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  • 2021-10-27 发布

苏教版语文八上第13课《人琴俱亡》练习题

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第三单元 十三 人琴俱亡 一、双基积累 ‎1.解释下列语句中加点的词语。‎ ‎(1)王子猷、子敬俱病笃 ( )‎ ‎(2)子敬素好琴 ( )‎ ‎(3)便径入坐灵床上 ( )‎ ‎(4)月余亦卒 ( )‎ ‎2.用现代汉语翻译下列句子。‎ 取子敬琴弹,弦既不调。‎ 译文:_______________________________‎ ‎3.划分下列句子的停顿节奏。‎ ‎(1)子 敬 素 好 琴 ‎(2)何 以 都 不 闻 消 息 ‎4.下列说法有误的一项是( )‎ A.人们常以“人琴俱亡”为睹物思人、痛悼亡友之典。‎ B.王子猷“了不悲”是因为他认为生死乃自然之理。‎ C.王子猷在子敬去世之后不哭,是因为他悲伤到了极点,而不能发泄出来。‎ D.在王子猷看来,子敬的琴与子敬是密不可分的,子敬去世了,琴也是无意义了。‎ 二、课内阅读 阅读全文,回答5~8题。‎ ‎5.解释下列加点词语的意思。‎ ‎(1)便索舆来奔丧 ( )‎ ‎(2)弦既不调 ( )‎ ‎(3)因恸绝良久 ( )‎ ‎6.翻译下列句子。‎ ‎(1)因恸绝良久。‎ 译文:_______________________________‎ ‎(2)语时了不悲。‎ 译文:_______________________________‎ ‎7.子猷在子敬死后“月余亦卒”,他死去的原因有哪些?‎ 答:_______________________________‎ ‎8.本文充分表现了子猷子敬的兄弟情深,请把你知道的表达手足情深的诗句和俗语写在下面。‎ ‎(1)诗句:____________________________‎ ‎(2)俗语:____________________________‎ 三、美文品析 ‎(一)阅读下面的选文,完成9~12题。‎ 鼓琴吊丧 ‎  顾彦先平生好琴,及丧,家人常以琴置灵床上。张季鹰往哭之,不胜其恸,遂径上床鼓琴,作数曲竟,抚琴曰:“顾彦先颇复赏此不?”因又大恸,遂不执孝子手而出。‎ ‎(《世说新语·伤逝》)‎ ‎9.解释下列加点词的意思。‎ ‎(1)顾彦先平生好琴 ( )‎ ‎(2)家人常以琴置灵床上 ( )‎ ‎(3)不胜其恸 ( )‎ ‎(4)遂不执孝子手而出 ( )‎ ‎10.翻译下面的句子。‎ ‎(1)及丧,家人常以琴置灵床上。‎ 译文:_______________________________‎ ‎(2)顾彦先颇复赏此不?‎ 译文:_______________________________‎ ‎11.文中哪些语句表现了张季鹰的悲痛之情?请用原文回答。‎ 答:________________________________‎ ‎__________________________________‎ ‎12.你能体会张季鹰说“顾彦先颇复赏此不”这句话时的心情吗?说说你的体会。‎ 答:________________________________‎ ‎__________________________________‎ ‎(二)阅读下面选文,完成13~16题。‎ 管宁割席①‎ 管宁、华歆(xīn)共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书有乘轩冕②过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”‎ ‎【注】①席:坐具、坐垫。②轩冕:卿大夫的车服,比喻官位爵禄。轩,大马车;冕,大礼帽。‎ ‎13.解释下列句中加点的字。‎ ‎(1)又尝同席 ( )‎ ‎(2)宁读如故 ( )‎ ‎14.用“/”给文中画线语句断句。(不要求加标点符号)‎ 又 尝 同 席 读 书 有 乘 轩 冕 过 门 者 宁 读 如 故 歆 废 书 出 观。‎ ‎15.翻译下列句子。‎ 宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”‎ 译文:_______________________________‎ ‎__________________________________‎ ‎16.故事中管宁、华歆两个人物能给我们很多的启示,请任选一个角度讲讲你从中得到的体会。‎ 答:________________________________‎ ‎__________________________________‎ 答案解析 ‎1.答案:(1)都  (2)一向  (3)直接  (4)死 ‎2.答案:(子猷)拿过子敬的琴来弹,弦的声音已经不协调了。‎ ‎3.答案:(1)子敬/素好琴  (2)何以/都不闻消息 ‎4.【解析】选B。因为他知道自己也将不久于人世,即将能与子敬相见。‎ ‎5.答案:(1)要  (2)协调  (3)于是 ‎6.答案:(1)于是痛苦了很久,几乎要昏死过去。‎ ‎(2)(他)说话时完全不悲伤。‎ ‎7.答案:一是子猷当时本身病情严重;二是因自己的骨肉兄弟之死而极度悲伤。‎ ‎8.答案(示例):(1)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。但愿人长久,千里共婵娟。‎ ‎(2)酒肉面前知己假,患难之中兄弟真。 千金难买兄弟情。‎ ‎9.答案:(1)弹琴  (2)把  (3)痛苦,极度悲哀  (4)持、握 ‎10.答案:(1)到(他)去世后,家人就把琴放在灵床上。‎ ‎(2)顾彦先还能欣赏这些曲子吗?‎ ‎11.【解析】本题考查学生对语句的理解能力。从文中张季鹰吊丧时的表现中找出相应的语句即可。‎ 答案:“不胜其恸。” “因又大恸,遂不执孝子手而出。”‎ ‎12.【解析】本题考查对人物内心情感的分析能力。解答此题只要围绕张季鹰的内心悲痛之情回答即可。‎ 答案:悲痛之极,对逝者的哀悼。表现了张季鹰和顾彦先友谊深厚,知己去世,因恸忘情。‎ 附【译文】‎ 顾彦先(顾荣)生前喜欢弹琴,到(他)去世后,家人就把琴放在灵床上。张季鹰来吊唁,抑制不住内心的悲痛,于是径直走向灵床,弹起琴来,弹罢几首曲子,他抚摩着琴说道:“顾彦先还能欣赏这些曲子吗?” 随即又大哭起来,哭完连孝子的手都不拉就走了。‎ ‎13.答案:(1)曾经  (2)原来、以前 ‎ ‎14.答案:又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出观。‎ ‎15.答案:管宁把席子割开,两人分开而坐,说:“你不是我的朋友。”‎ ‎16.答案(示例):从择友的角度:应该选择志同道合的朋友,应该选择学习专注有修养的朋友,交友应慎重。从思想品德修养的角度:应加强自己品德修养,学习应专注,这样才能成才。从学习环境的角度:要为学生创造一个良好的学习环境,这样才有利于人才的培养。‎ 附【译文】‎ 管宁和华歆同在园中锄菜,看见地上有一片黄金,管宁挥锄不停,和看到瓦片石头一样没有区别,华歆拾起金片而后又扔了它。他们又曾经同坐在一张席上读书,有个坐着华贵车辆的官员从门前经过,管宁还像原来一样读书,华歆却放下书出去观看。(华歆回来后,)管宁把席子割开,两人分开而坐,说:“你不是我的朋友。”‎