七年级下册数学课件《用图像表示的变量间关系 曲线形图像表示的变量间关系》 (8)_北师大版 21页

第三章 变量之间的关系 3 用图象表示的变量间关系 （第1课时） 归纳课前预习内容 展示学生课前收集的图象 课上展示 请根据下图，与同学讨论某地某天的温度变化情况。 （1）上午9时的温度是多 少？12时呢？ （2）这一天的最高温度是 多少？是在几时达到的？最 低温度呢？ （3）这一天的温差是多少？ 从最低温度到最高温度经过 了多长时间？ A B 情境引入 （4）在什么时间范围内温 度在上升？在什么时间范围 内温度在下降？ （5）图中A点表示的是什么？ B点呢？ （6）你能预测次日凌晨1时 的温度吗？说说你的理由。 A B 请根据下图，与同学讨论某地某天的温度变化情况。 前图表示了温度随时间的变化而变化的情况，它是 温度与时间之间关系的图象。 图象是我们表示变量之间关系的又一种方法它的特 点是非常直观。 纵轴 横轴 合作学习 在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的 数轴（称为横轴）上的点表示自变量。 用竖直方向的数轴（称为纵轴）上的点表示因变量。 纵轴 横轴 v几千年来，骆驼对于住在亚非沙 漠地带人们的生活至关重要。它们 不仅运送人和货物，而且还被用作 结婚的馈赠礼物，或是杀伤人后的 罚金。骆驼也被进口到澳大利亚， 其中一些逃到中部沙漠地带，成为 野生群落。 你了解它吗—沙漠之舟 拓展阅读 v骆驼的睫毛很长，可以挡住风沙。 它的皮很厚，夜里可以保暖，白天 则隔热。生活在沙漠里的人们将单 峰驼用作坐骑。图片显示的是双峰 驼，比单峰驼强壮，更适于运输货 物。 你了解它吗—沙漠之舟 骆驼体温变化的图象 （1）一天中，骆驼的体温的变化范围是什么？ 它的体温从最低上升到最高需要多少时间？ 合作探究 （2）从16时到24时，骆驼的体温下降了多少？ 骆驼体温变化的图象 （3）在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在 什么时间范围内骆驼的体温在下降？ 骆驼体温变化的图象 （4）你能看出第二天8时骆驼的体温与第一 天8时有什么关系吗？其他时刻呢？ 骆驼体温变化的图象 （5）A点表示的是什么？还有几时的温度与A 点所表示的温度相同？ A 骆驼体温变化的图象 （6）你还知道哪些关于骆驼的趣事？与同伴 进行交流。 骆驼体温变化的图象 海水受日月的引力而产生潮汐现象，早晨海水 上涨叫做潮，黄昏海水上涨叫做汐，合称潮汐。 潮汐与人类的生活有着密切的联系。下面是某港 口从0时到12时的水深情况。 运用巩固 （1）大约什么时刻港口的水最深，深度约是多少？ （2）大约什么时刻港口的水最浅？深度约是多少？ （3）在什么时间范围内，港口水深在增加？ （4）在什么时间范围内，港口水深在减少？ （5）A，B两点分别表示什么？还有几时水的深 度与A点所表示的深度相同？ （6）说一说这个港口从0时到12时的水深是怎样 变化的。 A B 反思是成长的标志。 是成功的开始。 请勿忘填写学案中的自我反思部分 自我反馈 １. 谈谈我在本节课中的收获 2. 本节课中我印象最深刻的是…… 课堂小结 1.阅读读一读内容。 2.习题1、2。 3.绘制一张关于自己体温的图象，并且 至少提出五个问题并进行解答，谈谈看 过折线统计图后的感想。 布置作业