苏教七年级上册生物《多细胞生物体的组成》同步练习 8页

苏教版生物七年级上册第二单元第四章第二节多细胞生物体的组成 同步训练 一、单选题 1、多细胞生物体有着井然有序的结构层次。家鸽与油菜相比特有的结构层次是( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 答案：D 解析：【解答】：本题考查生物体的结构层次。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个 体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。对比可知，动物比植物特有的结 构层次为系统。因此本题选 D。 【分析】：解答本题的关键在于掌握动植物结构层次的区别。 2、人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有( ) A.细胞 B.组织 C..器官 D.系统 答案：植物体的结构层次 解析：【解答】：本题考查动植物结构层次的区别。细胞→组织→器官→个体；动物体的结构 层次为细胞→组织→器官→系统→个体。对比可知，动物比植物特有的结构层次为系统。 【分析】：解答本题的关键在于掌握动植物体结构层次的区别是“系统”。 2、生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 答案：A 解析：【解答】：本题考查生物体的结构层次。生物体的结构与功能的基本单位是细胞，是最 小的结构层次。因此本题选 A。 【分析】：解答本题的关键在于掌握生物体的结构层次。 3、属于组织的一项是( ) A.肌细胞 B.血液 C.唾液腺 D.肱二头肌 答案：B 解析：【解答】：本题主要考查组织器官的概念。细胞分化后产生了不同的细胞群，每个细胞 群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞叫做组织。肌细 胞在层次结构上属于细胞；血液属于结缔组织；唾液腺由不同的组织构成，具有一定的功能， 属于器官；肱二头肌由肌肉组织、结缔组织等构成，能完成收缩牵引骨移动，既由不同组织 构成又具备一定功能，所以属于器官。 【分析】：解答本题的关键在于区别组织与器官的特点。 4、下列各项中，不属于器官的是( ) A.番茄的茎 B.蚕豆的花 C.人的胃 D.血液 答案：植物体的结构层次 解析：【解答】：本题考查器官的特点。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成 的行使一定功能的结构。植物的茎、花，动物的胃都是由不同的组织构成，能完成一定的功 能，因此属于器官。 【分析】：在判断此类题目的时候，应当看选项中的结构是由单一组织构成的，还是不同组 织。如是由不同组织构成一般都是属于器官层次。 5、植物的营养器官不包括( ) A.根 B.茎 C.叶 D.种子 答案：植物体的结构层次 解析：【解答】：本题考查植物的器官分类。植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、果实、 种子。根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子为繁殖器官。 【分析】：分别本题的关键在于掌握植物器官的分类。 7、龙眼是我省的知名水果。龙眼果实属于( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 答案：C 解析：【解答】：本题考查植物的器官。植物的六大器官分别是：根、茎、叶、花、果实、种 子。因此本题选 C。 【分析】：解答本题的关键在于掌握植物的六大器官。 8、下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是( ) A.动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织 B.人体内担负着运输任务的组织属于输导组织 C.心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成 D.系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次 答案：B 解析：【解答】：本题考查动植物的组织类型。A 项，植物的体表为保护组织，动物的体表覆 盖着的为上皮组织；B 项，人体能担负着运输任务的是血液，血液为结缔组织；C 项，心脏 主要是由心肌细胞构成，属于肌肉组织。因此本题选 D。 【分析】：解答本题的关键在于掌握动植物组织类型的区别。 9、生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果属于( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体 答案：C 解析：【解答】：本题考查植物的器官。植物的六大器官分别是：根、茎、叶、花、果实、种 子。苹果是果实，属于植物的器官。因此本题选 C。 【分析】：解答本题的关键在于掌握植物的六大营养器官。 10、人的肝脏是属于哪个系统的器官( ) A.呼吸系统 B.