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- 2021-10-25 发布
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第2章
有理数
2.2 数轴
第1课时
1.掌握数轴的三要素,理解数轴上的点和有理数的对应关
系;(重点)
2.会正确的画出数轴,会用数轴上的点表示给定的有理
数,会根据数轴上的点读除所表示的有理数;(难点)
3.感受在特定的条件下数与形是可以相互转化的.
学习目标
2.有理数的分类
有
理
数
整数
分数
负整数
负分数
正分数
正整数
0
正有理数
负有理数
正分数
负分数
负整数
正整数
0
有
理
数
1.整数和分数统称有理数.
回顾与思考
3.观察下面的温度计,读出温度,体会数形对应.
-10
-5
0
5
10
15
20
25
30
-10
-5
0
5
10
15
20
25
30
-10
-5
0
5
10
15
20
25
30
____℃ ____℃ ____℃5 -10 0
问题 在一条东西向的马路上,有一个汽车站牌,汽车站牌
东3m和7.5m处有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处
分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境.
0 3 7.534.8
问题引导
数轴的概念及画法一
思考1: 这个图中表示出来东西方向了吗?用什么来表示
他们不同的方向呢?
图中没有表示
出来东西方向,
那我们怎样表
示出东西方向
呢?
东西方向可以用前面
我们学过的相反意义
的量来表示.
思考2:怎样简明地表示这些树、电线杆与汽车站牌的相对
位置关系(方向、距离)?
为了使表达更清楚,我们规定向东为正,把点汽车站牌
左右两边的数分别用负数和正数表示.
-4.8 -3 0 1 3 7.5
我们把正数、0和负数用一条直线上的点表示出来.
在数学中,通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫做
数轴,它满足以下要求:
0 1
3.选取适当的长度作为单位长度,直线上从原点向右,每
隔一个单位长度取一个点,依次表示1,2,3,…;从原
点向左,用类似方法依次表示-1,-2,-3,…
1.画一条水平直线,在直线上取一点0,叫原点;
2.通常规定直线上从原点向右的方向为正方向,从原点向左
的方向为负方向;
2 3 4-4 -3 -2 -1
总结归纳
像这样规定了原点、正方向和单位长度的直线,就叫
做数轴.
数轴的概念
正方向数轴的三要素
单位长度
原点
判断下面哪些是数轴,哪些不是?为什么?
0 -2 -1 0 1 2
1 2 3 4 -1 -2 0 1 2
-2 -1 0 1 2 -2 -1 0 1 2
做一做
数轴上的点与有理数的关系二
0 -3 -2 -1 1 2 3
思考:
1.观察上面数轴,哪些数在原点的左边,哪些数在原点
的右边,由此你有什么发现?
2.每个数到原点的距离是多少?由此你又有什么发现?
例1 在下面数轴上,A,B,C,D各点分别表示什么数?
0 1 2 3 4-1-2-3-4
● ● ● ●
B A C D
(4) D点表示2.
(1)A 点表示-2; (2) B 点表示-3.5;
(3)C点表示0;
解:
典例精析
解:
例2 画出数轴,并用数轴上的点表示下列各数:
14 2 4.51 0.3
, , , ,
-1 0 1 2 3-2-3-4-5
● ● ●
4
●●
-4.5 4-2 0
113
如何按数找点呢?
一般是正数在原点右边找,数是几就离原点几个单位的点就
表示几,负数在原点左边找,负几就是左边离原点几个单
位的点就表示负几.即先看方向后看距离.
看符号(正数在原点的右边,负数在原点的左边)
看离原点的长度
定方向:
定距离:
有理数在数轴上的分布
任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示;
但是数轴上的点不都表示有理数.
总结归纳
(1)
(2)
(3)
(4)
1.下列各图是数轴吗?说明你的理由.
0 -3 -2 -1 1 2 3
-3 -2 -1 1 2 3 4
-3 -2 -1 1 2 3
0
0
当堂练习
×
×
×
×
没有正方向
没有原点
没有单位长度
单位长度不相等
2.如图,写出数轴上点A,B,C,D,E表示的数.
解:点A,B,C,D,E表示的数分别是
0,-2,1,2.5,-3.
-1 0 1 2 3-2-3
● ● ● ●●
E B A C D
-2.5
3. 画出数轴并表示下列有理数:
1.5,-2.2,-2.5, , ,0.3
4
-9
2
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
●
3-4
●
1.5
●
-2.2
● ●
9
2
●
解:
数轴
应
用
用数轴上的点表示给定的有理数
根据数轴上的点读出有理数
数形结合解决问题
画
法
一画:
二定:
三选:
四统一:
画直线
定原点
选正方向
统一单位长度
定
义
规定了原点、正方向和单位长度
的直线,叫做数轴
课堂小结
二定:定原点
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