中正确的是( )‎ A.遭遇雷雨天气时,可以站在大树下躲雨 B.发现有人触电时,急忙跑过去将其拉开 C.当火灾发生时,通过跳楼等方式逃离火场 D.遇到大雨或洪灾时,远离水库河流等地点 ‎ 4、 在人类生命的接续中,青少年能担当的使命是( )‎ ‎①为中华民族伟大复兴努力学习 ‎②为建设和谐社会与人为善、热心公益 ‎③为维护世界和平与其他国家和民族的人民友好往来 ‎④为保护地球环境低碳出行、绿色选购 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④‎ 非选择题 一、材料一 鉴于也门局势的恶化,中国政府于‎2015年3月29日至‎4月7日,动用海军撤侨,成功将629名中国公民和来自15个国家的279名外国侨民安全撤出。‎ 材料二 2015年4月,尼泊尔发生8.1级大地震。中国政府第一时间调用飞机将被困的中国游客连夜接回祖国,并及时对尼泊尔提供紧急援助。‎ 请结合材料回答:‎ ‎(1) 中国政府的及时行动说明什么?‎ ‎(2) 对我国政府的举措,请你谈两点感想。‎ ‎ ‎ ‎★★★★‎ 板块四 ‎ ◤原创题目 ‎ 拓展迁移 ‎ 举一反三 ‎ 总结提升 ‎ 把握趋势◢‎ 选择题 ‎1、下列选项中体现关爱生命健康的是( )‎ A.小王为了值日不参加逃生演练 B.小东每天抽出时间锻炼身体 C.小月雷雨天选择在树底下避雨 D.小红经常吃路边的烧烤食品 ‎2、孔子说过“君子有三畏;畏天命,畏大人,畏圣人之言。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言”。中国古人就是在畏天命,畏大人,畏圣人之言的畏惧之心之中自觉地约束着自己的行为。下列观点对此理解正确的是( )‎ ‎①我们对生命要有一种敬畏的情怀,意识到自己与其他人的生命休戚与共②我们有对生命的敬畏,才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题,走向道德的生活③中国古人比现在的中国人道德素质高④如果我们没有敬畏心,就有可能践踏生命、违法乱纪 A.①③④ B.①②④ C.①② D.①②③④‎ ‎3、2016年4月中旬,日本连续发生地震后,许多中国网友都对日本此次地震发表评论,其中不少网友呼吁“日本加油”“祝愿日本国民平安”“为牺牲者祈福”“买日货支持日本吧”,表达对日本的担心并为日本加油。对此认识错误的是( )‎ A.这些网友忘记历史,应受批判 ‎ B.这是对生命的敬畏 C.关心受灾民众的生命健康,可以理解 D.我们为自己活着,也为他人活着 非选择题 一、李帅未满月就被确诊为”脆骨症”(先天性成骨不全),患这种病的人极易骨折,俗称“玻璃人”。虽然身患重病,但李帅的人生一点都不比别人逊色,高一时就写出一本27万字的网络小说,20岁考上大学,学会了弹吉他、弹钢琴,还组建过乐队。李帅用励志的言行传递着正能量,在《我是演说家》的舞台上,李帅讲演着:“我把每一天都当成最后一天来过,因为我知道自己的寿命不会太长,要好好珍惜每一天。”“也许我一生都无法战胜病魔,但是我到目前为止也从未被它打倒!”‎ ‎(1)从珍爱生命的角度说说李帅的故事告诉我们哪些道理。‎ ‎(2) 提升生命的价值,追求生命的美好,请写一条你的生命箴言。‎ 4‎ ‎4、由韩国《RUNNINGMAN))授权的《奔跑吧兄弟》,在我国各地刮起了一阵“跑男风”。“跑起来,你就能赢”的精神( )‎ ‎①表明我们只能学习外来精神 ②有利于弘扬中华民族精神 ‎③表明中华民族精神已经过时④有助于丰富和滋养我们的精神世界 A.①② B.②③ C.②④ D.③④‎ ‎ ★★★★★★‎ ‎ 等级评定 等级评定: (等级设定:A B C D 标准:工整性、专业性、丰富性、拓展性、创新性 要求:红笔批阅,有理有据)‎ 理由(或改进意见): ‎ ‎★★★★★★★‎ 自我反思与总结 明得失,知进取。‎ 今日收获: ‎ 今日不足: ‎ 方法提升: ‎ 需培辅内容: ‎ 4‎