北师大版七年级上数学教学课件：生活中的立体图形(2) 15页

1. 生活中的立体图形 (2) 第一章 丰富的图形世界 Contents 目录 01 02 03 04 情境导入 巩固提升 课堂小结 探究新知 合作交流 05 曲线？ 直线？ 点？ 图片欣赏 平面？ 曲面？ （ 1 ）找出图中的点、线、面 . （ 2 ）图中的哪些线是直的，哪些线是曲的？哪些面是平的，哪些面是曲的？ 图形是由点、线、面构成的 . 面与面相交得到线，线与线相交得到点 . 议一议 (1) 六棱柱是由几个面围成？圆柱是由几个面围成？它们都是平的吗？ (2) 圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？ (3) 六棱柱有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？ 圆柱 六棱柱 想一想 （ 1 ）观察下图，你发现了什么？ 线 面 面 （ 2 ）举出生活中类似以上三幅图的例子 . 把笔尖看作一个点，当笔尖在纸上移动时，就能画出线 . 时钟秒针旋转时，形成一个圆面 . 硬币旋转时，形成一个球体 . 点动成线 线动成面 面动成体 点线面在运动过程中与几何体的关系： 将上面的内容与生活中的例子联系起来。 分组讨论： 点动成线： 流星的轨迹， 线动成面： 雨刷， 面动成体： 电风扇的扇叶的转动， 议一议 （ 1 ）圆柱可以看做由哪个平面图形旋转得到？球体呢？ （ 2 ）图 1-5 中各个花瓶的表面可以看做由哪个平面图形绕虚线旋转一周而得到？用线连一连 . 1 、你认为生活中有哪些几何体可以由平面图形旋转而得到？你能想象它们是由什么平面图形旋转而成的吗？举例说明。 2 、谁能说一说球体为什么不容易放稳？ 考考你 作业： 这节课你有什么收获？ 1 、认识点线面． 2 、了解点线面体之间的关系 . 点动成线，线动成面，面动成体 习题 1.2 1 、 2