陕西省西安市陕汽二校2020-2021学年八年级9月月考语文试题 12页

陕西省西安市陕汽二校第一学期八年级上册 第一次月考语文试卷 考试时间：120 分钟；满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、积累和运用(26 分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2 分) A．凛．冽(lǐng) 要塞．(sài) 轻盈．(yínɡ) 锐不可当．(dǎng) B．颁．发(bān) 仲．裁(zhòng) 履．行(lǚ) 屏息敛．声(liǎn) C．匿．名(nì) 禁锢．(kù) 周济．(jì) 杳．无消息(yǎo) D．横．蛮(hèng) 炽．热(zhì) 酒肆．(sì) 颔．首低眉(hàn) 2.词语书写完全正确的一项是（ ）（2 分） A．馈退 坠毁 紧绷 惮精竭虑 B．慰勉 畸形 愚钝 诚皇诚恐 C．轩昂 躁热 粗糙 油光可鉴 D．浩瀚 遗嘱 吞食 白手起家 3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2 分) A．如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢．．．．，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户 权益构成伤害。 B．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐．．．．，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。 C．电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑． 扬顿挫．．．的故事情节进行了更为细致的刻画。 D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群．．．．，是校草的热门人选。 4．下列句子中没有语病的一项是( )(2 分) A．骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个 人修养造成的。 B．一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的《见字如面》， 给人一种久违的文化气息。 C．一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。 D．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 5．给下列句子排序，最恰当的 一项是( )(2 分) ①建设书香型校园，鼓励学生们读经典的书。 ②一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上 是学校。 ③真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育，阅读则可以启迪智慧。 ④不仅可以使他们获得知识、扩展视野，更能让他们的心灵得到启迪。 ⑤有了书，我们可以同智者交谈，与伟人对话，汲取智慧，受益终身。 A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．①⑤④③② D．③①④②⑤ 6．下列说法有误的一项是( )(2 分) A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导 语、背景、主体和结语五部分结构。 B．消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。 C．用干支纪年或计算岁数时，六十组干支字轮一周叫一个甲子，为 60 年。 D．“声如千骑疾，气卷万山来”语出清施闰章《钱塘观潮》，原文 为“声驱千骑疾，气 卷万山来”。 7. “腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（5 分）（每空 1 分） ①东皋薄暮望，________________。(王绩《野望》) ②晴川历历汉阳树，________________。(崔颢《黄鹤楼》) ③________________，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) ④________________，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) ⑤期间千二百里，________________。（郦道元《三峡》） 8.综合性学习。(9 分) 光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。 材料一：学校大屏幕展示的实时新闻 2016 年 5 月 15 日晚，嘉德“大观之夜”专场拍卖举行，“唐宋八大家”之一曾巩的 唯一传世作品《局事帖》以 2.07 亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈，也引起了大众的普 遍关注。“一个字相当于 167 万元，真可谓天价书法！”不少网友对于疯狂的亿元书法很 吃惊。