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  • 2021-10-26 发布

七年级数学下册第8章幂的运算8-1同底数幂的乘法课件2(新版)苏科版

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第八章 幂的运算 8.1 同底数幂的乘法 an 表示什么意义?其中a、n、an分别 叫做什么? an底数 幂 指数 思考: an = a × a × a ×… a n个a 光在真空中的速度大约是3×108 米/秒,太阳光照 射到地球表面所需时间约为5×102秒,地球与太阳之间 的距离约是多少? ).1010(15 105103 28 28   于多少呢? 等28 1010  105表示什么? 10×10×10×10可以写成什么形式? 问题: 105 = . 10×10×10×10×10 104 10×10×10×10= . (乘方的意义) (乘方的意义) 根据乘方的意义,解答下列各题. 102 ×104 = ( 10 × 10 ) × (10× 10 × 10 × 10 ) = 10 ( ) ; 104 × 105 = . = 10( ) ; 103× 105 = . = 10( ) 6 9 (10×10 ×10 ×10 )×( 10× 10 × 10 ×10× 10 ) (10×10 ×10 )×( 10× 10 × 10 ×10× 10 ) 8 如何计算10m× 10n(m,n为正整数)? m个10 n个10 = 10× 10×… ×10 =10m+n (m+n)个10 (10× 10× … × 10)10m× 10n= ( 10× 10×… ×10) 2m× 2n等于什么? ( )m× ( )n 呢( m,n为正整数) ? 1 2 1 2 2m+n 1 2 m+n( ) 猜想: am · an= (m、n为正整数) am · an = m个a n个a = aa…a =am+n (m+n)个a (aa…a)(aa…a) am+n (乘方的意义) (乘法结合律) (乘方的意义) am · an = am+n (m、n为正整数) 想一想: 当三个或三个以上同底数幂相乘时,是否也   具有这一性质呢? 同底数幂相乘, 底数  ,指数  。不变 相加 同底数幂的乘法法则: 如 am·an·ap = am+n+p (m、n、p都是正整数) 观察am · an = am+n (m、n为正整数),此式子的 左边与右边的底数和指数,各有什么特点? 例1.计算: (1)(-3)12 × (-3)3 ; (2)x · x7 . 解:(1) 原式 = (-3)12 + 3 =-315 (2)原式 = x1 +7 = x8 (-8)15和- 815 有什么不同? 1 2 1 2 1 2 (3)( — )5·(— )6·( — ) (3)原式 = ( — )5+6+11 2 =(-3)15 1 2=(— )12 =( )121 2 例2.计算: (4) - a3 · a6 ; (5) x · x 2·x 3 (6)a3m · a2m—1(m为正整数)(7)(m+n)3· (m+n)2 解:(4) 原式 = -a3 + 6 (7)原式 = a3m +2m—1 (5)原式 = x1 +2+3 (6)原式 = (m+n)2+3 = a5m—1 = (m+n)5 = x6 =-a9 例3:计算 (1) x3·x4 + x3·x3·x (2) 2xn·xn-1 +(—x)3·(— x)2n-4 (2) 原式=2x2n-1+(- x)2n-1 解: (1)原式 =x7+x7 =x2 n-1 =2x2n- 1-x2n-1 =2 x7 (3) 23×4×8 ×16(结果用幂的形式表示.) (3) 原式=23×22 × 23 × 24= 23+2+3+4 = 212 简单应用 例4 如果卫星绕地球运行的速度是 7.9×103m/s,求卫星运行1h的路程. (结果用幂 的形式表示.) 练习一 1. 计算:(口答) ( a11 ) ( —x6) ( —223 ) (1) a8 ·a3 (2) —x5 ·x (3) (—2)10× (—2)13 (4) y4·y3·y2·y ( y10 ) (5) x4·x6+x5·x5 (6) a·a7—a4·a4 ( 2 x10 ) ( 0 ) 练习二 判断题: (1)a2 ·a3= a6( )(2)a2 + a2 = a 4( ) (3)xm ·xm = 2xm ( ) (4) 2xm +xm = 3xm ( ) (5)c · c3 = c3 ( ) (6)3m +2 m = 5m ( ) × × √ × × × (1) 8 = 2x,则 x = ; (2) 8× 4 = 2x,则 x = ; (3) 3×27×9 = 3x,则 x = . 3 5 6 23 23 3 25 36 22 × = 33 32 × × = (4)已知2m· 2m·4=28,求m的值。 Ø 练习三 填空:(口答) 典型例题解析 1、计算(结果用幂的形式) (1)—(-a)3 · (-a)2 · a5 (2)(a-b)3 · (b-a)2 (3)-8× (-2)6 说明: 在幂的运算中,经常会用到如下一些变形: (1)(-a)2=a2,(-a)4=a4,(- a)6=a6…… (2)(-a)3= —a3,(-a)5= —a5,(- a)7=—a7…… (3)(b-a)2=(a-b)2,(b- a)4=(a-b)4…… (4)(b-a)3= —(a-b)3,(b- a)5= —(a-b)5…… 填空: (1)x5 ·( )= x 8 (2)(-a)2 ·( )= -a5 (3)x · x3( )= x7 (4)xm ·(  )=x3m (5)x5·x( )=x3·x7=x( ) ·x6=x·x( ) (6)an+1·a( )=a2n+1=a·a( ) (7)a2n·a( )=an+2·a( )=a2n+2=a( ) ·an+1 变式训练 x3 -a3 x3 x2m 5 4 9 n 2n 2 n n+1 选择题: 注意:am+n = am · an (m、n为正整数) 2、若xm =3, xn =2,则xm+n=( ) A. 5 B. 6 C.—5 D.—6 B 1、y2m+2 可写成( ) A. 2ym+1 B. y2m· y2 C.y2· ym+1 D.y2m+ y2 B 思维拓展训练 选择题: A B 3.若x、y是正整数,且2x·2y=25,则x、y的值有( ) A. 4对 B. 3对 C. 2 对 D. 1对 4.已知 22× 8 = 2n, 则 n 的 值为( ) A.4 B.5 C.6 D.7 思维拓展训练 选择题: C 思维拓展训练 5. xn 与(-x)n 的正确关系是( ) A.相等 B.互为相反数 C.当n为奇数时,它们互为相反数;当n为偶数时, 它们相等. D.当n为奇数时,它们相等;当n为偶数时,它们 互为相反数. 思维拓展训练 已知2m·2m·8=29,求m的值. 解:∵2m·2m·8=2m·2m·23 =2m+m+3 =22m+3 =29 ∴ 2m+3=9 ∴ m=3 m n m +n 1 2 =3 2 =4 2 、已知: , , 求 的值。 智力大冲浪 注意:am+n = am · an (m、n为正整数) x x+32 2 =3 2、已知: ,求 的值。