部编版八年级语文上册期末测试题附答案 6页

部编版八年级语文上册期末测试题附答案 时间：150分钟　　满分：120分 6‎ 一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)‎ ‎1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　D　)‎ A．滞留(zhì) 朱儒 沿溯阻绝(shù) 藏污纳垢 B．简陋(lòu) 沥青 诚惶诚恐(huǎnɡ) 精疲力尽 C．虬枝(zhā) 晕圈 坦荡如砥(dǐ) 因地治宜 D．茸毛(rónɡ) 遏制 自出心裁(cái) 络绎不绝 ‎【解析】A项中“朱”应为“侏”，“溯”应读“sù”；B项中“惶”应读“huáng”；C项中“虬”应读“qiú”，“治”应为“制”。‎ ‎2．下列句子加点词语使用不正确的一项是(　B　)‎ A．由于家庭条件不好，他为了供儿子上大学，不得不节衣缩食。‎ B．他一得知自己中了头奖，便郁郁寡欢地通知家里的每一个人。‎ C．他真是祸不单行，刚掉了100元，这又掉了一个重要的文件。‎ D．在一幅我国宋朝皇帝接见阿曼使者来访的绘画上，皇帝正襟危坐，五位穿着不同服装的阿曼使者正在向皇帝进献礼品。‎ ‎【解析】“郁郁寡欢”指心里苦闷，闷闷不乐。此处应用“欢天喜地”。‎ ‎3．下列句子没有语病的一项是(　A　)‎ A．全面免除城市义务教育学杂费是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。‎ B．学生会主席采纳并征求了大家对学校文学社的意见。‎ C．海昏旅游景观大道工程项目位于新建区，是连通汉代海昏侯国遗址公园与中心城区、辐射周边区域。‎ D．为了储蓄实名制的健康发展，银行等金融机构还有许多内容需要解决。‎ ‎【解析】B项语序不当，“采纳”和“征求”调换位置；C项成分残缺，在句末加上“的综合性旅游道路”；D项搭配不当，把“内容”改为“问题”。‎ ‎4．(2020·天水)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　D　)‎ ‎①三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。‎ ‎②画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真谛。‎ ‎③人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生命状态。‎ ‎④中国画体现出中华民族的哲学思想。‎ A．②③①④ B．④②③①‎ C．②④③① D．④③①②‎ ‎5．下面情境中，语言表达最得体的一项是(　A　)‎ A．文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发到您的邮箱里，请您指正。”‎ B．厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力支持。”‎ C．新娘的父亲激动地说：“各位亲友前来参加令爱的婚礼，我在此真诚地表示感谢！”‎ D．王骁一进李老师的家门，就高兴地说：“我初次登门拜访，您家真是蓬荜生辉啊！”‎ 二、古诗文阅读与积累(24分)‎ 6‎ ‎(一)阅读下面这首诗，完成第6—7题。(每小题2分，共4分)‎ 金城北楼①‎ ‎[唐]高适 北楼西望满晴空，积水连山胜画中。‎ 湍上急流声若箭，城头残月势如弓。‎ 垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁。‎ 为问边庭更④何事，至今羌笛怨无穷。‎ ‎【注释】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，即现今的兰州。②磻(pán)溪老：指姜太公吕尚。③体道：是指体悟道理。④更：经历。‎ ‎6．下列对诗歌的内容理解不正确的一项是(　C　)‎ A．诗歌前四句写了晴空万里、积水连山、湍上急流和城头残月的金城美景。