其实自 2010 年中国 艺术品市场达到火爆顶峰起，已经有多件拍品价格过亿，这 也标志着中国书画步入亿元时代。 材料二：学校“墨缘”书法社展示的部分书法作品 图一 王羲之作品 图二 颜真卿作品 图三 怀素作品 (1)热点追踪：结合材料一，为新闻拟写一个标题。(不超过 15 字)(2 分) (2)名作欣赏：结合材料二，写出三幅书法作品的字体。(3 分) (3)创意先锋：为推动“书法艺术进校园”的活动，请依据前一句格式，在横线上补 全宣传标语。(1 分) 弘 扬书法艺术，________________。 (4)名家讲堂：学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午 3 点到学校礼堂，为全 体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华，前去邀请陈先生， 该如何说？(3 分) 二、现代文阅读（29 分） (一)阅读课文《藤野先生》节选部分，完成题目。(12 分) 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了： 也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的 形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子， 自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕 获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来， 我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！ 但在那时那地，我的意见却变化了。 9．选文主要记述了一件什么事？请简要概括。(3 分) ________________________________________________________________________ 10．选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们” 分别指哪些人？(2 分) ________________________________________________________________________ 11．“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能 力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？(3 分) ____________ ___________________________________________________________ _[来源:学科网] 12．阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。(4 分) ________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成 13--17 题。（17 分） 怀李叔同先生[来源:Z§xx§k.Com] 丰子恺 ①今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里 见到李叔同先生，即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师。李先生一生的最大 特点是“认真”。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。 ②他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的 生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列 第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着 胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真 是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子， 就彻底地做一个翩翩公子。 ③后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走， 莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦…… 长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍孤负？”