冀教七上我国的珍稀动物教学设计 5页

第四节 我国的珍稀动物 茶棚中学 苏英茹 课题：我国的珍稀动物 课型：新授课 教学目标：‎ 知识与技能目标： ‎ ‎（1）能举例说出几种我国常见珍稀野生动物的名称和他们的生存状况。‎ ‎（2）阐明造成珍稀野生动物濒危或灭绝的原因。‎ ‎（3）说出保护珍稀野生动物的具体措施。‎ 过程与方法目标：‎ 通过尝试分析资料得出造成珍稀野生动物濒危和灭绝的原因。‎ 情感态度与价值观目标：‎ ‎ （1）体验与人合作、交流及取得成果的愉悦情感。‎ ‎（2）关注我国的动物资源状况，增强保护珍稀、濒危动物的自觉性。‎ ‎（3）形成爱护动物、热爱自然、保护环境的意识。‎ 教学重点：‎ ‎（1）阐明造成珍稀野生动物濒危或灭绝的原因。‎ ‎（2）说出保护珍稀野生动物的具体措施。‎ 教学难点：‎ 通过尝试分析资料得出造成珍稀野生动物濒危和灭绝的正确原因。‎ 课时：‎ ‎1课时 教学准备：‎ ‎1、教师准备 教学课件：我国珍稀的动物。    ‎ ‎2、学生准备 每人搜集一两种珍稀动物的图片或资料。学生 教学过程：‎ 教师活动 学生活动 设计意图 备注 创设情境，引入新课 方案一：播放一段有关珍稀动物濒临灭亡和人们保护它们的录像。‎ 方案二：展出一些教师课前搜集的珍稀动物的画片。‎ 方案三：在多媒体教室上课，演示如何上网查阅珍稀动物的资料，‎ 教师提出问题：‎ ‎1我国有哪些珍稀动物？‎ ‎2珍稀动物濒危或灭绝的原因是什么？‎ ‎3谈一谈保护野生动物的具体措施？‎ 观看录象，发表见解：介绍见过的、听说过的珍稀野生动物的情况。‎ 方案一：小组成员之间相互传阅课下已查阅到的有关珍稀动物的资料，各小组之间相互交换资料传阅。并讨论教师提出的三个问题。‎ 方案二：各小组选派一名代表，到讲台上来展示本小组收集到的有关珍稀野生动物的资料，做成“研究报告”、“小论文”‎ 激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到课堂学习当中来，落实学生的主体地位 意在体现在教学过程中教师的组织者和引导者的作用，学生的主体性作用。学会自主、共同合作、共同分享资料。学会利用先进资源进行学习的方法。‎ 建议：由于学生查资料的能力较低，课前教师需要指导学生如何查阅资料、去哪儿查阅资料 教师参与学生的讨论，了解他们的认知情况，并及时给以指导。教师要特别关注那些没有参与的学生在干什么，以便及时修正和改变教学方法吸引他们参与到教学中来。‎ 教师深入到学生之中，参与他们的讨论。‎ 教师评价：对能得出正确结论的组给以表扬，对没得出正确结论的组给以鼓励。‎ 得出上述三个问题的答案后，可接着提问：看了这些资料后，你还有什么想法？教师评价。‎ 教师及时给以正确、公正的评价。‎ 让学生畅谈野生动物在实际生活中的用途 讲述：为了保护珍稀的动物，国家颁布了法律，对捕杀珍稀动物，要进行法律制裁。为了保护珍稀的动物，国家还建立了自然保护区。在自然保护区里，不准狩猎和采伐，不准破坏自然环境，使珍稀动物能很好地生存、繁殖。通过以上措施，我国的珍稀动物已在一定程度上得到了保护，有 或是“专题手抄报”等。‎ 小组学习，进一步讨论教师出示的上述三个问题。‎ 各小组推选一名代表，向全班同学汇报本小组的讨论结果。学生之间可相互评价。‎ 学生自由发言。‎ 学生畅谈自己的认识。‎ 讨论：怎样保护珍稀动物呢？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 意在进一步培养学生学会分析资料，得出正确结论的能力，落实学生的主体地位 意在通过学生展示自己的分析成果，进行交流，互相学习。学习进行正确、公正的评价。培养学生的创新意识 意在培养学生对实际生活的关注，对动物、大自然的热爱之情 的种类数量有所增加。但是，破坏珍稀动物的事情还时有发生，我们必须大力宣传保护珍稀动物的意义，使每个人都懂得并认真做到。