2020--2021第一学期九年级语文第十四周周测试题 4页

2020-2021 学年第一学期第十四周周测 九年级语文卷 总分：120 分 考试时间：120 分钟 注意事项: 1.本试卷分为第一部分和第二部分。全卷 120 分。考试时间 120 分钟。 2.考生领到试卷和答题卡后，请用 0.5mm 黑色签字笔在试卷和答题卡上填写姓名和座位号。 同时把答案写在答题卡上。 3.作答非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔将答案写在答题卡上的指定区域。 4.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（共 6 小题，计 17 分） 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（2 分） （ ） A．粗拙．（zhuō） 偏袒．（tǎn） 侥．幸（jiǎo） 茅塞．顿开（sè） B．雷霆．（tíng） 挣．扎（zhèng） 禁．锢（jìn） 百废待兴．（xīng） C．步履．（lǔ） 迸．溅（bèng） 疮．痍（cāng） 潜．滋暗长（qián） D．喷薄．（bó） 哺．育（pǔ） 璀璨．（càn） 咬文嚼．字（jué） 2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（2 分） （ ） A．妍丽 庸碌 好意难确 持之以恒 B．欣尉 倾诉 酣然入梦 杂乱无章 C．筹划 精炼 饶有兴味 仗势欺人 D．诸候 企盼 登峰造及 绝处逢生 3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2 分） （1）真正懂得生活 （奥秘 秘诀 真谛）的人往往明了：身在何处并不重要，心在何处则决定 了生活的意义有多深远和广阔。 （2）在同样的环境下，人们的精神状态是不一样的：有的人虽年富力强，却整日 （碌碌无为 无 所事事 麻木不仁）；有的人虽已至暮年，却依然壮心不已。 4．经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题〕（6 分） （1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） （2） ，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》（其五）） （3）问君归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》） （4） 。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》） （5）知不足，然后能自反也；知困 。（《礼记•虽有嘉肴》） （6）陛下亦宜自谋， ，察纳雅言。（诸葛亮《出师表》） （7）学而不思则罔， 。（《论语•为政》） （8）山舞银蛇，原驰蜡象， 。（毛泽东《沁园春•雪》） （9） ，你装饰了别人的梦。（卞之琳《断章》） （10）我是你簇新的理想， （舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） 5．阅读语段，按要求完成下面的题目。（3 分） ①一个人讲规矩，才会有礼有节，不卑不亢。②这样的人， ，识分寸， ，懂轻重，是一个令人 敬重和信任的人。③现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。④如果不讲规矩， 有损人品，有亏德 行， 寸步难行，注定一事无成。 （1）请将下面的词语分别填在第②句的横线上（只填序号）。（1 分） A．知进退 B．有操守 （2）请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。（1 分） （3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。（1 分） 6．阅读下面的文字，完成后面的题目。（2 分） 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 诗中的“它”指的是 ，本诗蕴涵着诗人艾青对 的向往和追求。 二、综合性学习（共 3 小题，计 7 分） - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 外 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 装 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 订 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 线 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 校 区 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 考 场 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 座 位 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 姓 名 - - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页 共 4 页 7．请你参加本次“走近留守儿童”主题活动，并完成下列任务。（7 分） 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的 健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴 影，健康快乐成长。 ⑴【选材料】下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。（3 分） ①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心 选项： （只填序号）理由： ⑵【找信息】下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。 （2 分） ① ② ⑶【做设计】为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（2 分） 示例：给留守生集体过生日 ① ② 三、阅读（共 15 小题，46 分） （一）阅读下面文字，完成 8—11 小题。