读这首词，可想见他当时豪 气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放 弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于 西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、 戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自 己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到 一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的 神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、 尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。由此可以 想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样， 像一样。 ④他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音 乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候， 李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗 布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深 的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆 浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。 他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代 的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。 ⑤我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案 头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家 为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已 光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊(出家时间)二十四年。这二 十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一 次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何 处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。 起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根 藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下 去，好让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表现。 ⑥现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而 他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。 1943 年 4 月作于四川客寓 (节选自《你的微笑》) 13．李叔同人物性格的突出特征是什么？文章是从哪几个阶段表现这个特征的？(5 分) ________________________________________________________________________ 14．文章第③段中写李叔同在日本留学，引用了他写的《金缕曲》词，有什么作用？ (3 分) ________________________________________________________________________ 15．文中多次写到李叔同的仪表，作者这样写的用意是什么？(3 分) ________________________________________________________________________ [来源:学+科+网] 16．请简述文章第①段的作用。(2 分) ________________________________________________________________________ 17．文中说“我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真—— 永远铭刻在我心头。”请分析这句话的含义。(4 分) ________________________________________________________________________ 三．阅读下面古诗文阅读，完成相应题目。（10 分） （三）七步诗 （4 分） 文帝尝令东阿王①七步中作诗，不成者行大法。应声便为诗曰：“煮豆持作羹， 漉菽以为汁。萁在釜下然，豆在釜中泣：‘本自同根生，相煎何太急!’”帝深有惭色。 注释 ：①文帝：曹操之子曹丕。东阿王，曹操第三子，曹丕之弟曹植，大诗人。 18、解释划线的词（2 分） ①.萁在釜下然( ) ②.文帝尝令东阿王七步中作诗（ ） 19、“萁在釜下然”的“釜”解释为＿＿＿＿，写出一个同义的成语＿＿＿＿＿＿ ＿。