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- 2022-04-01 发布
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§19.2.1正比例函数的图象和性质
回顾2、回忆描点法画函数图象的一般步骤1、什么叫正比例函数?
(1)y=2x(2)y=-2x1、列表;2、描点;3、连线。展示质疑合成画图步骤:判断下列函数解析式是否是正比例函数?如果是,指出其比例系数是多少?请同学们画出上面正比例函数的图象
y-4-2-3-1321-10-2-312345x-4-2024y=2xx…-2-1012…y画正比例函数y=2x的图象解:1.列表:x取值范围是任意实数2.描点3.连线……共同探讨
y=-2x的图象为:6420-2-4-6xy=-2xx…-3-2-10123…y……x-5-4-3-2-154321-1-2-3-4-512345xy1.列表:x取值范围是任意实数0
小组讨论:观察、比较两个函数图象的相同点与不同点两图象都是经过原点的,函数y=2x的图象经过第象限,从左向右,y随x的增大而;函数y=-2x的图象经过第象限,从左向右,y随x的增大而。直线上升一、三下降二、四k>0k<0增大减小
x-5-4-3-2-154321-10-2-3-4-512345xyy=2xy=-2xk>0k<0
y=kx(k是常数,k≠0)的图象是一条经过原点的直线y=kx经过的象限从左向右Y随x的增大而k>0第三、一象限上升增大k<0第二、四象限下降减小归纳当k<0时,直线y=kx经过第二、四象限,从左向右下降,即随着x的增大y反而减小.一般地,正比例函数y=kx(k是常数,k≠0)的图象是一条经过原点的直线,我们称它为直线y=kx.当k>0时,直线y=kx经过第一、三象限,从左向右上升,即随着x的增大y也增大;正比例函数图象的性质:
(1)y=3x我应用,我掌握(2)y=x23例1:用最简单的方法画出下列函数的图象
跟踪练习:(2)函数y=kx(k≠0)的图像过P(-3,7),则k=____,图像过_____象限。(3)正比例函数y=(m-1)x的图象经过一、三象限,则m的取值范围是()A.m=1B.m>1C.m<1D.m≥1(4)已知正比例函数y=(1-2a)x若点A(x1,y1)和点B(x2,y2)为函数图像上的两点,且x1<x2,y1>y2,则a的取值范围。
生活应用2、已知某种小汽车的耗油量是每1km耗油0.15升.所使用的90#汽油今日涨价到5元/升.(1)写出汽车行驶途中所耗油费y(元)与行程x(km)之间的函数关系式;(2)在平面直角坐标系内描出大致的函数关系图;
小结正比例函数的图像和性质,及其应用。这节课你学到了什么?正比例函数图像的画法。
课后作业:必做题:教材98页第1、2、4(1)选做题:导学案的选做题
老师寄语:选择了远方,就要风雨兼程;选择了大海,就要乘风破浪;选择了蓝天,就要展翅翱翔。唤醒你所有的潜能,用信心铸就目标,用汗水浇灌希望,用拼搏实现理想,用奋斗赢得一生!
19.2.1正比例函数
(1)乘乌伊铁路列车,从始发站乌鲁木齐南站到终点站伊宁站,约需多少小时(结果保留小数点后一位)?641÷80≈8.0(h)2010年7月1日开始运营的乌鲁木齐市至伊宁市铁路全长641km,设列车的平均速度为80km/h。考虑以下问题:活动一情境创设
(2)乌伊铁路列车的行程y(单位:km)与运行时间t(单位:h)之间有何数量关系?y=80t(0≤t≤8.0)2010年7月1日开始运营的乌鲁木齐市至伊宁市铁路全长641km,设列车的平均速度为80km/h。考虑以下问题:
(3)乌伊铁路列车从乌鲁木齐南站出发2.5h后,是否已经过了距始发站245km的奎屯站?y=80×2.5=200(km),这时列车尚未到达距始发站245km的奎屯站.2010年7月1日开始运营的乌鲁木齐市至伊宁市铁路全长641km,设列车的平均速度为80km/h。考虑以下问题:
请写出下列问题中的函数关系式:(3)每个练习本的厚度为0.5cm,一些练习本摞在一起的总厚度h随这些练习本的本数n的变化而变化;(4)冷冻一个0℃的物体,使它每分下降2℃,物体的温度T(单位:℃)随冷冻时间t(单位:分)的变化而变化.(2)m=7.8v(3)h=0.5n(4)T=-2t(1)圆的周长L随半径r的变化而变化;(2)铁的密度为7.8,铁块的质量m随它的体积v的变化而变化;二、问题再现
函数解析式函数常量自变量l=2πrm=7.8Vh=0.5nT=-2t这些函数解析式有什么共同点?这些函数解析式都是常数与自变量的乘积的形式!2πrl7.8VmhTt0.5-2n函数=常数×自变量ykx=观察与发现认真观察以上出现的四个函数解析式,分别说出哪些是常数、自变量和函数
一般地,形如y=kx(k是常数,k≠0)的函数,叫做正比例函数,其中k叫做比例系数.思考为什么强调k是常数,k≠0呢?y=kx(k≠0的常数)比例系数自变量X的正比例函数注:正比例函数y=kx(k≠0)的结构特征①k≠0②y,x的次数是1正比例函数的定义:
三、理解定义1、下列式子,哪些表示y是x的正比例函数?如果是,请你指出正比例系数k的值.(1)y=-0.1x(2)(3)y=2x2(4)y2=4x(5)y=-4x+3(6)y=2(x-x2)+2x2是正比例函数,正比例系数为-0.1是正比例函数,正比例系数为1/2不是正比例函数不是正比例函数不是正比例函数是正比例函数,正比例系数为2
四、理解定义2、列式表示下列问题中y与x的函数关系,并指出哪些是正比例函数.(1)正方形的边长为xcm,周长为ycm.y=4x是正比例函数(2)某人一年内的月平均收入为x元,他这年(12个月)的总收入为y元.y=12x是正比例函数(3)一个长方体的长2cm,宽1.5cm,高xcm,体积为ycm3.y=3x是正比例函数
如何辨别一个函数是正比例函数?1.函数关系式是常量与自变量的乘积,形如y=kx(常数k≠0);2.变量x、y的次数为1。归纳
五、巩固练习1、下列说法正确的打“√”,错误的打“×”1)若y=kx,则y是x的正比例函数()2)若y=2x2,则y是x的正比例函数()3)若y=2(x-1)+2,则y是x的正比例函数()4)若y=2(x-1),则y是x-1的正比例函数()××√√
六、巩固练习1、如果y=(k-1)x,是y关于x的正比例函数,则k满足.3、如果y=3x+k-4,是y关于x的正比例函数,则k=.2、如果y=kx是y关于x的正比例函数,则k=.k-1
七、能力提升1、若y=5x3m-2是正比例函数,则m=.2、若是正比例函数,则m=.3、若是正比例函数,则m=.
八、畅所欲言本节课你有什么收获?你还想学习哪些内容?
九、作业布置:1、“能力提升”4、5(作业本)2、预习下一节课的内容
十、能力提升4、已知正比例函数y=kx,当x=3时,y=-15,求k的值.5、已知y与x-1成正比例,x=8时,y=6,写出y与x之间函数关系式,并求出x=-3时y的值.
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