‎ 讨论：假如我们这个地方飞来一只受伤的珍稀鸟，应该怎么办？  ‎ 导入新课 1．检查学生搜集的我国珍稀动物的资料或图片，对搜集资料多的同学予以表扬。      ‎ ‎ 2．讲述：我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。这节课，我们来认识一些我国珍稀的动物。(板书课题)     ‎ 学习新课 ‎ ‎1．指导学生认识我国几种珍稀的动物 ‎ ‎(1)认识大熊猫 ①出示大熊猫的挂图。 ②谈话：这是什么动物？ ③观察：大熊猫是什么样的？ ④谈话：关于大熊猫，你知道哪些事？ ⑤讲述：大熊猫又叫猫熊。它是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长约‎1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称它熊猫。大熊猫生活在‎2000米～‎4000米高山的竹林中，以竹子和某些小动物为食。大熊猫生长在四川、陕西、甘肃的少数地方，目前只有1000只左右。熊猫是国家一类保护动物。1980年，四川卧龙自然保护区被确定为世界熊猫研究中心，专门对熊猫进行观察和研究。 ‎ ‎(2)认识朱鹮 ①出示朱鹮的挂图或投影片。 ②谈话：你认识这种鸟吗？ ③观察：朱鹮是什么样的？ ④谈话：关于朱鹮，你知道哪些事？ ⑤讲述：朱鹮是目前世界上最稀少的鸟之一。雄鸟体长80厘米，雌鸟稍小些。全身羽毛白色，飞羽粉红色。头顶、额、眼周、下嘴、脚部有朱红色，故叫朱鹮。生活在沼泽、山区溪流旁，栖息于树上。以蟹、蛙、小鱼、田螺为食。在1981年5月以前，全世界仅发现有5只这种鸟，号称“国际保护鸟”。1981年5月，我国科学工作者在陕西省洋县又发现了7只朱鹮。后来，又孵出了6只小朱鹮，使朱鹮的总数上升到18只。朱鹮是我国一类保护动物，也是国际上一级濒危动物。现在我国已在陕西建立了“朱鹮群体观察站”，观察和记录朱鹮的全部生活情况。 ‎ ‎(3)按上述方法，指导学生认识其他几种珍稀的动物——扬子鳄、金丝猴、白头叶猴、羚牛、白鳍豚、黑颈鹤等。(这几种动物的形态详见参考资料。)   (4)提问： ①现在你知道我国有哪些珍稀的动物？ ②为什么称它们为珍稀的动物？(有的数量极少，有的仅在我国有。)‎ ‎ 2．指导学生认识保护珍稀动物的意义 ‎ ‎(1)谈话：你知道这些动物为什么会这样稀少吗？ ‎ ‎(2)讲解：这些动物所以这样稀少，主要有两方面的原因：一方面是自然环境的变化，例如由于温度、湿度等变化，大片竹林死亡，熊猫的食物没有了，就会造成熊猫大量的死亡。另一方面是人的乱捕乱杀、胡乱砍伐。由于以上两方面原因，它们的数量正在逐渐减少，有的已经濒临灭亡。‎ ‎ (3)讨论：针对这种情况，我们应该怎么办？‎ ‎ 3．指导学生认识如何保护珍稀动物 ‎ (1)讨论：怎样保护珍稀动物呢？‎ ‎ (2)‎ 讲述：为了保护珍稀的动物，国家颁布了法律，对捕杀珍稀动物，要进行法律制裁。为了保护珍稀的动物，国家还建立了自然保护区。在自然保护区里，不准狩猎和采伐，不准破坏自然环境，使珍稀动物能很好地生存、繁殖。通过以上措施，我国的珍稀动物已在一定程度上得到了保护，有的种类数量有所增加。但是，破坏珍稀动物的事情还时有发生，我们必须大力宣传保护珍稀动物的意义，使每个人都懂得并认真做到。‎ ‎ (3)讨论：假如我们这个地方飞来一只受伤的珍稀鸟，应该怎么办？     ‎ 布置作业     调查： 1．当地有哪些珍稀的动植物？ 2．当地有没有自然保护区？ 3．当地重点保护的是哪些珍稀的动植物？                                          ‎ 四、参考资料   ‎ ‎1．保护野生动物资源                                                           我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，有着丰富的野生动物资源。