（2 分） （四）雨过山村（6 分） 唐 · 王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着庭中栀子花。 20、用自己的话写出前两句诗描绘的景象 （限 60 字）(3 分) ________________________________________________________________________ 21、最后一句用了什么表现手法。简要说说诗歌所表达的思想情感。（3 分） ________________________________________________________________________ 四．作文。(35 分) 22．在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯 人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向…… 请以《感谢那个为我提灯的人》为题，写一篇文章。 要求：①记叙出具体的事情，说真话、抒真情。 ②600 字以上。 陕西省西安市陕汽二校第一学期八年级上册 第一次月考语文参考答案 1-6BDC BDB 7、略 8.（1）示例：曾巩书法作品以 2.07 亿元天价成交（体现新闻事实，“人”＋事） （2）行书 楷书 草书 （3）示例：传承传统文化；彰显书法魅力（动宾结构， 主题明确） （4）示例：陈老师，您好！我是光华学校“墨缘”书法社的李华。我们学校想邀 请您下周四下午 3 点到校礼堂为全体同学作书法欣赏指导讲座，不知您是否方 便？（从 称谓礼貌，内容周全，语气得体三方面评分） 9.电影事件改变了“我”的观念。 10.前一个指受军国主义思 想毒害的日本青年学生；后一个“他们”指闲看枪毙犯 人的麻木的中国人。 11.表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。 12.原因：在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，他认为 学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，只有拿起笔写文章，才能唤醒 国人的不觉醒的意识。评价：这是鲁迅崇高的精神境界的反映，表现了他总是站在国家 与民族利益的高度想问题与做事情，将自己的人生与祖国和民族联系起来，具有极强的 爱国精神和民族自尊心。 13.性格特征是“认真”。第一，青年时期在上海，好学上进，大展才华，认认真真 做一个翩翩公子。第二，留学日本，刻苦钻研西洋文化，认认真真做一个将来报效祖国 的留学生。第三，回国后，认认真真教学，把所学的知识回报给祖国的人民。第四，出 家之后，更是认认真真做人，做任何事情都一丝不苟。 14.《金缕曲》一词表现了祖国当时惨痛的现实，表达了李叔同的爱国热情；表明 热爱学习西洋文明是因为爱国，是为了探索救国救民之路。 15.①讲究仪表，突出他是一个修养很深的美术家。②突出他不同时代的服装，代 表不同时代的思想与生活。③表现他的性格特性：认真。 16.点明文章主题：李先生的最大特点是认真；引出下文，与下文具体内容相照应。 [来源:Zxxk.Com] 17.①李先生在福建泉州圆寂了，而作为学生的“我”再也无法与老师再续师生之 缘，表达对老师去世的遗憾之情；②老师虽然去世了，但他的教导永远记在学生心中， 表达了学生对老师的无限怀念之情。 18、“然”通“燃”，燃烧。 曾经。[来源:学科网 ZXXK] 19、锅； 釜底抽薪 20《雨过山村》一、二两句写雨中山村的优美景色：弯弯的小溪边是一片葱郁滴翠 的竹林，沿着竹林旁的小路走过横在溪流上的木板桥，听到几声鸡叫，循声望去，朦朦 细雨中的山崖间隐约露出几间农舍。 21．反衬。用“闲”字反衬出农民劳动繁忙。又用香溢十里的栀子花映衬出山村优 美的自然风光和淳朴欢乐的农村生活情趣，抒发了诗人恬淡而喜悦的心情。 2016 年重庆中考优秀作文《感谢那个为我提灯的人》5 则 【作文原题】： 23.以下两题，选做一题。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 500 字；④凡涉及真实的 人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 （1）在暗夜里，你会惑谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，为你 拨开迷雾，让你找寻到人生的方向…… 请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。 【优秀范文】 【范文一】：感谢那个为我提灯的人 夜间小院，凉风飒飒，让我感到了心沉水底的清凉，使我不禁思念起了你！而立之年，在外独自拼搏的你，还好吗？还记得那盏你亲手为我做的小灯吗？ 犹记得小时，你与我一同住在乡下的外婆家。漫山遍野的油菜花，风一掠过，便掀起了一波又一波的浪花。你总喜欢在夏天里，坐在门前的大槐花树下，摇着葵扇， 为我讲述你年轻时的经历。轻轻地，摇下了一段悠闲的时光…… 后来，你要丢下年幼的我外出打工，我常常因为担心你的不辞而别而半夜惊醒，泪水浸湿了枕头，我是多么舍不得你呀！ 