（12 分） 西安地铁 ①地下铁道，简称地铁，亦简称为地下铁，狭义上专指在地下运行为主的城市铁路系统或捷运系统；但广义 上，由于许多此类的系统为了配合修筑的环境，可能也会有地面化的路段存在，因此通常涵盖了都会地区各种地 下与地面上的高密度交通运输系统。西安地铁首条开通线路为二号线，构成轨道交通南北方向骨干线，全长 26.4 公里，于 2006 年 9 月 29 日破土动工，2011 年 9 月 16 日正式运营。西安地铁二号线标志着古都进入地铁时代！ ②绝大多数的城市轨道交通系统都是用来运载市內通勤的乘客。通常，城市轨道交通系统，是许多都市用以 解决交通堵塞问题的方法。由于都市内交通运输拥塞，大众普遍要求“不需要太长等侯时间就能搭乘”，为此列 车的运行间隔被设定 10 分钟以下。 ③在地底下挖隧道并不是一件容易的事，而且需要极大量的金钱和时间。最直接的方法是明挖回填。这种方 法一般是在街道上挖掘大坑，再在下面建造隧道结构，隧道有足够的承托力后才把路面重新铺上。另一种方法是 钻挖法，先在地面某处挖一个竖井，再在井底挖掘隧道。最常见的方法为使用钻挖机，一面挖掘一面把预先准备 好的组件安装在隧道壁上。这种方法的优点是对街道或其他地下设施的影响非常小；隧道的设计也有较多的创作 空间，例如车站会比站与站之间的隧道高一些，有助列车离站时加速以及进站时减速。 ④西安是闻名世界的古都，如何确保地铁工程建设不破坏文物古遗是此次地铁建设的关键之一。此次轨道 1、 2、3 号线主要涉及的文物古迹为明城墙和钟楼，护城河的深度为 12-15 米，城墙基础只有 3-5 米，而地铁线路埋 深在 20 米以下，并且穿越位置避开了城墙的变形敏感区；通过钟楼时则进一步采用了绕避方式。同时，采用先进 的施工方法及严密科学的施工保护与监测措施，确保施工中对文物主体不产生影响；通过减震降噪道床等设计保 证运营期间文物的安全。另一方面，专家认为，城市快速轨道交通的建成可以减少地面道路修建规模，减轻老城 区交通压力，改善人居环境，为传统民居和历史文化街区内的文物保护留出了足够空间，有利于历史文化名城环 境风貌和古城格局的保护，符合文物保护原则。 ⑤由于一般大都市的市区地价高昂，将铁路建于地底，可以节省地面空间，令地面地皮可以作其他用途；铁 路建于地底，可以减少地面的噪音。地铁的行驶路线不与其他运输系统（如地面道路）重叠、交叉，因此行车受 到的交通干扰较少，通过这些．．措施，就可节省大量通勤时间，缓解大都市的交通拥堵难题。在全球暖化问题下， 地铁是最佳的大众交通运输工具。地铁行车速度稳定，大量节省通勤时间，使民众乐于搭乘，也取代了许多开车 所消耗的能源。一般的汽车使用汽油或石油作为能源，而地铁使用电能，没有尾气的排放，不会污染环境。 8.西安地铁是如何做到保护文物古遗的？（3 分） 9.第⑤段句中的“这些”具体指的是什么？（3 分） 10.文章第③段主要说明了 ，综合运用了 、 等说明方法。（3 分） 11.下列说法符合原文意思的一项是（ ）（3 分） A．地铁，是指在地下运行的城市铁路系统或捷运系统。 B．地铁为解决都市内交通运输拥塞的问题，故列车的运行间隔被设定 10 分钟左右。 C．隧道中车站会比站与站之间的隧道高一些，有助列车离站时减速和进站时加速。 D．地铁的行驶路线不与地面道路重叠和交叉，因此可缩短通勤时间。 （二）阅读下面的文字，完成 12～16 题。（18 分） 少 年 ①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有 一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。 门虚掩着的时候，他便礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！” ②我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨五点就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天 要爬一万八千多级台阶。 抑郁频度 经常 有时 很少 没有 百分比 5.9％ 52.9％ 35.5％ 6.7％ 解决方式 对父母说 对同学说 对老师说 不说 百分比 23.6％ 35.5％ 5.9％ 35％ 第 3 页 共 4 页 ③骄阳似火，送报的少年天天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衫就湿透了一大截，但他 的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。 ④七月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下 楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！” 我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣，卧室的空调还在呼呼作响。每天几乎都 是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说： “高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！” ⑤儿子不屑地说：“你那观念早过时了！” ⑥我说：“你看看人家那送报的少年，每天五点就起床了！” ⑦儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻 读硕士、博士，还要出国留学！” ⑧一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午九点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透 了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做错事的孩子嗫嚅着说：“对不 起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一 摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。 ⑨转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天八点刚过，送 报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” ⑩我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” ⑪我惊讶得不知说什么好，那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！” ⑫少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 12.