循环系统 C.消化系统 D.泌尿系统 答案：C 解析：【解答】：本题考查消化系统的组成。消化系统包括消化道和消化腺两部分消化道包括 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏， 胃腺和肠腺是位于消化道内的小消化腺，肝脏、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺。 【分析】：解答本题的关键在于了解消化系统的组成。 11、下表是刘佳同学对“心脏、唾液腺等器官主要是由哪一类组织构成的？”这一问题作出 的回答，正确的是 ( ) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案：D 解析：【解答】：本题考查器官的主要组织。心脏主要组织是肌肉组织；唾液腺为上皮组织； 脊髓为神经组织；股骨为结缔组织。因此本题选 D。 【分析】：解答本题的关键在于掌握各器官的主要组织类型。 12、人体的结构层次按由小到大顺序排列的一项是( ) A.细胞→组织→器官→系统→人体 B.细胞→组织→系统→器官→人体 C.细胞→器官→系统→组织→人体 D.人体→系统 →器官→组织→细胞 答案：A 解析：【解答】：本题考查人体的结构层次。人体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→人 体，因此本题选 A。 【分析】：解答本题的关键在于掌握人体的结构层次。 13、生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于( ) A.器官 B.组织 C.系统 D.无法确定 答案：A 解析：【解答】：本题考查的是生物体的结构层次。人体的皮肤含有上皮组织、结缔组织、神 经组织等，具有一定的功能，因此属于器官。 【分析】：解答本题的关键在于掌握器官的概念与皮肤所包含的组织类型。 14、麻雀具有而松树不具有的结构层次是( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 答案：D 解析：【解答】：本题考查生物体的结构层次。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个 体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。麻雀为动物，松树为植物，因此 本题选 D。 【分析】：解答本题的关键在于掌握动植物的结构层次区别。 15、构成一株小麦的基本单位是细胞。下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺 序，正确的是( ) A.基因、染色体、细胞核、细胞 、组织、器官、系统、小麦个体 B.染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体 C.基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体 D.染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体 答案：C 解析：【解答】：本题考查的是细胞的结构与生物体的结构层次。基因位于染色体上，染色体 位于细胞核中，可排除掉 B、D 项。植物的结构层次中没有系统，因此，本题选 C。 【分析】：解答本题的关键在掌握细胞的结构与动植物体结构层次的区别。 16、每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是( ) A.植物体→组织→器官→细胞 B.细胞→器官→组织→植 物体 C.细胞→组织→器官→系统→植物体 D.细胞→组织→器官→植物体 答案：D 解析：【解答】：本题考查植物体的结构层次。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个 体。因此本题选 D。 【分析】：解答本题的关键在于掌握植物体的结构层次。 17、用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，着层皮属于( ) A.保护组织 B.营养组织 C.神经组织 D.输导组织 答案：A 解析：【解答】：本题考查植物体的组织类型。番茄的表皮属于保护组织，能够起到保护植物 体的作用；营养组织指的是能够进行光合作用或贮藏营养的组织；输导组织是指叶脉、茎等； 神经组织是动物所特有的。因此本题选 A。 【分析】：解答本题的关键在于掌握植物的组织类型及分布。 18、花生仁很好吃，然而它却长在地上，花生仁属于( ) A.营养组织 B.保护组织 C.营养器官 D.生殖器官 答案：C 解析：【解答】：本题考查植物体的器官类型。花生的果仁属于种子，种子属于植物的繁殖器 官。因此本题选 D。 【分析】：解答本题的关键在于能够判别花生仁为种子，并掌握植物器官的分类。 19、人体器官是有不同的组织构成的。下列不属于人体器官的是( ) A.脑 B.一个红细胞 C.心脏 D.胃 答案：B 解析：【解答】：本题考查器官的概念。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成 的行使一定功能的结构。