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  • 2021-10-27 发布

精品人教版八年级数学上册第十三章13.1轴对称

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第十三章 轴对称 13.1轴对称 第1课时 1.通过展示轴对称图形的图片,初步认识轴对称图形. 2.能够识别简单的轴对称图形及其对称轴.(重点) 3.理解轴对称图形和两个图形成轴对称这两个概念的 区别与联系,探索轴对称现象共同特征.(重点、难 点) 学习目标 导入新课 情境引入 它们有什么共同的特点? 讲授新课 如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的 部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这 条直线就是它的对称轴. 轴对称 图形 对称轴 a m 轴对称和轴对称图形 做一做 下列哪些是属于轴对称图形? 你能举出一些轴对称图形的例子吗? A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 游戏规则: 每人轮流按顺序报一个字母.如果你认为你所报的 字母的形状是一个轴对称图形,你就迅速站起来报出,并说出 它有几条对称轴;如果你认为你报的字母的形状不是轴对称 图形,那么,你只需坐在座位上报就可以了.其他同学认真听, 如果报错了,及时提醒. 全班总动员 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 做一做:找出下列各图形中的对称轴,并说明哪一个 图形的对称轴最多. 想一想:下面的每对图形有什么共同特点? A′A B C B′ C′对称轴 对称轴 如果一个图形沿一条直线折叠,如果它能够与另一个图形 重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线就是 它的对称轴. 例 下列四组图片中有哪几组图形成轴对称? B DC A 典例精析 知识要点 比较归纳 轴对称图形 两个图形成轴对称 图形 区别 联系 一个图形具有 的特殊形状 两个全等图形的特 殊的位置关系 1.都是沿着某条直线折叠后能重合. 2.可以互相转化. 这是轴对称图形还是两个图形成轴对称? 观察与思考 1.动画(1)中的两个三角形有什么关系? 2.动画(2)中的三角形是个什么图形? (1) (2) 轴对称的性质 思考:如图,△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称, 点A′,B′,C′分别是点A,B,C的对称点,线段AA′, BB′,CC′与直线MN有什么关系? A B C A′ B′ C′ N M AA′⊥MN, BB′⊥MN, CC′⊥MN. 如图,MN⊥AA′, AP=A′P. 直线MN是线段AA ′的垂直平分线. 如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任 何一对对应点所连线段的垂直平分线. 知识要点 u线段垂直平分线的定义 经过线段中点并且垂直于这条 线段的直线,叫做这条线段的 垂直平分线. 图形轴对称的性质 一个轴对称图形的对称轴是否也具有上述性质呢? 请你自己找一些轴对称图形来检验吧! 类似地,轴对称图形的对称轴,是任何一对 对称点所连线段的垂直平分线. 知识要点 轴对称图形的性质 A B A ′ B ′ M N 如图,MN垂直平分AA ′, MN垂直平分BB ′. 例1 如图,一种滑翔伞的形状是左右成轴对称的 四边形ABCD,其中∠BAD=150°,∠B=40°, 则∠BCD的度数是(  ) A.130° B.150° C.40° D.65° 典例精析 方法归纳:轴对称是一种全等变换,在轴对称图形中求角度 时,一般先根据轴对称的性质及已知条件,得出相关角的度 数,然后再结合多边形的内角和或三角形外角的性质求解. A 例2 如图,正方形ABCD的边长为4cm,则图中 阴影部分的面积为(  ) A.4cm2 B.8cm2 C.12cm2 D.16cm2 解析:根据正方形的轴对称性可得,阴影部分的面积等于 正方形ABCD面积的一半,∵正方形ABCD的边长为4cm, ∴S阴影=42÷2=8(cm2).