‎ B．“声若箭”，以呼啸而过的利箭作比，写出了黄河急流的非凡气势。‎ C．颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。‎ D．尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。‎ ‎【解析】颈联写追思历史旧事，对人生际遇，祸福更替有了更深的认识，但内心因不得志而郁结的愁思仍溢于字里行间。‎ ‎7．下列对诗歌的赏析不正确的一项是(　D　)‎ A．这首诗写远望所见，呈现出一派宏大、悲壮之景，并在写景中表达了诗人的祸福观。‎ B．诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。‎ C．诗的颔联写水流的急，月势的静，两相映衬，衬托出诗人欲动不能、欲静还动的心境。‎ D．这首诗描写的塞北景色苍凉雄壮，语言风格明快苍劲，情感表达颇为直接。‎ ‎【解析】这首诗情感表达颇为含蓄。‎ ‎(二)阅读下面文言文，完成第8—11题。(12分)‎ 魏征，字玄成，魏州曲城人，少有大志，通贯书术。七年，为侍中。尚书省滞狱不决者，诏征平治。征处事以情，人人悦服。多病，辞职，帝曰：“公不见金①在矿何贵之有？冶锻而为器，人乃宝之。朕自比于金，以卿为良匠而加砺②焉。卿虽疾，未及衰，岂得便③尔？”‎ 时上封事④者众，或不切事，帝厌之。征曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，谤木之遗也。陛下当任其所言，以彰得失。言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。”帝悦，皆慰之。‎ 帝宴群臣，曰：“贞观以前，从我定天下，玄龄功也；贞观之后，纳忠谏，正朕违⑤，征而已。”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”‎ ‎(选自《新唐书》，有删改)‎ ‎【注释】①金：金属。②砺(lì)：磨砺。③便：安适。④封事：指密封的奏章。⑤违：过失、错误。‎ ‎8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　D　)(2分)‎ A．诏征/平治 B．陛下/当任其所言 C．从我/定天下 D．以卿/为良匠而加砺焉 ‎【解析】应划分为：以卿为良匠/而加砺焉。‎ ‎9．解释文中加点的词。(3分)‎ ‎(1)狱(　案件　)‎ ‎(2)彰(　揭示　)‎ ‎(3)弼(　辅佐　)‎ 6‎ ‎10．翻译文中画线句子。(4分)‎ ‎(1)冶锻而为器，人乃宝之。‎ ‎ 把它精心锻造成器物，人们才看作宝贝。 ‎ ‎(2)帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”‎ ‎ 皇上曾经询问群臣：“魏征和诸葛亮比，哪个更贤能？” ‎ ‎11．读完这篇文章，你觉得魏征是个怎样的人？(3分)‎ ‎ 示例：少年时有远大的志向，通晓经典书籍和方术；审案公正公平；善于进谏。 ‎ ‎【参考译文】‎ 魏征，字玄成，是魏州曲城人，少年时就有远大的志向，通晓经典书籍和方术。贞观七年，任侍中。当时尚书省有些久拖不决的案件，下诏让魏征审理。魏征凭原则照实处理，人人都心悦诚服。因多病提出辞职，太宗说：“您不见金属在矿山有何珍贵，把它精心锻造成器物，人们才看作宝贝。我正把自己比作金属，把您比作良匠而加以磨砺。您虽有病，还未衰老，怎能这样辞官呢？”‎ 唐太宗时，很多人写信谏言，往往信的内容与事实不符或者于事无补，唐太宗对这些信件很厌恶，想将写信的人降职查办，魏征对太宗说：“古代有人使用谤木，想知道自己的过错。封事，应该是从谤木传承下来的吧。皇帝您想要听自己处理事务的得失，应该让对方畅所欲言。如果对方说得对，将对朝廷有益处；如果不对，也对政务没有什么影响。”太宗听完很高兴，就奖励了写信谏言的那些人。‎ 太宗大宴群臣，太宗说：“贞观以前，跟随我平定天下，是房玄龄的功劳。贞观以后，献纳忠谏，匡正朕的过失，使国家长治久安，只有魏征而已。”