文中在写送报少年的同时，也写了“我”儿子的表现，有什么作用？(3 分) 13.联系上下文，说说第③段画线句子在文中起到了哪些作用。(4 分) 14.请简要概括“我”在文中所起的作用。(3 分) 15.文章结尾当“我”听到少年被北京大学录取时，“我惊讶得不知说什么好”，我为什么惊讶？(4 分) 16.文章以“少年”为题有什么含义？(4 分) （三）阅读下面文字，完成 17-20 小题。（12 分） 王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕①见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷， 常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣②迎之。粲至，年既幼弱。容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公③孙 也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之，”初，粲与人共行，读道边碑。人问曰：“卿能暗诵乎？” 曰：“能。”因使背而诵之，不失一字……其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成， 无所改定，时人常以为宿构④；然正复精意覃思⑤，亦不能加⑥也。（《三国志 王粲传》） 【注】①蔡邕：东汉末年文学家。②倒屣（xǐ）：把鞋子穿倒了。③王公：特称王粲的祖父王畅。④宿构：预先 谋划准备。⑤精意覃（tán）思：精心深思。⑥加：超过。 17.解释下列句加点的词。（4 分） （1）左中郎将蔡邕见而奇．之 （ ） （2）一坐尽．惊 （ ） （3）其强记默识．如此 （ ） （4）献帝西．迁 （ ） 18.下列与“左中郎将蔡邕见而奇之”的“而”用法相同的一项是（ ）（2 分） A．人不知而不愠 B．笑而不答 C．黑质而白章 D．择其善者而从之 19．用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）因使背而诵之，不失一字。 （2）善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。 20．请结合文中内容，谈谈你对蔡邕的看法。（2 分） （四）阅读下面这首古诗，完成 20～21 题。（4 分） 春望 [唐］杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 21.诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？（2 分） 22.说说你对诗歌尾联的理解。（2 分） 四、作文（50 分） 23．按要求作文。（50 分） 纺车，是吴伯箫所珍惜的，因为它成为了旅伴、战友；莲花，是周敦颐所珍惜的，因为它体现出诗人对清高、 刚直品格的追求；土地，是艾青所珍惜的，因为它象征着祖国、人民、民族。 在你的生活中，你珍惜的又是什么呢？是一段日子，是一件物品，还是一种情感？…… 请以“题目：让我珍惜的 ”为题写一篇作文。 第 4 页 共 4 页 要求： 1.请在题目的横线上填写自己珍惜的内容，如：“日子”、“照片”、 “亲情”、“伙伴”……构成完整的 题目，写一篇不少于 600 字的记叙文。 2.作文中出现的校名人名或地名用一律用 ABCD 代替。 参考答案 一、积累和运用（共 6 小题，计 17 分） 1．A 2．C 3．（1）真谛 （2）无所事事 4．（1）化作春泥更护花（2）结庐在人境（3）巴山夜雨涨秋池（4）九万里风鹏正举（5 ）然后能自强也（6） 以咨诹善道（7）思而不学则殆（8）欲与天公试比高（9）明月装饰了你的窗子（10）刚从神话的蛛网里挣脱 5．（1）BA （2）社会有要求。 （3）不但 而且 6．【答案】太阳 光明（或：未来） 二、综合性学习（7 分） 7.⑴选③更贴切。因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。 ⑵示例：①很多的留守儿童有抑郁情绪；②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。 ⑶示例：①举办“我与留守生心连心”演讲比赛；②开设留守儿童心理辅导课；③评选自立自强优秀留守儿童。 三、阅读（46 分） （一）8.①地铁线深埋并采用绕避的形式；②严密的施工保护和监测措施；③采用减震降噪道床等设计（3 分） 9.将铁路建于地底，可以节省地面空间，令地面地皮可以作其他用途；铁路建于地底，可以减少地面的噪音；地 铁的行驶路线不与其他运输系统（如地面道路）重叠、交叉，因此行车受到的交通干扰较少。（3 分） 10.地铁地底隧道的建造方法 分类别 作比较（或：举例子）（3 分）。 11.D（3 分） （二）12.(3 分)通过对比，突出了送报少年既有抱负又懂事的特点。 13.(4 分)①直接写出了送报工作的辛苦；②以及少年对待工作的认真和负责；③交代天气炎热，照应前面说的时 间“暑假”，也照应后文两个少年收取录取通知书的时间。 14.(3 分)①“我”是贯穿全文的线索人物；②“我”是故事的叙述者；③“我”是两个少年为人行事的见证者。 15.(4 分)①惊讶这位少年真不简单，原来坚持每天替父亲送报的竟然是被北京大学录取的大学生；②这么勤劳又 有抱负的少年真是让人敬佩。 16.(4 分)以“少年”为题，不仅指的是送报少年和儿子，更启示我们应该做一个像送报少年一样既懂事又有抱负 的人。 （三）17.（4 分）⑴以……为奇 ⑵全都 ⑶记忆 ⑷向西 18.（2 分）D(都是顺承连词) 19．（4 分）⑴于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。 ⑵王粲擅长写丈章，一下笔就成篇，不用修改，当时的人常常以为他是事先写好的。 20．（2 分）蔡邕关爱，推重年轻人才的心胸令人感动（敬佩）：年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持；人要 有才，更要有高尚的品格。 （四）21.（2 分）草、木、花、鸟。 22.（2 分）尾联形象写出了诗人的苍老之态、苍老之快，进一步表现了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情。 三、作文（50 分） 23.（略）