故选B. B 方法归纳:正方形是轴对称图形,在轴对称图形中 求不规则的阴影部分的面积时,一般可以利用轴对 称变换,将其转换为规则图形后再进行计算. 当堂练习 1.观察下列各种图形,判断是不是轴对称图形? √ √ √ √ √ √ √ 2.找出下面每个轴对称图形的对称轴. 3.找出下文中成轴对称的文字: 一; 三; 个; 八; 十; 来; 苦; 天; 中. 一叶孤舟,坐着两三个骚客,启用四桨五帆, 经过六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟.十 年寒窗,进了九八家书院,抛却七情六欲,苦读五 经四书,考了三番两次,今天一定要中. 4.如图,△ABC与△DEF关于直线MN轴对称,则以 下结论中错误的是(  ) A.AB∥DF B.∠B=∠E C.AB=DE D.AD的连线被MN垂直平分 A 5.如图,Rt△ABC中,∠ACB= 90°,∠A=50°,将其折叠,使 点A落在边CB上A′处,折痕为 CD,则∠A′DB的度数为_______.10° 6.(1)整个图形是轴对称图形吗?对称轴是什么? (2)图中红色的三角形与哪些三角形成轴对称? (3)图形可以看作某两个图形成轴对称吗? 拓展提升: 8.如图,O为△ABC内部一点,OB= 3 ,P、R为O 分别以直线AB、BC为对称轴的对称点. (1)请指出当∠ABC是什么角度时,会使得PR的长 度等于6?并完整说明PR的长度为何在此时等于 6的理由. 解:如图,∠ABC=90°时,PR=6. 证明如下:连接PB、RB, ∵P、R为O分别以直线AB、BC为 对称轴的对称点, ∴PB=OB=3,RB=OB=3. ∵∠ABC=90°,∴∠ABP+∠CBR= ∠ABO+∠CBO=∠ABC=90°, ∴∠PBR=180°,即P、B、R三点共线, ∴PR=PB+RB=3+3=6; (2)承(1)小题,请判断当∠ABC不是你指出的角 度时,PR的长度小于6还是大于6?并完整说 明你判断的理由. 解:PR的长度小于6,理由如下: ∠ABC≠90°,则点P、B、R三点不在 同一直线上,∴PB+BR>PR. ∵PB+BR=2OB=2×3=6, ∴PR<6. 课堂小结 轴对称 轴 对 称 轴对称 图 形 定义 性质 定 义 性质 轴 对 称 与 轴对称图形 联 系 区别 线段的垂直平分线 第十三章 轴对称 13.1轴对称 第2课时 1.理解并掌握线段的垂直平分线的性质和判定方法. (重点) 2.会用尺规过一点作已知直线的垂线. 3.能够运用线段的垂直平分线的性质和判定解决实际 问题.(难点) 学习目标 导入新课 问题引入 某区政府为了方便居民的生活,计划在三个住宅小区A、 B、C之间修建一个购物中心,试问该购物中心应建于 何处,才能使得它到三个小区的距离相等? A B C 讲授新课 如图,直线l垂直平分线段AB,P1,P2,P3,…是l 上的点,请 你量一量线段P1A,P1B,P2A,P2B,P3A,P3B的长,你能发 现什么?请猜想点P1,P2,P3,… 到点A 与点B 的距离之间的 数量关系. A B l P1 P2 P3 探究发现 P1A ____P1B P2A ____ P2B P3A ____ P3B = = = 线段垂直平分线的性质 猜想: 点P1,P2,P3,… 到点A 与点B 的距离分别相等. 命题:线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点 的距离相等. 由此你能得到什么结论? 你能验证这一结论吗? 已知:如图,直线l⊥AB,垂足为C,AC =CB,点P 在l 上.求证:PA =PB.  证明:∵ l⊥AB, ∴ ∠PCA =∠PCB.   又 AC =CB,PC =PC,   ∴ △PCA ≌△PCB(SAS).   ∴ PA =PB. P A B l C 验证结论 例1 如图,在△ABC中,AB=AC=20cm,DE垂 直平分AB,垂足为E,交AC于D,若△DBC的周 长为35cm,则BC的长为(  ) A.5cm B.10cm C.15cm D.17.5cm 典例精析 C 解析:∵△DBC的周长为BC+BD+ CD=35cm,又∵DE垂直平分AB, ∴AD=BD,故BC+AD+CD= 35cm.∵AC=AD+DC=20cm, ∴BC=35-20=15(cm).故选C. 方法归纳:利用线段垂直平分线的性质,实现线段 之间的相互转化,从而求出未知线段的长. 练一练:1.