在你走的前一晚上，你拉着我坐在门前，手里拿看一盏用竹条做的小灯，我听见你温柔的声音：“妈妈要去一个美丽的地方，那里有宝贝最喜欢的糖果，妈妈去买回 来好不好？”我知道你是要走了，哭看摇头，大人总是骗人的。你一把把我拉进怀里，手慢慢抚摸着我的背，哽咽道：“妈妈的宝贝啊！以后你要照顾好自己，学会自立自强， 学会自己一个人独当一面……”我不明白，外面的灯红酒绿比不上家庭的幸福温馨吗？外面世界的喧嚣繁荣比不上家人的贴心关怀吗？我一直以为是你太狠心，才放心丢下年 幼的我，却不知当时的你早已泪流满面，溃不成军！ 现在，我渐渐地理解了你的不易，明白了你的无可奈何，也渐渐地学会了如何一个人独自地生活，如何一个人独自地上学，又如何在夜晚独自入睡……你的离开，迫 使我学会了独立！有时也会埋怨，说了一些不该说的话，做了一些让你伤心的糊涂事。妈妈，我把你放在心上，请你原谅我任性时的一跺脚，踩伤了你的关爱和爱护！ 月亮不知何时悄悄地躲进了云层间，睡意朦胧，我似乎看到一个身影，提着小灯向我慢步走来… … 【得分点解读】 本文以一盏灯为线索，选用回忆的方式成文，巧妙地把儿时妈妈摇葵扇给“我”提一盏温馨的灯和妈妈外出务工时为“我”提一盏独立的灯有机统一起来，使整篇文 章蕴含着对妈妈的感激之情。全文注重人物的语言、神态、动作的刻画。文章中有妈妈的语言、动作描写，刻画出妈妈外出的无奈以及对孩子满满的真挚情感；通过“我”的 心理、语言等的刻画，揭示了“我”当时对妈妈的误解，为下文对妈妈的感激做铺垫。文章注重情感的表达，首段的两个问句既表达了对妈妈的思念之情，也有引出下文的作 用。结尾处一句“请你原谅我任性时的一跺脚，踩伤了你的关爱和爱护”，表达了对妈妈的愧疚之情。 【范文二】：感谢那个为我提灯的人 小草感谢露水的滋润，因为露水使它更加鲜绿;雄鹰感谢蓝天的包容，因为蓝天使它自由翱翔;大树感谢小鸟的陪伴，因为小鸟使它不再孤单。漫漫人生路，前方总是 无穷无尽的黑暗，但也总有一盏明灯，指引我前进的道路。我，要感谢那个为我提灯的人。 感谢你，那个为我提灯的人，从我牙牙学语到我步入初中的学习殿堂，你教会我的，不仅是知识，还有那人生道理，更让我受益匪浅。 感谢你，那个为我提灯的人，你教会我的，是宽容。那一次，我和弟弟闹翻了，这场争吵却只是因为一件小事引起的——弟弟在我新买的本子上乱涂乱画。你见了， 不仅不去责骂“肇事者”的弟弟，还把我拉到一旁，语重心长地教育我说：“你要学会宽容，宽容别人，就是善待自己。在以后的人生道路上，你总会与别人闹矛盾，这是必 不可少的，但是，请记住，退一步海阔天空，学会宽容，原谅、理解别人，你总会有所收获的。”我听了，开始为自己刚才的冲动感动惭愧，并把那本本子送给了弟弟。在以 后的学习生活中，每当遇到类似的事情，我总会想起你说的这一番话，学会宽容。 感谢你，那个为我提灯的人，你教会我的，是知足。那一次，一个很平常的夜晚，全家人照样端起碗筷，开始吃饭。那一天胃口不好的我，觉得鱼有腥味，菜有苦味， 挑剔个不停，反复地把你夹入我碗里的东西放回原位，不想吃，嘴里嘟囔着：“我要吃红烧肉。”你一直怒视着我，却一言不发，最后，我妥协了，乖乖地把碗里的东西吃完。 第二天，你带我去街上散步，路过一个正在施工的工地，正值中午，那些工人们正停下来吃午饭，我一看，一些硬硬的饭，配着大白菜和咸榨菜，连汤都没有，只能喝白开水， 可他们依旧吃得津津有味的。忽然，我明白了昨天饭桌上你的用意。你让我明白 了：要学会知足，不要太过贪婪，都说“知足常乐”，只有知足，才能感受到生活的幸福和 快乐。 感谢你，那个为我提灯的人，你教会我的，是信任。那一次，我买了一支新笔，我最好的朋友见了就对它爱不释手的。晚上回到家，我却发现我那支新笔不翼而飞了。 这时我突然想到今天早上我最好的朋友对那支笔十分喜爱，就怀疑是她偷了我的笔。想到这，我不禁怒火中烧起来。妈妈见了，问清了事情之后便对我说：“信任是人与人之 间最基本的、也是最重要的。既然是最好的朋友，就应该多一些信任，少一些猜忌。”果然，第二天，我仔细地在我座位旁找了找，终于在桌角旁找到了那支笔，它安然无恙 地躺在那里，并没有丢失。 感谢您，我亲爱的妈妈，纵然前方的迷途再黑暗，您也会为我点亮一盏明灯，指引我前进的道路。感谢您，我亲爱的妈妈! 【范文三】：感谢那个为我提灯的人 冬日的夜总是来得格外早，是怎的，这么黑，很无助吧，很害怕吧——她出现了，提着一盏灯，向我走来，而我面前的路，被她照亮了。 黑板上一个个式子，是她手把手教我写出来的，而心中千千万的感激，又怎么能一次说完? 上个学期的期中考试，我犯了错，面对着极差的数学成绩，我简直羞愧得无地自容，我不知道该怎么面对自己，更知道该怎么面对她，是啊，我辜负了她的希望，也 辜负了她的一番教导。我以为，她再也不会接受我，也已经放弃我了。直到成绩公布那天晚自习，她把我叫了出去。 我悻悻地低着头，沉默着。“你相信我吗?”她笑着，用一种柔和的目光看着我，轻轻的说。我猛地抬起头，一直点头：“相信。”她接着说：“那你为什么不相信 自己?”我摇了摇头，想起自己做错的一题又一题的题目，我不禁又失去了信心：“因为在小学的时候，我就觉得我数学学不好了。”“小学学不好不代表初中学不好，这不 一样!”她有点激动地说，过了一会儿，她顿了顿，“好，你刚才说你相信我，那从现在开始你听我的，我保证你数学能够得高分。你先把这次的考卷抄一遍，自己再做一遍……” 我如获至宝似的，欣喜若狂，仿佛在绝望边缘抓住了救命稻草。“从现在起，相信老师，也相信自己!”我下定决心，默默地对自己说。 从那时起，我好像变了个人似的。