例如:陆栖脊椎动物1800多种，其中爬行类300多种，鸟类1100多种，兽类400多种，占世界陆栖脊椎动物种类的10％。淡水鱼已见记载的近600种，海产鱼1500多种，也占世界鱼类种数的10％左右。此外，还有许多世界特有的珍稀动物，如动物中的大熊猫、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚，  由于我们过去对合理利用野生动植物资源缺乏认识，使我国在这方面的宝贵资源遭到了严重的破坏。由于滥捕乱杀而基本绝灭的鸟兽就有野马、高鼻羚羊、白头叶猴、白鹤、黄腹角雉等近10种；长臂猿、坡鹿、虎、白鳍豚、儒艮、扬子鳄、象等20种野生动物也正处在绝灭的边缘 野生生物的灭绝也是普遍的国际问题。据近两千年来记录的统计，有110多种兽类和130多种鸟类，已经从地球上消失了。                         2．我国部分珍稀动物简介 ‎ (1)大熊猫：亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约‎1.5米，肩高约66厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。生活在‎2000米～‎4000米高山的竹林中，喜食竹子，有时也吃小动物。善于爬树，性孤独，不群栖。仅产于我国四川、陕西、甘肃的少数地方，是我国特有的珍稀动物，国家一类保护动物。 (2)朱鹮：鸟类。雄鸟体长近80厘米，雌鸟稍小。羽毛多是白色，有的部位粉红色，颈部有若干延长而下垂的柳叶形羽毛，额、眼周、头顶、嘴基部、跗蹠及裸露的下胫为红色。生活于沼泽、山区溪流附近，栖于高大乔木上，以蟹、蛙、小鱼、田螺、甲虫等为食。我国一类保护动物。 (3)金丝猴：亦称仰鼻猴。哺乳动物。体长约70厘米，尾长与体长相等或更长些。背部有发亮的长毛，脸两侧、胸及后腿毛赤色。生活于‎2500米～‎3000米高山密林中，群栖，以野果、嫩芽、竹笋为食。分布于四川、甘肃和陕西南部。我国一类保护动物。 (4)白头叶猴：哺乳动物。体长约50厘米，头小，尾较体长，四肢细长。头白，有毛冠，体背的毛较腹面长而密。生活于热带、亚热带阔叶林中，群栖树上，很少下地，以野果、叶、花等为食。产于我国云南、广西南部及越南北部。我国一类保护动物。(此外还有黑叶猴，也是一类保护动物。)  (5)羚牛：亦称扭角羚。哺乳动物。长‎1.7米～‎2.2米，肩高‎1米～‎1.3米，重可达350公斤。尾较短，雌雄均有短角。全身棕黄色或深棕色，眼周黑色。一般栖于‎3000米～‎4000米高地，夜出觅食，吃青草、树枝、竹笋等。分布于我国四川、云南、陕西、甘肃等地。我国一类保护动物。 ‎ ‎(6)白鳍豚：又称白暨豚。哺乳动物。体长‎1.5米～‎2.5米，头圆，嘴长，约30厘米。体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。我国特产动物，国家一类保护动物。 ‎ ‎(7)黑颈鹤：鸟类。大型涉禽，体长约‎1.4米。头、颈及飞羽均黑色，尾羽亦黑色，体羽灰白色，外观黑白分明，易于识别。主要栖息在生长较高水草的沼泽地，以鱼、蛙、螺、虾等为食，在青海、四川西部‎3500米～‎5000米的高山沼泽繁殖，迁徙四川、贵州、云南等地越冬。鹤类中唯一的高山种，我国一类保护动物。 ‎ ‎(8)扬子鳄：爬行动物。长‎2米余，背面角质鳞有六横列。背部暗褐色，有黄斑和黄条；腹面灰色，有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间的环纹。前肢五指，无蹼；后肢四指，有蹼。穴居池塘、沼泽底部，以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布于安徽、江苏、浙江、江西等地。我国特有，一类保护动物。‎