如图①所示,直线CD是线段AB的垂直平分线, 点P为直线CD上的一点,且PA=5,则线段PB的长为( ) A. 6 B. 5 C. 4 D. 3 2.如图②所示,在△ABC中,BC=8cm,边AB的垂直平分线交AB 于点D,交边AC于点E, △BCE的周长等于18cm,则AC的长 是 . B 10cm P A B C D 图① A B C D E 图② 例2 尺规作图:经过已知直线外一点作这条直线的垂线. A B C D E K 已知:直线AB和AB外一点C . 求作:AB的垂线,使它经过点C . 作法:(1)任意取一点K,使点K和 点C在AB的两旁. (2)以点C 为圆心,CK长为半径作弧, 交AB于点D和点E. (4)作直线CF. 直线CF就是所求作的垂线. (3)分别以点D和点E为圆心,大于 DE的长为 半径作弧,两弧相交于点F. 1 2 F (1)为什么任意取一点K ,使点K与点C 在直线两旁? 1 2 DE(2)为什么要以大于 的长为半径作弧? (3)为什么直线CF 就是所求作的垂线? 想一想: 例3 已知:如图,在ΔABC中,边AB,BC的垂直平分线 交于P.求证:PA=PB=PC. B A C M N M' N' P PA=PB=PC PB=PC 点P在线段BC的 垂直平分线上 PA=PB 点P在线段AB的 垂直平分线上 解析: 证明: ∵点P在线段AB的垂直平分线MN上, ∴PA=PB. 同理 PB=PC. ∴PA=PB=PC. 结论: 三角形三边垂直平分线交于一点,这一点到 三角形三个顶点的距离相等. 现在你能想到方法确定购物 中心的位置,使得它到三个 小区的距离相等吗? 例4 如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,E为CD 的中点,连接AE、BE,BE⊥AE,延长AE交BC的 延长线于点F. 求证:(1)FC=AD;(2)AB=BC+AD. 解析:(1)根据AD∥BC可知∠ADC= ∠ECF,再根据E是CD的中点可得出 △ADE≌△FCE,根据全等三角形的性 质即可解答. (2)先根据线段垂直平分线的性质得出 出AB=BF,再结合(1)即可解答. 证明:(1)∵AD∥BC,∴∠ADC=∠ECF. ∵E是CD的中点,∴DE=EC. 又∵∠AED=∠CEF, ∴△ADE≌△FCE, ∴FC=AD. (2)∵△ADE≌△FCE, ∴AE=EF,AD=CF. ∵BE⊥AE,∴BE是线段AF的垂直平分线, ∴AB=BF=BC+CF. ∵AD=CF, ∴AB=BC+AD. 想一想:如果PA=PB,那么点P是否在线段AB的垂 直平分线上呢? P A B 合作探究 已知:如图,PA =PB. 求证:点P 在线段AB 的垂直 平分线上. 线段垂直平分线的判定 证明:过点P 作AB 的垂线PC,垂足为点C. 则∠PCA =∠PCB =90°. 在Rt△PCA 和Rt△PCB 中, PA =PB,PC =PC, ∴ Rt△PCA ≌Rt△PCB(HL). ∴ AC =BC. 又 PC⊥AB, ∴ 点P 在线段AB 的垂直平分线上. P A BC 知识要点 线段垂直平分线的判定 与线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平 分线上. u应用格式: ∵ PA =PB, ∴ 点P 在AB 的垂直平分线上. P A B 作用:判断一个点是否在线段的垂直平分线上.  这些点能组成什么几何图形? 你能再找一些到线段AB 两端点的距离相等的点吗? 能找到多少个到线段AB 两端点距离相等的点?  与A,B 的距离相等 的点都在直线l上,所以 直线l 可以看成与A、B 两点 的距离相等的所有 点的集合. P A BC l u应用格式: ∵ AB =AC,MB =MC, ∴ 直线AM 是线段BC 的垂直 平分线. A B C D M 这是判断一条直 线是线段的垂直 平分线的方法. 例5 已知:如图,点E是∠AOB的平分线上一点, EC⊥OA,ED⊥OB,垂足分别为C,D,连接CD. 求证:OE是CD的垂直平分线. A B O E D C 证明:∵OE平分∠AOB,EC⊥OA,ED⊥OB, ∴DE=CE. ∴ OE是CD的垂直平分线. 又∵OE=OE, ∴Rt△OED≌Rt△OEC. ∴DO=CO. 例6 已知:如图,在△ABC中,AB,BC的垂直平分线相交 于点O,连接OA,OB,OC. 求证:点O在AC的垂直平分线上. 