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- 2021-10-25 发布
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情境导入:用数学的眼光审视世界
5.1 丰富的图形世界
七年级(上册)初中数学
试一试:把图5-1中的物体与图5-2中的
相应的几何体用线连接起来.
辨别比较:重新认识熟悉的几何体
从建筑物的局部可以抽象出怎样的几何体?
仔细观察:发现出新的几何体
深入探索:明确研究几何体的内容
自学:P121。
请同学们自学课本P122,全方位的认识棱柱
和棱锥,指出它们的顶点、棱和面.
自学感悟:认识几何体的组成结构
棱柱 棱锥
顶点数:12个
棱数: 18条
面数: 8个 侧面数:6个
侧棱数:6条
自学感悟:认识几何体的组成结构
面数: 侧面数:
棱数: 侧棱数:
顶点数:
6个 5个
10条 5条
1个
自学感悟:认识几何体的组成结构
三棱柱 五棱柱 六棱柱
1.比一比,给下列几何体适当的名称.
巩固练习:
n棱柱
2.比一比,给下列几何体适当的名称.
巩固练习:
3.分一分,说出你的分类依据.
再次观察:生活中的几何体
课堂小结,提升思想
谈谈你这一节课有哪些收获?
1.认识几何体
2.几何体的组成结构(点、线、面)
3.几何体的分类(分类标准)
4.“数学来源于生活”的理念
拓展提高:
将图(1)的正方体切去一块,可以得到图(2)(3) 的几
何体,它们各有多少个面、棱、顶点?
(2)(1) (3)
面数 棱数 顶点数
(1)
(2)
(3)
6个 12条 8个
15条 10个
7个 12条 7个
7个
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