数学课，不再发呆走神，面对她滔滔不绝、绘声绘色的讲题，循循善诱，我承认，我第一次觉得枯燥无聊的数学题能够解得那么有 趣。她一次次的给我机会，让我回答问题，给我展示自己的机会，她那种满怀希望的目光，便是我动力的源泉。她的样子，飘逸的长发，瘦瘦的身材，一副圆框眼镜，仿佛， 隐藏着许许多多的智慧。 因为之前的大半学期，我都在囫囵吞枣地学习，因而也落下了很多功课，做起题来，总是力不从心。以至于我每次见到她，总有问题要问，总是围着她转。而她总是 耐心的教我，不厌其烦的教我…… 到了期末复习阶段，一次一次的模拟考试，着实给了我 一个很大的打击，不尽人意的成绩，连最基本的 A 也很难达到，我的心啊也跟铅块一样，一直往下沉，往下 沉……我愣住了，我问自己：“难道真的学不好了吗?” 不!不是这样的!她鼓励我，帮着我一起找题目之所以做错的原因，帮我总结经验，当我因为成绩不如意而潸然泪下时，你拍了拍我的肩膀，说：“别灰心!你可以的!” 每天放学后，她总是手把手教我解题，黑板上一个个算式，一个个“依题可知”，伴着广播里传来校歌欢快的节奏，“沙沙沙”的声音，我飞快地写着，直到整道题 做完，才舒一口气，她告诉我，我做对了，她向我投来欣慰的目光，如沐春风。而做对一道题的感觉，那种喜悦也是“只可意会，不可言传”的，那种满足感、自豪感油然而 生，看着黑板上，出自自己的一个个算式，仿佛，这个世界都无憾了。“寒窗的日子，一年又一年，我们坚定的走向明天，走向明天……”是啊，不管要付出多少，只要能够 做对，做好，挫折又算些什么呢? 期末考试，我取得了一个较为满意的成绩，也帮助了我进步到年段前列。我真的做到了! 谢谢你，微笑着，缓缓向我走来的提灯人。 【范文四】：感谢那个为我提灯的人 感谢那个为我提灯的人 十四年前的那个万物复苏的春天。伴随着一阵清脆的哭声，我来到了这个陌生的世界。那时的我迷茫无知。是你，一路上无怨无悔地为我提灯，让我看清了人生的方 向。 是你，牵着我的小手，和我一起来到小学门口。你用你那充满期待而又 夹杂着些许担忧的目光目送着我，直到我的身影渐渐消失。从此以后，你就关注着我学习中 的点点滴滴。不久，你就注意到我的作业本上的字像醉汉似的东倒西歪，并且错别字层出不穷。你严肃地把我拉到书桌前，告诉我“字如其人”的道理。你认真指导我练字， 还告诉我有关汉字的知识。纸上的那一个个字从张牙舞爪到整整齐齐，这中间不知凝聚了你多少的汗血。感谢你，为我提灯，让我看到了中国汉字的魅力与学问。 小时候，用顽皮的野猴子来形容我真是恰如其分。活蹦乱跳、唯恐天下不乱是我的特点，上房揭瓦、恶作剧是我的“特长”。是你，把我带进了图书馆。静谧的气氛、 干净的环境、丰富多彩的书籍……这一切的一切，都使我迷上了这里。在午后的阳光下，总有你的身影陪伴在我身旁，和我一起静静地看书。在书海中畅游的我渐渐地变得文 静乖巧。感谢你，为我提灯，让我发现了阅读中蕴含的乐趣。 小时候，我对生活一窍不通，总是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何烹饪出一桌盛馔，教我如何把屋子收拾得窗明几净。感谢你，为我提灯， 帮我拨开了依赖的迷雾。 长大后，一个个问题接踵而至。学习的压力、朋友的误解、遭遇的挫折……我变得多愁善感、不堪一击。是你，愿意耐心地倾听我的诉说，帮我解开一个个心结。那 一句句发人深省的话语使我豁然开朗。感谢你，为我提灯，帮我驱散烦恼的雾霾。 岁月匆匆，如今的我已从一个懵懂的孩子成长为一个知书达理的中学生，而时光却无情地在你的眼角上留下了痕迹。在我成长的道路上，如果没有你为我提灯，我不 知道会误入什么样的歧途，是你提灯指引我走上正确的道路。 感谢你,母亲，感谢你为我提灯! 【范文五】：感谢那个为我提灯的人 我离家出走了！因为爸妈不让我参加夏令营。 看，谁说发烧感冒就不能出门？我不知疲倦地从家走到站前，再走到得胜街道，再到老边街道……豪情和得意被沉重的脚步一点点碾碎，疲惫与饥渴一丝丝袭来。摸 摸滚烫的额头，舔舔干裂的嘴唇，我感觉自己快撑不住了，便找个石凳躺了下来。朦胧中，我想起家，想起了妈妈。回去吗？出来还不到四小时呢，我犹豫着。我原来预想的 他们发疯地找、苦苦地哀求，然后答应我的要求……都没有出现。“孩子，怎么不回家，睡在这里弄得口眼歪斜怎么办？”一个陌生的声音让我下意识地眨眨眼咧咧嘴，还好 眼睛和嘴巴都各就各位。是呀，怎么不回家？父母在做什么？他们在到处找我吗？对，现在不能回去，现在还不是回家的时候。于是起身又开始了漫无目的地游走。眼看着临 街的店铺纷纷打烊了，街上的人流也渐渐稀少，路灯下的我显得更加孤单。此时肚子里开始翻江倒海，两条腿也像灌了铅一般。看来再不回家我就要走不动了。我开始向家的 方向走去，边走边想象家里的情形：妈妈一定急得坐立不安，爸爸一定气得用假寐等我回家，然 后是一顿急风暴雨般的怒吼…… 我远远地向家的方向望去。夜幕中整幢楼如一个沉默的巨人，沉着黑漆漆的脸。只有一个窗口，亮着橘红色的灯，散发着温馨。我的心立刻狂跳起 来，那是我的灯 呀！当万籁俱寂之时，当一个不听话的儿子惹父母生气时，爸妈还在为他点着这盏灯。想到这儿我不禁潸然泪下，我扑向了那盏灯，扑向了家…… 记得一则公益广告。夜色中，一个女孩蹬着脚踏车回家，路过一个水果摊，老爷爷拉着电灯为女孩照亮，嘴里说着“回家喽，都回家喽”。女孩为这意外的灯光感动， 回应道：“谢谢您！”我不禁想到，路人偶尔送来的一束灯光就让人如此感动，而我们的父母却是我们一路上的提灯人，每一刻都给我们温暖和光明！