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- 2021-11-01 发布
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浮力
学习
内容
第十章浮力 第一节浮力 课型:新授课
教学
目标
1.知道浮力;2.会用称重法求解物体受到的浮力;3.通过实验探究认识浮力。4.浮力与哪些因素有关?
重难点:会用称重法求解物体受到的浮力。
时间
分配
导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分 、反馈、总结5分
课堂
过程
一、导课:船可以浮在水面,潜水艇能潜入水下航行,节日放飞的气球可以升到空中,金鱼可以轻盈地在水中上下游动等等是一些有关浮力的问题。
二、推进新课
(一)浮力:浸在液体中的物体受到向上的力,这个力叫作浮力。
1. 方向:竖直向上 2. 施力物体:液体 3. 受力物体:物体
(二). 产生原因
浸在液体中的物体,其左右表面、前后表面受到的压强相等,压力相等,合力为零,而其上表面的深度小,受到液体对它向下的压强小,压力小,下表面的深度大,受到液体对它向上的压强大,压力大,则向上与向下的压力差就是浮力。所以F浮 = F向上 - F向下
(三)、学生实验:
探究“决定浮力大小的因素”
1. 实验目的
2. 实验器材
3. 实验步骤
(1)检查实验仪器
(2)用弹簧测力计测出物体的重力G
(3)将物体缓慢放入水中,观察弹簧测力计的示数的变化情况,完全浸没时读出示数F示,改变浸没深度,观察弹簧测力计的示数是否变化
(4)将物体缓慢放入水中,观察弹簧测力计的示数的变化情况,完全浸没时读出示数F示,改变浸没深度,观察弹簧测力计的示数是否变化
2
4. 实验结论:物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关,与物体浸没液体中的深度无关。
5. 此实验可得出浮力的一个公式:F浮 = G-F示
三、课堂达标:
1 完成课本3和4
2个别同学叙述自己的解答过程
四、解凝答惑:
1. 称重法测浮力:F浮=G-F示
2.浮力产生的原因:浮力是由液体(或气体)对物体向上和向下压力差产生的。当物体形状不规则时,浮力的方向仍然竖直向上吗?
3.决定浮力大小的因素是:①物体排开液体的体积。 ②液体的密度。当物体完全浸没水中时,排开液体的体积与物体本身体积有什么关系?受到的浮力为啥与浸没深度无关?
五、课堂检测: 《优化设计》预习感知
六、小结(学生完成):
七、布置作业 《练习册》认识浮力部分题。
教学反思
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