八年级上语文课件世俗奇人 泥人张 (2)_鲁教版 11页

市 井 里 巷 凡 夫 俗 子 奇 人 高 手 泥 人 张 冯 骥 才 小 说 集 三 十 六 篇 怵 （ ） 抠门（ ） 擅长（ ） 戳穿（ ） 绰号（ ） 瞅见（ ） 撂高（ ） 瓢 （ ） chuò chuōshàn chǒu liào piáo chù kōu 从小说的“故事情节”的角度来概述 天庆馆里“相遇”——海张五取笑泥人张——泥人张 捏出海张五头像回击，海张五出口讥讽——杂货摊 “贱卖海张五”、海张五收购头像与泥模 阅读活动—课文概述 提示：故事的开端、故事的发展、 故事的高潮、故事的结局 细节描写 （人物:外貌、神态、语言、动作、心理） 随后手一停，他把这泥团往桌子上“叭” 地一戳，起身去柜台结账。 “戳”字极富表现力，写出动作的速度和力度 的特点，以动作写心理，写出了泥人张内心的 愤怒、鄙夷和不屑。 中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子， 挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。 本句话运用外貌、动作描写，生动形象地 刻画海张五飞扬跋扈、爱摆架子的特点 阅读活动—把握人物形象 《泥人张》描写了泥人张与海张五的较量, 塑造了泥人张技艺超群、冷静沉着、不畏强 权、维护尊严的智慧形象,表达了作者对劳动 人民的热爱和赞美之情。 《俗世奇人》往往借一件极富戏剧性的 小事来表现人物的大本领、大智慧。情节虽 然简单，但安排的曲折有致，叙事一波三折。 体会中心主题 音乐欣赏 泥人张 都叫俺爷爷泥呀么泥人张 一门绝活在手上 活出泥巴有灵性 捏啥像啥真叫棒 捏出个桃园结义刘关张 捏出个水浒哎一百单八将 捏出个猪八戒背媳妇哇 美得大耳朵一个劲晃啊 哎依儿依儿呀儿呦喂 嘚哟喂嘚呦喂哎哎依儿呦喂 爷爷的绝活哪里来 爷爷的爷爷哎 传到了他手上哎 俺爷爷不愧叫呀么泥人张 上了岁数长思量 祖宗的宝贝不能丢 传承责任敢担当 传承出青黄不接续上捻 传承出老树哎 逢春新花放 传承出国宝添异彩呀 岁月里源更流长呀 哎依儿依儿呀儿呦喂 嘚哟喂嘚呦喂哎哎依儿呦喂 爷爷的绝活不失传 指尖上的中国哎放呀么放光芒哎 放光芒哎 泥人张 （嘿） 为你周围有绝活的人，比如能一 笔画出一个圆的数学老师，能生动模 仿各种声音的同学等，写一篇人物速 写。要抓住人物动作、语言、神态等 细节方面的特征，写出他们的特点 。 阅读活动—我来写《身边的奇人》 1、继续课堂小练笔《身边的奇人》 2、依据本节课赏析方法自学《好嘴杨巴》。 作业布置