亲自解下佩刀，赐给二人。皇帝曾经问群臣：“魏征和诸葛亮比，哪个更贤能？”岑文本说：“诸葛亮才兼将相，不是魏征所能比的。”皇帝说：“魏征施行仁义，来辅佐朕，想使朕成为尧、舜之君，即使诸葛亮也无法与之抗衡。”‎ ‎(三)古诗文积累。(8分)‎ ‎12．填补下列句子的空缺处。(每空1分)‎ ‎(1) 我报路长嗟日暮 ，学诗谩有惊人句。‎ ‎(2)角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫 。‎ ‎(3)山气日夕佳， 飞鸟相与还 。‎ ‎(4) 入则无法家拂士 ，出则无敌国外患者。‎ ‎(5)域民不以封疆之界， 固国不以山溪之险 。‎ ‎(6) 老骥伏枥 ，志在千里。‎ ‎(7)晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲 。‎ ‎(8) 鸢飞戾天者 ，望峰息心。‎ 三、现代文阅读(30分)‎ ‎(一)阅读下面文章，完成第13—16题。(17分)‎ 江畔又闻水潺潺 李　汀 ‎①青竹江清澈，修长，深深浅浅，流水跳下岩石，形成的深潭蓝幽幽的，煮起的白泡子沸腾。一切都是蓝色的，纯净的。青竹江两岸的村庄更是如此。当中，就有我的村庄。‎ ‎②放牛那些年，看见青竹江水慢吞吞流淌，我一个人是不敢在江边待的。黄牛在青竹江岸边的草地上吃草，我总是邀约几个小伙伴，在沙地上抓石子玩。黄牛很聪明，见我们小伙伴在玩着，它们就会跑进沙地庄稼地里偷吃庄稼。等江面上撑筏子的人大声吆喝“嘿——牛吃庄稼了”，我们就会一跃而起，用飞石赶出庄稼地里的黄牛。有孩子不怕筏子客，大声对江面的筏子客吼：“喊啥呢。”说完，又唱起骂筏子客的儿歌：“筏子客，滩上歇，‎ 6‎ 那边湾湾里去不得。筏子客，吃不得米，吃了米，要沉底；筏子客，吃不得面，吃了面，要碰烂……”我怕筏子客，不敢开腔唱，感觉他们会像土匪一样靠岸，跳下来把我抱上筏子拉走，我就再也回不到青竹江畔。‎ ‎③但我又非常喜欢这样的江畔。出太阳的时候，看得见水里的白片子鱼，它们在滩口的浪花里跳跃。那停在水面石包上的水鸟，娇小，羽毛翠绿，贴着水面飞翔简直像个精灵，站在岸边石包上又像一个隐者。夏天的时候，我们可以仰面睡在石包上，看蔚蓝的天空，也看江面那些筏子客脱光身子洗澡。我与夏天的江水感觉最近，有时候大起胆子把脚伸进水里，还会引来一群群小鱼，它们争抢着用小嘴用身子触碰脚丫子的感觉，让人心里痒酥酥的。‎ ‎④村庄坐在江畔的山腰上，它跟青竹江的关系非常融洽，作为江水的背景，与这条江融为一体。江水静而美的气质，以及日夜奔流的精神，也直接影响着这个村庄。于是，顺水而居的我们，淳厚，质朴。我们打量江水，我们欣赏江水，我们依恋江水。‎ ‎⑤好像是突然间，青竹江水一下子浑浊起来。岸边全民淘金的场景，成了青竹江的另一道风景。河坝里人山人海，机器轰隆，根本听不到江水流淌的声音。金门、摇篼、耙子、金锤、金盆等淘金工具被搬到江畔，更有抽水机、挖掘机开到江畔。河道被迫改道。人们见面说话，全得说淘金行话，“水”要说灰，“灯”要说是红，“吃饭”要说成造粉子。村里的乔大爷坐在江畔，抽着旱烟骂：“一群龟儿子，这是造祖宗的孽。”这时的青竹江日夜浑浊，沙地被占，砂石裸露，岸边的青草地被覆盖。水鸟不见了，它贴着水面飞的影子也不见了。‎ ‎⑥开始还是青竹江畔，后来江畔的田地也成了淘金的地方，再后来，挨着江畔的树林说是有一条金线，也用挖掘机推倒树木，开槽子进去了。淘金改变了江水的秩序，改变了江畔的场景，改变了人们对江水的依恋。我离开青竹江畔的时候，淘金还在继续……‎ ‎⑦离开不是忘记，我永远记得青竹江的清澈，也永远记得青竹江的浑浊。‎ ‎⑧那天，突然接到乔大爷的电话。他邀我回青竹江畔，他在电话里说：“青竹江变了，变了呢。”我疑惑。变了，是变得更加浑浊了吗？回到青竹江畔，我这才看到，江面变得比原来开阔了，裸露在水面的卵石干净纯粹；沿江的一条自行车道随着江水蜿蜒而上，花花绿绿的自行车穿行其间。我好像是从梦中醒来，又看见了原来的青竹江，又听见了青竹江的水声。江面的水鸟回来了，好像还是先前那一只，停在岸边石包上像个隐者，贴着水面飞翔像个精灵，尖尖的嘴巴，灵动的小眼睛像要说话。