八年级上语文课件诗五首 茅屋为秋风所破歌 (6)_鲁教版 19页

茅屋为秋风所破歌杜甫 公元760年，杜甫终于结束了十年客居长安，4年颠沛流离的战乱生活，来到成都。并在朋友的资助下，于成都浣花溪旁盖了一座茅屋。写作背景留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。——《江畔独步寻花》 初读感知请同学们自由朗读诗歌，试着用自己的语言复述诗歌，再用四字短语概括每小节的内容。 深入品读细读1-3小节诗歌，细细品读你从哪些诗句中读出了诗人特定遭遇下的特殊心境？ 聆听杜甫一代诗圣，竟落到如此境地。这究竟是谁之过？请听，那颗千疮百孔的心中发出了怎样的呐喊？ 诵读溢情吟咏诗歌，抒发真情诵读点拨：抑扬顿挫感情充沛 仁人之心长叹兮以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原愿天下无饥寒，无远无近同欣欣。——白居易先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！——谭嗣同寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅为中华之崛起而读书！——周恩来 谢谢指导！ 预习检测一、读准下列加点字字音：风怒号（）三重茅（）高者挂罥（）沉塘坳（）倚杖（）俄顷（）布衾（）丧乱（）广厦（）大庇（）突兀（）见此屋（） 世上疮痍，诗中圣哲  ；社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜  ；百姓疾苦，震撼人心。——郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂草堂题诗草堂留后世，诗圣著千秋。——朱德 预习检测二、解释下列加点字（1）八月秋高风怒号（            ）（2）卷我屋上三重茅（            ）（3）忍能对面为盗贼（            ）（4）高者挂罥长林梢（            ）（5）俄顷风定云墨色（            ）（6）秋天漠漠向昏黑（            ）（7）长夜沾湿何由彻（）（8）大庇天下寒士俱欢颜（）（9）何时眼前突兀见此屋（） 茅屋为秋风所破歌杜甫同学们，假如你穿越时空的隧道，来到一千多年前，你就是那悲天悯人的杜甫，你会吟咏出你伟大的诗作吗？ 茅屋为秋风所破歌杜甫 感受秋风品读文中描写秋风的相关语句，抓住重点字词进行赏析，感受其特征，并想象当时的情景。 走进草堂风雨中的草堂是何情状呢？请结合诗中语句加以描述。 走近杜甫结合1—3小节内容，把你想象中的诗人的情形描述出来。（可从人物的语言、动作、心理及表情入手）