八年级下物理课件八年级物理下册9-6测滑轮组的机械效率课件新版北师大版_北师大版 10页

G h F S = 总 有 W W  5.实验步骤： ①按图组装滑轮组，记下钩码和弹簧测 力计的位置； ②匀速竖直向上拉动弹簧测力计，使钩 码G升高，读出弹簧测力计的示数F； ③用刻度尺测出钩码上升的距离h和弹 簧测力计移动的距离s。 G④分别改变物重和动滑轮数量，重复上 述实验。 某实验小组在“测滑轮组的机械效 率”的实验中得到的数据如表所示， 第1、2、3次实验装置如图中的甲、 乙、丙所示。 次 数 钩码 重G/N 钩码上 升高度 h/m 测力计 的示数 F/N 测力计移 动距离s/m 1 2 0.1 0.9 0.3 2 4 0.1 1.6 0.3 3 4 0.1 1.1 0.5 (1).比较甲、乙两次实验，可得的结论： (2).比较乙、丙两次实验，可得的结论： 使用同一滑轮组提升不同的重物，提起的物 体越重，滑轮组的机械效率越高。 使用不同的滑轮组提升相同的重物，动滑轮越重 （数量越多），滑轮组的机械效率越低。 滑轮组的机械 效率的影响因素： 动滑轮重 被提升物体的重 绳重及轴上的摩擦 滑轮组的机械 效率的典型无关 因素 物体提升的高度 滑轮组的绕线方式 物体提升的速度 课堂小结： 钩码总重 G(N) 钩码上升高度 h(m) 测力计拉力 F(N) 测力计移动 距离s(m) 5 0.05 1.4 0.15 （2）对以上两个计算结果进行比较，其 不合理之处是 ____________________； 结合测力计放大图，可知小强的错误是 _________________________。 （3）在该次实验中，所测滑轮组的机械 效率应该是______。 有用功大于总功 测力计的示数读错 92.6% 钩码总重 G(N) 钩码上升高 度h(m) 测力计拉力 F(N) 测力计移动 距离s(m) 5 0.05 1.4 0.15 实验 小组 钩码 重G/N 动滑轮重 G/N 拉力 F/N 甲 0.5 0.4 0.35 47.6 乙 0.5 0.4 0.38 43.9