村庄还在山腰里，宽阔的公路修到家家户户，一栋栋小洋楼前是花果飘香的庭院。乔大爷迎上来，笑呵呵地说：“怎么样，青竹江畔变了吧。”我激动地直点头，疑惑地问：“村里不淘金了？”‎ ‎⑨乔大爷爽朗地笑着说：“早不淘金了，多亏这几年的啥子生态修复。”‎ ‎⑩“大爷也知道生态修复啊。”‎ ‎⑪“这是为子孙造福，我咋不知道。淘金淘不了一辈子，这绿水青山才是一辈子的事。”‎ ‎⑫我说：“一夜破坏，十年修复啊。”‎ ‎⑬乔大爷点点头说：“这青竹江淘金淘了两三年，却用了五六年时间来恢复。”‎ ‎⑭江浪一个接一个打过来，发出低低的拍打声。青竹江静静流淌着。村庄在江雾衬托下显得更加安静，江水的流淌声是村庄天然的背景音乐。‎ ‎⑮天渐渐黑了，乔大爷说要给我一个惊喜。他邀我坐上电动小船，小船慢慢行进在暗淡的天色中，然后他拿出钓鱼竿插在船头，仰面躺在船里，看星星月亮。乔大爷说：“村里不淘金了，生态好了，搞起了乡村旅游。家家比淘金还来钱呢。”我看着江边的村庄，像个孩子一样安安静静的。我还看见夜空中的星星，一颗一颗在闪烁。鱼上钩了，乔大爷拉上来一条大鱼，说是白片子。然后，乔大爷开动小船上岸，对我说：“知道你好久没有吃青竹江水煮青竹江鱼了，解解馋吧。”我激动得要掉泪，突然感觉这夜就像一锅熬好的鱼汤，阵阵飘香。‎ ‎13．第①段在文中有什么作用？请简要分析。(4分)‎ ‎ 第①段是景物描写，写出了青竹江的清澈修长，‎ 6‎ 也写出了江畔村庄的安静祥和；为下文写青竹江水变混浊、村庄变热闹埋下伏笔；也为下文写青竹江水再次变清作了铺垫。 ‎ ‎14．阅读全文，说说标题“江畔又闻水潺潺”蕴含的意义。(4分)‎ ‎ 从“又”字可知文章釆用了对比的写作手法。文章首先描写了青竹江及江畔村庄美丽的环境；然后写淘金对青竹江及江畔环境的破坏，清澈纯净的青竹江水变得混浊不堪；最后写在生态修复政策的影响下，青竹江水重新变得清澈纯净，让“我”又听到了儿时在江畔听到的潺潺的流水声。由此突出了本文的中心：金山银山不如绿水青山。 ‎ ‎15．联系上下文，简要分析第⑮段中画线句蕴含了作者怎样的情感。(4分)‎ ‎ 生动形象地描写了作者对江畔夜晚的美丽景象的感受，表达了作者对青竹江水重新变清澈后的一种欣喜，蕴含了作者对青竹江依恋的情感。 ‎ ‎16．习近平总书记在谈到环境保护问题时曾指出：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”结合本文内容，谈谈你对这段话的理解。(5分)‎ ‎ 这段话生动形象地表达了建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计，我们要坚持尊重自然(顺应自然、保护自然)的理念，促进美丽乡村的建设，坚持经济和生态文明的和谐发展。就像文中乔大爷说的：“淘金淘不了一辈子，这绿水青山才是一辈子的事。”“生态好了，搞起了乡村旅游。家家比淘金还来钱呢。” ‎ ‎(二)阅读下面文章，完成第17—20题。(13分)‎ 绿色技术 ‎①所谓“绿色技术”，简单地说，就是指人们能充分节约地利用自然资源，而且在生产和使用时对环境无害的一种技术。绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长。‎ ‎②最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家，它们的产品行销全球各地。我国绿色食品行业发展也很快，目前已有203家企业开发出389种绿色食品。‎ ‎③绿色技术决不能仅仅局限于食品行业，实际上大量的、更先进的绿色技术集中于高技术产业，像能源、新材料等行业。目前人类使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然气，全世界能源的90%都来自于此，我国95%的能源也是化石燃料。这些化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重。因此可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点。