证明 : ∵点O在线段AB的垂直平分线上, ∴ OA=OB. 同理OB=OC. ∴ OA=OC. ∴ 点O在AC的垂直平分线上. 结论: 三角形三边垂直平分线交于一点,这一点到 三角形三个顶点的距离相等. 现在你能想到方法确 定购物中心的位置, 使得它到三个小区的 距离相等吗? 当堂练习 1.如图所示,AC=AD,BC=BD,则下列说法正确的 是(   ) A.AB垂直平分CD; B .CD垂直平分AB ; C.AB与CD互相垂直平分; D.CD平分∠ ACB . A B C D A 2.在锐角三角形ABC内一点P,,满足PA=PB=PC, 则点P是△ABC ( ) A.三条角平分线的交点 B.三条中线的交点 C.三条高的交点 D.三边垂直平分线的交点 D 4.下列说法: ①若点P、E是线段AB的垂直平分线上两点,则EA=EB,PA =PB; ②若PA=PB,EA=EB,则直线PE垂直平分线段AB; ③若PA=PB,则点P必是线段AB的垂直平分线上的点; ④若EA=EB,则经过点E的直线垂直平分线段AB. 其中正确的有 (填序号).① ② ③ 3.已知线段AB,在平面上找到三个点D、E、F,使DA=DB, EA=EB,FA=FB,这样的点的组合共 有    种.无数 5.如图,△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线交 AC于E,连接BE,AB+BC=16cm,则△BCE的周长 是 cm. A B C D E 16 6.已知:如图,点C,D是线段AB外的两点,且 AC =BC, AD=BD,AB与CD相交于点O. 求证:AO=BO. 证明: ∵ AC =BC,AD=BD, ∴点C和点D在线段AB的垂直平分线上, ∴ CD为线段AB的垂直平分线. 又 ∵AB与CD相交于点O,∴ AO=BO. 7.如图所示,在△ABC中,AD平分∠BAC,DE⊥AB于点E, DF⊥AC于点F,试说明AD与EF的关系. 解:AD垂直平分EF. ∵AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC, ∴∠EAD=∠FAD,∠AED=∠AFD=90°. 又∵AD=AD, ∴△ADE≌△ADF, ∴AE=AF,DE=DF. ∴A、D均在线段EF的垂直平分线上,即直线AD垂直 平分线段EF. A B CD E F 8.如图,在四边形ADBC中,AB与CD互相垂直平分,垂 足为点O. (1)找出图中相等的线段; (2)OE,OF分别是点O到∠CAD两边的垂线段,试说明 它们的大小有什么关系. 解析:(1)由垂直平分线的性质可得 出相等的线段; (2)由条件可证明△AOC≌△AOD, 可得AO平分∠DAC,根据角平分线 的性质可得OE=OF. 拓展提升: 解:(1)∵AB、CD互相垂直平分, ∴OC=OD,AO=OB, 且AC=BC=AD=BD; (2)OE=OF,理由如下: 在△AOC和△AOD中, ∵AC=AD,AO=AO,OC=OD, ∴△AOC≌△AOD(SSS), ∴∠CAO=∠DAO. 又∵OE⊥AC,OF⊥AD, ∴OE=OF. 课堂小结 线段的 垂直平 分的性 质和判 定 性 质 到线段的两个端点距离相等 的点在线段的垂直平分线上 内 容 判 定 内 容 作 用 线段的垂直平分线上的点到 线段的两个端点的距离相等 作 用 见垂直平分线,得线段相等 判断一个点是否在线段的垂 直平分线上 第十三章 轴对称 13.1轴对称 第3课时 1.能用尺规作已知线段的垂直平分线.(难点) 2.进一步了解尺规作图的一般步骤和作图语言,理 解作图的依据. 3.能够运用尺规作图的方法解决简单的作图问 题.(重点) 学习目标 导入新课 情境引入 如图,A,B是路边两个新建小区,要在公路边 增设一个公共汽车站,使两个小区到车站的路程一 样长,该公共汽车站应建在什么地方? A B 讲授新课 互动探究 问题1:有时我们感觉一(两)个平面图形是轴对称的, 如何验证呢? A B C A ′ B ′ C ′ 通过折叠,如果这 (两)个图形能够 互相重合,则这 (两)个图形是轴 对称的. 问题2:不折叠图形,你能准确地作出轴对称图形的对 称轴吗? 线段垂直平分线的画法 尺规作图 如图,点A和点B关于某条直线成轴对称,你能 作出这条直线吗? A B 分析:我们只要连接点A和点B,作出线段AB的垂 直平分线,就可得到点A和点B的对称轴.