脑、心脏、胃都属于人体的器官，而一个红细胞在结构层次上属于 细胞。因此本题选 B。 【分析】：解答本题的关键在于掌握器官的概念。 20、有关动植物结构层次的叙述，不正确的是( ) A.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的 B.植物的叶片表皮、动物的血液都属于组织 C.植物的叶、花、果实和人体的皮肤都属于组织 D.动植物共有的结构层次是：细胞、组织、器官 答案：C 解析：【解答】：本题考查动植物体的结构层次。各种不同的组织都是由细胞的分化，产生不 同类型的细胞而形成的；植物的叶片表皮属于上皮组织，动物的血液属于结缔组织；植物的 叶、花、果实和人体的皮肤都属于器官；动植物共有的结构层次是：细胞、组织、器官。因 此错误的是 C 项。 【分析】：本题考查动植物体的结构层次。 二、填空题 21、一株绿色开花植物由 、 、 、 、 、 六 种器官组成。 答案：根|茎|叶|花|果实|种子 解析：【解答】：解答本题的关键在于掌握植物的六大器官。植物的六大器官分别是：根、茎、 叶、花、果实、种子。 【分析】：解答本题的关键在于掌握植物的器官类型。 22、植物体的组成层次是： →组织→ →个体。 答案：细胞|器官 解析：【解答】：本题考查植物体的结构层次。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个 体，没有系统层次。 【分析】：解答本题的重点在于掌握植物体的结构层次。 23、人体的各系统在 和 的调节下密切配合、协调统一，完成各项生命活 动。 答案：激素|神经系统 解析：【解答】：人体作为一个整体，它的各项生命活动同时受神经和激素的调节，正是由于 这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为 一个复杂、协调、统一的整体。 【分析】：解答本题的关键在于理解激素调节与神经调节在人体完成正常生命活动中的重要 性。 三、综合题 24、番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。 (1)剥下番茄的表皮，它属于 组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一 条条筋络，这些筋络就是 组织，其功能是 。 答案：保护|输导|运输水、无机盐和有机物 (2)从微观到宏大来描述，植物体的结构层次可概括为 ；与动 物体的结构层次不同的是 。 答案：细胞→组织→器官→植物体|植物体的结构层次中没有系统。 解析：【解答】：本题考查植物的组织及结构层次。（1）番茄的表皮属于保护组织，能起到保 护作用；果肉中的经络是导管及筛管，属于输导组织，能起到运输水、无机盐和有机物的作 用。（2）植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，与动物体不同的层次结构的植物 体没有系统。 【分析】：解答本题的关键在于掌握植物组织的类型、功能和分布，以及植物的结构层次与 动物的区别。 25、如图中，A--E 示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。 （1）整个人体都是由 A 细胞发育而成的，A 细胞是 。 答案：受精卵 （2）A 细胞通过 形成 B．在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同 的两等份，分别进入两个新细胞。 答案：分裂|染色体 （3）B 通过 形成 C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。 答案：分化 （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]。 答案：E （5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示 的系统具有的生理功能是 和 。 答案：消化|吸收 解析：【解答】：本题考查的是细胞的分裂分化，形成组织，构成不同的器官及系统的过程。 （1）A 图表示的是一个细胞，最后发育为一个个体，因此它应该是受精卵。每个个体都是 有受精卵发育而来的。（2）A 细胞变成了形态相似数目多的 B 细胞，是通过分裂形成的。 在细胞的分裂过程中，首先是染色体的复制，最后复制后形成形态、数量完全相同的两等份， 分别进入两个新细胞。（3）B 细胞的形态相似，C 图为各种类型的细胞，说明 B 通过分化形 成了各种类型的组织，在分化过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（4）人体的结 构层次是细胞、组织、器官、系统、个体；植物的结构层次为细胞、组织、器官、个体。由 此可见动物具有而植物没有的是系统，即为 E 图。（5）图中所示的系统为消化系统，所具 有的功能是消化、吸收。 【分析】：本题的综合性比较强，综合了整章的知识点，对知识点的掌握程度比较高。解答 本题的关键在于能够将细胞的分裂、分化，形成组织，构成不同的器官及系统的过程联会贯 通。