七年级上册数学课件《有理数》 人教新课标 (5) 13页

1.2.1有理数 1、请任意写出3个正数，3个负数. 2、我们在小学学过哪些数？请举例说明 3、我们在初中新学了哪些数？请举例说明. 温故知新 探究新知 我们把整数与分数合在 一起，取了个新的名字—有理数， 有理数可以怎样分类呢？ 有 理 数 整数 分数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 1.任意写出三个数,标出每个数的所 属类型,同桌互相验证. 运用新知 2．(1)把下列各数填在相应的括号内 20，－0.08， 0， 3.14， －2， －98， 正数 ： ｛ ｝ 负数 ： ｛ ｝ 整数： ｛ ｝ 分数：｛ ｝ 20，3.14, 8 21 -0.08，-2，-98, 2 13 2 13 8 21， 20，0，－2，－98 2 13 8 21 （2）有一位同学在做第(1)题时,发现了新 的分类方法,她认为:带“-”的数分为一类, 数的前面没有符号的作为一类.你认为她的 分类方法对吗?若不对,你发现什么新的分 类方法吗? 2．把下列各数填在相应的括号内 20，－0.08， 0， 3.14， －2， －98， 2 13 8 21 有理数 正有理数 零 负有理数 正整数 正分数 负整数 负分数 有理数按性质（正数、负数）来分 又分为：          正整数正有理数 正分数 负整数负有理数 负分数       正 数 整 数 分 数 负 数 零 以下是两位同学的分类方法，你认为他 们的分类的结果正确吗？为什么？ 有理数 想一想 有理数 总结归纳：有理数有两种分类方法，分类时有 一定标准，要做到不重不漏 都是不对的 运用新知 2 13 8 21 3.－2006不是( ) A.有理数 B.自然数 C.整数 D. 负有理数 4．下列说法中正确的是( ) A． －3．14是负分数，不是有理数 B． 0是有理数，不是整数 C． 0既不是正数，也不是负数 D． 负整数不是整数 ， B C 运用新知 5、下列说法中正确的有几个？ （1）0是整数，不是分数 （2）正数和负数统称为有理数； （3）0是最小的有理数； （4）整数和分数统称为有理数； （5）自然数一定是正整数； （6）正整数和负整数统称为整数 2个,(1)和(4) 课堂小结 想一想本节课的收获： 有什么新发现？ 知道了哪些新知识？ 学会了做什么？ P14 1, 2 拓展新知 非正数非负数的含义 零和负数统称为非正数， 零和正数统称为非负数