为此作 出到点A,B的距离相等的两点,即线段AB的垂直 平分线上的两点,从而作出线段AB的垂直平分线. A B C D 作法:(1)分别以点A,B为圆心, 以大于 AB的长为半径作 弧,两弧交于C,D两点. 1 2 (2)作直线CD. CD即为所求. 特别说明:这个作法实际上就是线段垂直平分线的尺规作图, 我们也可以用这种方法确定线段的中点. 引例 如图,A,B是路边两个新建小区,要在公路边增设一 个公共汽车站.使两个小区到车站的路程一样长,该公共汽 车站应建在什么地方? A B 分析:增设的公共汽车站要 满足到两个小区的路程一样 长,应在线段AB的垂直平 分线上,又要在公路边上, 所以找到AB垂直平分线与 公路的交点便是. 公共汽车站 例1 如图,已知点A、点B以及直线l. (1)用尺规作图的方法在直线l上求作一点P,使PA= PB.(保留作图痕迹,不要求写出作法); (2)在(1)中所作的图中,若AM=PN,BN=PM,求证: ∠MAP=∠NPB. M N A B l 典例精析 解:(1)如图所示: (2)在△AMP和△BNP中, ∵AM=PN,AP=BP,PM=BN, ∴△AMP≌△PNB(SSS), ∴∠MAP=∠NPB. M N A B l P 例2 如图,某地有两所大学和两条交叉的公路.图 中点M,N表示大学,OA,OB表示公路,现计划修 建一座物资仓库,希望仓库到两所大学的距离相同, 到两条公路的距离也相同,你能确定出仓库P应该建 在什么位置吗?请在图中画出你的设计.(尺规作图, 不写作法,保留作图痕迹) O N M A B O N M A B 方法总结:到角两边距离相等的点在角的平分线上, 到两点距离相等的点在两点连线的垂直平分线上. 解:如图所示: P 想一想:下图中的五角星有几条对称轴?如何作出这些 对称轴呢? A B 作法:(1)找出五角星的一对 对称点A和B,连接AB. (2)作出线段AB的垂直平分线 l.则l就是这个五角星的一条对 称轴. l 用同样的方法,可以找出五条对 称轴,所以五角星有五条对称 轴. 作轴对称图形的对称轴 方法总结:对于轴对称图形,只要找到任意一组对称 点,作出对称点所连线段的垂直平分线,即能得此图 形的对称轴. 例3 如图,△ABC和△A′B′C′关于直线l对称,请用无 刻度的直尺作出它们的对称轴. A B C A ′ B ′ C ′ l 方法总结:如果成轴对称的两个图形对称点连线段(或延长线) 相交,那么交点必定在对称轴上. 解:延长BC、B'C'交于点P, 延长AC,A'C'交于点Q,连接 PQ,则直线PQ即为所要求作 的直线l. P Q 练一练:作出下列图形的一条对称轴.和同学比较一 下,你们作出的对称轴一样吗? 1.如图,在△ABC中,分别以点A,B为圆心,大 于 AB长为半径画弧,两弧分别交于点D,E, 则直线DE是(  ) A.∠A的平分线 B.AC边的中线 C.BC边的高线 D.AB边的垂直平分线 1 2 D 当堂练习 2.如图,已知线段AB的垂直平分线CP交AB于点P,且AP=2PC, 现欲在线段AB上求作两点D,E,使其满足AD=DC=CE=EB, 对于以下甲、乙两种作法: 甲:分别作∠ACP、∠BCP的平分线,分别交AB于D、E,则D、 E即为所求; 乙:分别作AC、BC的垂直平分线,分别交AB于D、E,则D、 E两点即为所求. 下列说法正确的是(  ) A.甲、乙都正确 B.甲、乙都错误 C.甲正确,乙错误 D.甲错误,乙正确 D 3.如图,与图形A 成轴对称的是哪个图形?画出它的 对称轴. A B C D 4.如图,角是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是 什么? 角是轴对称图形,角平分线所在的直线就是角的 对称轴. 5.如图,有A,B,C三个村庄,现准备要建一所 希望小学,要求学校到三个村庄的距离相等,请 你确定学校的位置. B C 学校在连接任意两点的两条 线段的垂直平分线的交点处. A 6.如图,在4×3的正方形网格中,阴影部分是由4 个正方形组成的一个图形,请你用两种方法分别在 如图方格内填涂2个小正方形,使这6个小正方形组 成的图形是轴对称图形,并画出其对称轴. 拓展提升: 课堂小结 线段的垂直 平分线的 有关作图 尺 规 作 图 作对称轴的 常 见 方 法 属于基本作图之一,必须熟熟练掌握 (1)将图形对折; (2)用尺规作图; (3)用刻度尺先取一对对称点连 线的中点,然后作垂线