美国科学家在非洲发现了一种能代替石油的植物——藿藿芭，这项研究为新能源的开发开创了广阔的前景。1992年，日本就研制出了以太阳能为动力的汽车，把太阳能直接转化为电能，使用时既无有害气体排出，又不发出噪音。‎ ‎④诚然，绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段，随着科学技术的发展，人们依靠科技，还会发明和创造出更多的办法来发展经济，保护人类共同的生态环境，让绿色在地球上长驻，让我们的星球更欢快地在太空旋转。‎ ‎17．选文的说明对象是什么？它有哪些特征？(3分)‎ ‎ 绿色技术。能节约利用自然资源，在生产和使用中对环境无害。 ‎ ‎18．结合选文内容，给“绿色食品”下一个定义。(2分)‎ ‎ 是指无污染的、充满健康活力的食品。 ‎ ‎19．绿色能源成为各国竞相研制的热点，其主要原因是什么？(4分)‎ ‎ 目前化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重，而绿色能源能解决这两方面的问题。 ‎ ‎20．针对当前互联网现状，一些专家呼吁尽快建立适合未成年人的“绿色网站”，‎ 6‎ 你认为这其中的“绿色”一词的含义具体又是指什么？(4分)‎ ‎ 指有利于青少年身心健康，没有暴力、凶杀、色情等危害的内容。 ‎ 四、综合性学习与写作(56分)‎ ‎(一)综合性学习(6分)‎ ‎21．(2020·江西)班级拟开展“读名著，谈感想”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，写一篇发言稿，交流你的读书心得。字数200左右。‎ ‎【专题探究】‎ 专题一：《红星照耀中国》中的长征精神 专题二：《水浒传》中的人物 专题三：《儒林外史》的讽刺艺术 ‎　示例一：大家好！读完《红星照耀中国》，我被书中所体现的长征精神深深地打动了。在书中，作者描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军将士不畏艰险，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，强渡大渡河，冒着严寒忍着饥饿，爬雪山过草地，展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这就是长征精神。在今后的学习和生活中，我将以这一精神鞭策自己，让自己变得更加优秀。‎ 示例二：大家好！《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉就有一百零八个，再加上其他人物，有数百人之多。小说中宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具风采。而在众多的人物中，武松给我的印象尤为深刻。景阳冈打虎、蜈蚣岭除恶，他武艺高强、侠肝义胆；怒杀潘金莲、斗杀西门庆，他重视亲情，有仇必报；醉打蒋门神、大闹飞云浦，他嫉恶如仇、知恩图报。武松一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。‎ 示例三：大家好！《儒林外史》被称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。小说的讽刺艺术令人印象深刻。比如，作者用夸张手法写范进因中举喜极而疯的情节，鞑挞他丑恶的灵魂；用对比手法写胡屠户对范进前倨后恭的态度，刻画他嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格；用典型的细节写范进的疯态，揭示他内心和外在言行的矛盾。正是这些讽刺手法的运用使小说显得更加深刻感人。　‎ ‎(二)写作(50分)‎ ‎22．请以《寻找自己的天空》为题，写一篇作文。‎ 要求：①文体不限(诗歌除外)；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 6‎ 6‎